《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第16課 社戲(第1課時(shí))學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第16課 社戲(第1課時(shí))學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 社戲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【自主測(cè)評(píng)】一、檢查預(yù)習(xí)1、熟讀課文,把握課文內(nèi)容。2、理解本篇文章作者構(gòu)思的巧妙。3、通過有感情地朗讀,能初步體會(huì)作者對(duì)童年生活的美好追憶之情。1.給加點(diǎn)字注音歸?。?) 行輩( ) 憚( ) 絮叨( ) 怠慢( )攛掇( )( ) 潺潺( ) 家眷( ) 漂渺( ) 惹眼( ) 蘊(yùn)藻( )( ) 鳧水( )船楫( ) 皎潔( ) 櫓 ( ) 棹船( )枯桕樹( )糾葛( )( ) 撮著( ) 2.解釋詞語。 樂土 照例怠慢 自失3.歸納文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)介魯迅簡(jiǎn)單介紹此文的創(chuàng)作背景3.通讀課文,回答相關(guān)信息。什么是社戲? 看戲的具體地點(diǎn)在哪里? , 時(shí)間(季節(jié)) 根據(jù)是
2、陪我看戲的是哪些小朋友?他們待我如何? 看社戲給“我”最深的感受是什么? 4.匯報(bào)閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題。【師生互動(dòng)】二、設(shè)綱導(dǎo)學(xué)(一)整體感知1、題為“社戲”,哪些段落具體在寫看社戲? 2、在寫看社戲之前之后,作者用大量的篇幅寫了哪些內(nèi)容?請(qǐng)對(duì)各片段進(jìn)行概括并劃分段落結(jié)構(gòu)。3、作者如何巧妙地把紛繁復(fù)雜的故事情節(jié)條理清楚地介紹清楚的?貫穿全文的主線是什么? 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】(一)辨別字音:行( )輩 銀行( ) 行( )走歸?。?) 省( )略 ?。?)悟(二)辨別字形并組詞:倘 淌 抵 底伴 拌 鉤 釣掘 倔 漿 槳竭 揭 陪 賠(三)解釋下列各詞并指出詞類:朦朧 模糊 皎潔 漂渺婉轉(zhuǎn) 悠揚(yáng)(四)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容?!緦W(xué)后反思】【留置作業(yè)】1、將文中重點(diǎn)詞語弄會(huì)。2、完成課堂練習(xí)冊(cè)第一課時(shí)16題。3、思考能否將文章的前半部分刪去,簡(jiǎn)省地改為“一年夏天,我與媽媽住在姥姥家。正趕上趙莊演戲,于是我和一群小伙伴高興地去看戲?!保吭诳瓷鐟蚯斑@部分的描寫中,哪些內(nèi)容最讓你喜歡?有感情地讀一讀。歸納大家喜歡文中相關(guān)內(nèi)容的原因。