2012屆高考語文 文言文復(fù)習(xí)測試題24

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1、 文言文復(fù)習(xí)測試題 (二九)閱讀下面一段文言文，完成1～6題。 呂端，字易直，幽州安次人。開寶中拜參知政事。時趙普在中書，嘗曰：“吾觀呂公奏事，得嘉賞未嘗喜，遇抑挫未嘗懼，亦不形于言，真臺輔之器也?！碧谟喽?，或曰：“端為人糊涂?！碧谠唬骸岸诵∈潞?，大事不糊涂?！币庖詫俣?端為相持重，識大體，以清簡為務(wù)。慮與寇準同列，先居相位，恐準不平，乃請參知政事，與宰相分曰押班知印，同升政事堂，太宗從之。時同列奏對，多有異議，惟端罕所建明①。一日，內(nèi)出手札戒諭：“自今中書事必經(jīng)呂端詳酌，乃得聞奏?！倍擞t讓不自當。初，李繼遷②擾西鄙，保安軍奏獲其母。至是，太宗欲誅之，以寇準居樞密副

2、使，獨召與謀。準退，過相幕，端疑謀大事，曰：“邊鄙常事，端不必與知，若軍國大計，端備位宰相，不可不知也?！睖仕旄嫫涔?。端曰：“何以處之?”準曰：“欲斬于保安軍北門外，以戒兇逆?！倍嗽唬骸氨厝舸耍怯嬛靡病Ｔ干倬徶?，端將復(fù)奏?！比朐唬骸拔繇椨鸬锰?，欲烹之。高祖曰：愿分我一杯羹?！蚺e大事不順其親：況繼遷悖逆之人乎?陛下今曰殺之，明曰繼遷可擒乎?若其不然，徒結(jié)怨仇，愈堅其叛心爾?！碧谠唬骸叭豢珊稳?”端曰：“以臣之愚，宜置于延州，以系其心，而母死生之命在我矣?！碧趽狩路Q善，曰：“微卿，幾誤我事。”即用其策。其母后病死延州，繼遷尋亦死，繼遷子競納款請命，端之力也。 (節(jié)選自《宋史·

3、列傳第四十》) [注] ①建明：即建白，陳述意見或有所倡議。②李繼遷(963～1003)：北宋時黨項族人，西夏國的建立者，與北宋時戰(zhàn)時和。 1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A．亦不形于言 形：表現(xiàn)。 B．慮與寇準同列 同列：同在朝班，同事。 C．端愈謙讓不自當 當：承當。 D．端疑謀大事 疑：懷疑。 (二九)1．D(“疑”是猜測之意) 2．分別比較下列兩組句子中加點詞的用法，判斷正確的一項是( ) A．兩個“與”字相同，兩個“其”字也相同 B．兩個“與”字不同，兩個

4、“其”字相同 C．兩個“與”字相同，兩個“其”字不相同 D．兩個“與”字不同，兩個“其”字粵不同 2．B(與：和／參與；其：他的) 73 3．下列句子在文中的意思，不正確的一項是( ) 3．B(夫是發(fā)語詞) A．意以屬端——已經(jīng)屬意于呂端 B．夫舉大事不顧其親——大丈夫辦事不顧及他的親人 C．愈堅其叛心爾——更加堅定他的叛逆之心而已 D．微卿，幾誤我事——要不是愛卿，幾乎誤了我的大事 4．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)呂端“小事糊涂，大事不糊涂”的一組是( ) 4．C ①端為相持重，識大體，以清簡為務(wù) ②慮與寇準同列，先

5、居相位，恐準不平 ③時同列奏對，多有異議，惟端罕所建明 ④若軍國大計，端備位宰相，不可不知也 ⑤繼遷子竟納款請命，端之力也 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 5．下列敘述符合原文意思的一項是( ) 5．D A．呂端有宰相的氣度，因而受到趙普的稱贊，更得到太宗的賞識，但也有人認為呂端辦事糊涂，在解決了這個問題后，太宗決意任命他為宰相。 B．呂端很注意團結(jié)其他人士，他首先擔(dān)任宰相，怕引起寇準“不平”，他反復(fù)考慮，便請寇準參與國家大事，同升政事堂，化解了這個矛盾。 C．同僚們在應(yīng)對太宗時，常常提出自己的見解或倡議，但這

6、些見解和倡議都較為一般，只有呂端見解高明，很少有人企及。 D．呂端知道太宗要處死李繼遷之母后，以項羽、劉邦的典故為例，說明殺死李母并不能緩和局勢，他建議妥善安置李母。果然取得較好的效果。 6．把下面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰：目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其砭：“君與知之者謀之，而與不知者敗之，以此可知泰國之政也?！? (1)除之未必已也，將使耳不聰，目不明。 譯文:_______________________________________

7、________________________________________________________________ 6．(1)治療它不一定成功，那將會使耳朵聽不見，眼睛看不見。 (2)君與知之者謀之，而與不知者敗之，以此可知秦國之政也。 譯文:_______________________________________________________________________________________________________ (2)您和了解這件事的人商量這件事，卻又和不了解這件事的人敗壞這件事，從這里就可以了解秦國的國政啊。

8、 (三○)閱讀下面一段文言文，完成1～6題。 辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘平臺。 初，始皇尊寵蒙氏，信任之。蒙恬任外將，蒙毅常居中參謀義，名為忠信，故雖諸將相莫敢與之爭。趙高有罪，始皇使蒙毅治之；毅當高法應(yīng)死。始皇以高敏于事，赦之，復(fù)其官。趙高既雅得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃說胡亥，請詐以始皇命誅扶蘇而立胡亥為太子。胡亥然其計。乃見丞相斯曰：“君侯材能、謀慮、功高、無怨、長子信之，此五者皆孰與蒙恬?”斯曰：“不及也?！备咴唬骸叭粍t長子即位，必用蒙恬為丞相，君侯終不懷通侯之印鄉(xiāng)里，明矣!胡亥慈仁篤厚，可以為嗣，愿君亨計而定之!”丞相斯以為然，乃相與謀，詐為受始皇詔，立胡亥為太子

9、，更為書賜扶蘇，數(shù)以不能辟地立功，士卒多耗，反數(shù)上書，直言誹謗，日夜怨望不得罷歸為太子；將軍恬不矯正，知其謀；皆賜死，以兵屬裨將王離。 扶蘇發(fā)書，泣，即自殺。蒙恬不肯死，使者以屬吏，系諸陽周；會蒙毅為始皇出禱山川，還至。乃系諸代。 二世欲誅蒙恬兄弟，子嬰諫曰：“趙王遷殺李牧而用顏聚，齊王建殺其故世忠臣而用后勝，卒皆亡國。蒙氏，秦之大臣謀士也，而陛下一旦棄去之。誅殺忠臣而立無節(jié)行之人，是內(nèi)使群臣不相信而使斗士之意離去也!”二世弗聽，遂殺蒙毅及內(nèi)史恬。恬曰：“自吾先人及至子孫，集功信于秦三世矣。今臣將兵二十余萬，身雖困系，其勢足以倍畔。然自知必死而守義者，不敢辱先人之教以不忘先

10、帝也!”乃吞藥自殺。 揚子①《法言》曰：或問“蒙恬忠而被誅，忠奚可為也?”曰：“塹山、堙谷，起臨洮，擊遼水②，力不足而尸有余，忠不足相也。” 臣光③曰：始皇方毒天下而蒙恬為之使，恬不仁可知矣。然恬明于為人臣之義，雖無罪見誅，能守死不貳，斯亦足稱也。 (《資治通鑒》) [注] ①揚子，即揚雄。②此句指修長城。③光，即司馬光。 1．對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是( ) A．乃說胡亥 勸說。 B．毅當高法應(yīng)死 應(yīng)當。 C．乃系諸代 拘禁。 D．其勢足以倍畔 通“背叛”。 (三○)1．B(當，判

11、處) 2．下列句中加點詞語意思與現(xiàn)代漢語最相近的一項是( ) A．愿君審計而定之 B．反數(shù)上書，直言誹謗 74 C．是內(nèi)使群臣不相信 D．將軍恬不矯正 2．D(A．審計，周密謀劃；B．誹謗，指責(zé)過失；C．相信，相互信任) 3．下列句子中加點詞的意義和用法，解說正確的一組是( ) ①數(shù)以不能辟地立功 ②不敢辱先人之教以不忘先帝也 ③諸將相莫敢與之爭 ④蒙氏，秦之大臣謀士也 A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④相同 3．c(以：介詞／連詞，相當于

12、“而”。之：代詞／助詞；用在主謂之間) 4．表明趙高、李斯合謀陷害蒙氏兄弟的直接原因的一項是( ) 4．C ①諸將相莫敢與之爭②毅當高法應(yīng)死③將軍恬不矯正，知其謀④長子即位，必用蒙恬為丞相⑤其勢足以倍畔 A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤ 5．對揚雄、司馬光關(guān)于蒙恬的評價，理解不正確的一項是( ) A．揚雄認為，蒙恬之“忠”，不足以輔佐君王，是無用之“忠”；司馬光認為，蒙恬之“仁”是為始皇所驅(qū)使，行的是不仁之事，不可謂“仁”。 B．揚雄與司馬光對蒙恬修筑長城，暴斂傷民、荼毒百姓的批評是一致的。 C．揚雄與司馬光對蒙恬是否“明人

13、臣之義”的評價是不一致的。 D．揚雄與司馬光評價蒙恬的著眼點不同；揚雄論“忠”，司馬光論“仁”“義”，因而結(jié)論也完全不同。 5．D(結(jié)論之中有相同之處) 6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君侯終不懷通侯之印歸鄉(xiāng)里，明矣! 譯文:_______________________________________________________________________________________________________ 6．(1)你最終不能懷揣通侯的印信返回故里，那就很明顯了。 (2)日夜怨望不得罷歸為太子。 譯文

14、:_______________________________________________________________________________________________________ (2)日日夜夜抱怨，不能獲準免去外職回來做太子。 (三一)閱讀下面一段文言文，完成1-6題。 丙戌冬，從下靈武，諸將爭取子女金帛，楚材獨收遺書及大黃藥材。既而士卒病疫，得大黃輒愈。帝自經(jīng)營西土，未暇定制。州郡長吏，生殺任情，至孥人妻女，取貨財，兼土田。燕薊留后長官石抹咸得卜尤貪暴，殺人盈市。楚材聞之泣下，即入奏，請禁州郡，非奉璽書，不得擅征發(fā)，囚當大辟者必待報，違者

15、罪死，于是貪暴之風(fēng)稍戢。燕多劇賊，未夕，輒曳牛車指富家，取其財物，不與則殺之。時睿宗以皇子監(jiān)國，事聞，遣中使偕楚材往窮活之。楚材詢察得其姓名，皆留后親屬及勢家子，盡捕下獄。其家賂中使，將緩之。楚材示以禍福，中使懼，從其言，獄具，戮十六人于市，燕民始安。 楚材奏：“凡州郡宜令長吏專理民事，萬戶總軍政，凡所掌課稅，權(quán)貴不得侵之。”又舉鎮(zhèn)海、粘合，均與之同事。權(quán)貴不能平：咸得卜以舊怨，尤疾之，詵于宗王曰：“耶律中書令率用親舊，必有二心，宜奏殺之。”宗王遣使攀聞，帝察其誣，責(zé)使者，罷遣之。屬有訟成得卜不法者，帝命楚材鞫之。奏曰：“此人倨傲，故易招謗。今將有事南方，他曰治之未晚也?！钡鬯街^侍臣

16、曰：“楚材不較私仇，真寬厚長者，汝曹當效之?！? 時侍臣脫歡奏簡天下室女，詔下，楚材尼之不行，帝怒。楚材進曰：“向擇美女二十有八人，足備使令。今復(fù)選拔，臣恐擾民，欲覆奏耳?！钡哿季迷唬骸翱闪T之。” (節(jié)選自《元史·耶律楚材傳》) [注] 石抹成得卜、鎮(zhèn)海、粘合、脫歡，均為人名。 1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( ) A．于是貪暴之風(fēng)稍戢 戢：收斂。 B．時侍臣脫歡奏簡天下室女 簡：挑選。 C．楚材尼之不行，帝怒 行：執(zhí)行。 D．今復(fù)選拔，臣恐擾民，欲覆奏耳 覆：遮蓋。 (三一)1

17、．D(覆：回復(fù)) 2．下列各句中加點詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) A．諸將爭取子女金帛 B．楚材獨收遺書及大黃藥材 C．今復(fù)選拔，臣恐擾民 D．又舉鎮(zhèn)海、粘合，均與之同事 2．c(A．古為爭搶掠奪，今為力求獲得或?qū)崿F(xiàn)；B．文中為散失的書籍，今為死者生前留下的書信；D．文中為共同工作，現(xiàn)為在同一個單位工作的人；C．古今皆為挑選) 3．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( ) 3．A(B．前表對象，“向”，后表趨向，“到”；C．前是介詞，“把”，后是連詞，“來”；D．前是代詞，后表反詰，副詞；A．都是

18、連詞，表承接，“就”) 75 4．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)耶律楚材秉公辦事的一組是( ) ①既而士卒病疫，得大黃輒愈 ②遣中使偕楚材往窮治之 ③楚材示以禍福，中使懼，從其言 ④向擇美女二十有八人，足備使令 ⑤此人倨傲，故易招謗 ⑥詔下，楚材尼之不行 A．①④⑥ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①②⑤ 4．B(①說明有遠見，愛士卒；②受派遣；③陳述理由與秉公辦事無關(guān)) 5．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( ) A．當時社會法制極不健全，耶律楚材十分重視法制建設(shè)，積極提出建議，并被采納，促進了社會穩(wěn)

19、定。 B.耶律楚材先是奏請皇帝發(fā)布禁令，后又嚴明執(zhí)法，不徇私情，得罪了成得卜，因而受到成得卜誣告，幸虧皇帝明察是非，才沒有遭難。 C．成得卜曾誣陷耶律楚材，皇帝要處罰他。但耶律楚材寬厚待人，不計私怨，請求皇帝在辦完南方的事情以后，再進行處罰。 D．耶律楚材除暴安良，為士兵積藥祛病，并為百姓生活安定而公然抗旨，直言進諫。 5．c(“有事”是“打仗”的委婉說法) 6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)時睿宗以皇子監(jiān)國，事聞，遣中使偕楚材往窮治之。 譯文:____________________________________________

20、___________________________________________________________ 6．(1)當時睿宗正以皇太子的身份親理國政，聽到了這些情況，就派遣中使和楚材一起去徹底查辦此事。 (2)權(quán)貴不能平，成得卜以舊怨，尤疾之，譖于宗王。 譯文:_______________________________________________________________________________________________________ (2)權(quán)貴不服氣，咸得卜因為與楚材有舊仇怨，尤其嫉恨他，于是向宗王進讒言誣告。 5 用心 愛心 專心