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1、
第二部分 第二單元 第三課 我國政府是人民的政府
一、單項(xiàng)選擇題
2009年9月17日,山東省政府舉行新聞發(fā)布會,山東省加快完善社會保障體系,
爭取到2012年,全省城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險、工傷保險參保率達(dá)到 90% 以上。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保險制度建設(shè),并將穩(wěn)步推進(jìn)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險試點(diǎn),在2020年以前基本實(shí)現(xiàn)新農(nóng)保對農(nóng)村適齡居民的全覆蓋。據(jù)此回答1~2題。
1. 上述做法主要體現(xiàn)了 ( )
A.政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者
B.社會主義民主具有廣泛性
C.公民的利益與國家利益是一致的
D.政府組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能
解析:山東省加快完善社會保
2、障體系體現(xiàn)了政府的性質(zhì)是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。
答案:A
2. 上述材料體現(xiàn)了我們政府的宗旨是 ( )
A.對人民負(fù)責(zé)
B.為人民服務(wù)
C.求真務(wù)實(shí)
D.從群眾中來到群眾中去
解析:對人民負(fù)責(zé)是政府的工作原則,A項(xiàng)不選;求真務(wù)實(shí)是工作作風(fēng),C項(xiàng)不選;從群眾中來到群眾中去是工作方法,D項(xiàng)不選。
答案:B
3. 漫畫《能否再多幾個桶?》給我們的啟示是,政府必須履
行 ( )
A.組織社會主義文
3、化建設(shè)的職能
B.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能
C.提供社會公共服務(wù)的職能
D.保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能
解析:免費(fèi)公園開放不夠,不能滿足人民群眾的基本需求,所以必須發(fā)揮政府的社會公共服務(wù)職能,促進(jìn)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),故選C。
答案:C
4. 2009年11月25日,國務(wù)院常務(wù)會議討論并原則通過《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》。會議認(rèn)為,旅游業(yè)兼具經(jīng)濟(jì)和社會功能,資源消耗低,帶動系數(shù)大,就業(yè)機(jī)會多,綜合效益好。必須加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,從改革、開放、服務(wù)、管理入手,著力提升發(fā)展質(zhì)量,把旅游業(yè)培育成國民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。這體現(xiàn)了
4、 ( )
①政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能
②政府對企業(yè)的發(fā)展負(fù)有直接管理的責(zé)任
③黨和政府對國家事務(wù)的政治領(lǐng)導(dǎo)
④政府加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀調(diào)控
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析:②錯誤,政府對企業(yè)的正常經(jīng)營不得直接干預(yù)。政府不能進(jìn)行政治領(lǐng)導(dǎo),所以,不選③。排除包含③的選項(xiàng),應(yīng)選D項(xiàng)。
答案:D
5. “群眾的每一次創(chuàng)新都離不開政府的尊重和保護(hù),市場的每一次提升都
5、離不開政府的引導(dǎo)和調(diào)控,經(jīng)濟(jì)的每一次飛躍都離不開政府的決策和服務(wù)”。這種觀點(diǎn)說明 ( )
A.政府是利民政府,可以包辦一切
B.政府要依法行政
C.政府是無限政府
D.管理和服務(wù)是政府的重要職能
解析:A、C說法錯誤, B項(xiàng)不符合題意,舍去。選D。
答案:D
6. 下列政府行為表達(dá)的共同主題是 ( )
①農(nóng)村社會保障制度改革試點(diǎn)
②國家啟動擴(kuò)大內(nèi)需計(jì)劃,2010年主要提高低收入者的消費(fèi)水平
③中央財政安排“三農(nóng)”投入6 000億元,創(chuàng)歷史新高
④政府出臺政策,鼓勵就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
⑤醫(yī)療
6、衛(wèi)生制度改革開始實(shí)施
A.著力改善民生,促進(jìn)社會和諧
B.增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)
D.深化收入分配制度改革,保障人民基本生活
解析:解答本題要求對材料進(jìn)行比較分析,四個選項(xiàng)相比較,A最全面,最能體現(xiàn)“共同主題”這一要求。
答案:A
7. 做好就業(yè)工作是各級政府的重要職責(zé),各級政府是本行政區(qū)域擴(kuò)大就業(yè)的責(zé)任主體。這是因?yàn)? ( )
①政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則
②政府是法律的制定者和執(zhí)行者
③政府具
7、有管理經(jīng)濟(jì)的職能
④政府是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
解析:本題考查政府的職能、性質(zhì)等知識。②說法錯誤,法律的制定者是全國人大及其常委會;④說法錯誤,國務(wù)院是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。
答案:A
8. 在2010年1~3月,國務(wù)院各部委的主要負(fù)責(zé)人將深入省區(qū)市的基層單位,對“三農(nóng)”、社保和醫(yī)改體制等問題進(jìn)行考察調(diào)研,以獲得第一手資料,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。這表明政府
8、 ( )
①高度關(guān)注民生問題 ②堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則
③致力于構(gòu)建服務(wù)型政府?、苒`行中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:各部委主要負(fù)責(zé)人深入基層單位對“三農(nóng)”、社保和醫(yī)改體制等問題進(jìn)行考查調(diào)研,說明政府高度關(guān)注民生問題,①正確;及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,說明政府致力于構(gòu)建服務(wù)型政府,為人民服務(wù),對人民負(fù)責(zé),②③正確;④在材料中未體現(xiàn)。本題材料與政黨理念無關(guān)。
答案:A
9. 作為公民,了解我們政府的性質(zhì)和職能以后,就應(yīng)該正確處理公
9、民與政府的關(guān)系,下列說法你認(rèn)為正確的是 ( )
①要相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府
②要支持政府的工作
③有困難要尋求政府的幫助
④要自覺接受政府的管理
⑤要積極行使監(jiān)督政府的權(quán)利
A.①②③ B.②③④
C.①②③⑤ D.①②③④⑤
解析:我國政府的性質(zhì)決定了我國政府是為人民服務(wù)的政府,作為公民應(yīng)該相信政府,有困難要尋求政府幫助,政府為人民服務(wù)是通過履行職能實(shí)現(xiàn)的,公民要支持政
10、府的工作,同時還要監(jiān)督政府的行為。
答案:D
10. 國務(wù)院常務(wù)會議,決定從2009年秋季學(xué)期起,對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)。免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金,由中央和地方財政按比例分擔(dān)。國務(wù)院的重大決策 ( )
①是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求
②是堅(jiān)持以人為本,著力保障和改善民生的具體表現(xiàn)
③體現(xiàn)了政府的宗旨和原則
④有利于促進(jìn)教育公平
A.①②③ B ②④
C.②③④ D.①②③④
解析:本
11、題考查對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)的意義,以上選項(xiàng)都符合題意。
答案:D
二、非選擇題
11. 材料1: 2009年10月28日,國務(wù)院召開常務(wù)會議,研究部署進(jìn)一步做好甲型H1N1流感防控工作。我國不少地方甲型H1N1流感患者驟增,一些學(xué)校出現(xiàn)聚集性病例,部分地區(qū)進(jìn)入了流感高發(fā)期,疫情防控形勢十分嚴(yán)峻。會議強(qiáng)調(diào),根據(jù)疫情發(fā)展的新特點(diǎn)、新情況和防控工作需要,要繼續(xù)按照依法、科學(xué)、有序的工作原則,堅(jiān)持和完善前一階段行之有效的各項(xiàng)防控措施,有效防范疫情大面積擴(kuò)散和聚集性暴發(fā)。
材料2:某學(xué)校高二(4)班學(xué)生甲被確診為甲型H1N1流感。為阻
12、斷傳染擴(kuò)散,學(xué)校要求學(xué)生甲在家接受為期7天的醫(yī)學(xué)觀察。學(xué)生甲因不能到學(xué)校上課而對隔離產(chǎn)生了抵觸情緒。
(1)結(jié)合材料1,說明國務(wù)院對做好甲型H1N1流感防控工作進(jìn)行研究部署體現(xiàn)了哪些政治生活道理?
(2)假如你用QQ說服他安心接受醫(yī)學(xué)觀察,請寫出你的建議要點(diǎn)。
解析:本題第(1)問考查政府的性質(zhì)、職能、宗旨和原則等知識點(diǎn),結(jié)合材料回答即可。第(2)問考查公民行使權(quán)利應(yīng)遵循的原則。
答案:(1)國務(wù)院一直高度重視甲型H1N1流感防控工作,依法、科學(xué)、有序地做好甲型H1N1流感防控工作體現(xiàn)了我國政府是人民的政府,為人民服務(wù)是我國政府的宗旨,對人民負(fù)責(zé)是我國政府工作的基本原則,體現(xiàn)了我國政府
13、切實(shí)履行社會公共服務(wù)職能。
(2)①權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。公民應(yīng)履行接受醫(yī)學(xué)觀察,主動防治“甲流”的法定義務(wù)。②在我國,國家與公民的利益在根本上一致的。公民應(yīng)正確處理個人利益與國家利益的關(guān)系。
12. 2009年,全國普通高校畢業(yè)生611萬人,比2008年增加52萬人。在國際金融危機(jī)給我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)帶來嚴(yán)重不利影響的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。黨中央、國務(wù)院高度重視,明確提出要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位。胡錦濤總書記和溫家寶總理多次在不同場合強(qiáng)調(diào)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要性,并深入有關(guān)省市、高校視察,鼓勵廣大畢業(yè)生到基層一線經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才干;要求各地和高校大力開
14、展就業(yè)服務(wù),幫助畢業(yè)生了解政策,掌握信息,疏通就業(yè)渠道,加強(qiáng)困難群體幫扶,使畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
有人認(rèn)為,保障大學(xué)生就業(yè),責(zé)任在政府。請你對這一觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
解析:保障大學(xué)生就業(yè),政府有一定的責(zé)任。但是,大學(xué)生就業(yè)僅僅依靠政府是不夠的,還要靠大學(xué)生自己的主動就業(yè)、積極創(chuàng)業(yè),也離不開社會的大力幫助。
答案:(1)我國是人民民主專政的社會主義國家,人民是國家的主人。政府有責(zé)任積極推動大學(xué)生就業(yè)。政府只有切實(shí)履行自己的職能,把該管的事情真正管好,保障大學(xué)生就業(yè)才能取得成功。命題觀點(diǎn)有其合理性。
(2)但是,保障大學(xué)生就業(yè),還需要個人轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、積極就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),也需要社
15、會各界的大力支持與幫助。
13. 某地中學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查情況表
內(nèi)容
聊天、游戲
瀏覽不健
康網(wǎng)站
查閱學(xué)
習(xí)資料
看電影、
聽音樂
其他
比例
50%
15%
20%
10%
5%
(1)運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識,說明為什么要倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)?
(2)對于互聯(lián)網(wǎng)存在的弊端,假如你是政府官員,你應(yīng)該如何治理?
解析:第(1)問從文化的作用、文化對人的影響等角度考查文明上網(wǎng)。第(2)問從政治生活角度考查政府如何管理和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,主要涉及政府的職能。
答案:(1)①文化是一種精神力量,對社會發(fā)展具有反作用。先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展,
16、落后的、腐朽的文化會阻礙社會的發(fā)展。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的積極影響,可以促進(jìn)社會的發(fā)展,反之則貽害無窮。
②文化影響人的交往方式、交往行為和思維方式。這種影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的。文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)能給青少年提供一種新的學(xué)習(xí)方式和生活方式,使青少年終身受益。
③優(yōu)秀文化能塑造人生。文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
(2)①政府應(yīng)履行好組織社會主義文化建設(shè)的職能,加強(qiáng)對文化市場的監(jiān)管,為青少年提供良好的文化環(huán)境。
②社會、學(xué)校、家庭要加強(qiáng)對青少年進(jìn)行“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的教育,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),自覺抵制不健康思想的侵蝕。
③政府要加強(qiáng)管理,依法打擊宣傳虛假信息、黃色內(nèi)容的不法分子,維護(hù)社會治安和社會秩序。提供社會公共服務(wù),加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè),為社會發(fā)展提供良好的環(huán)境。
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專心 愛心 用心