《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固》第13課 東漢的興衰課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固》第13課 東漢的興衰課件 新人教版.ppt（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13課東漢的興衰,1.漢朝分兩段,西漢和東漢,西漢是誰在什么時(shí)間建立的? 2.你知道東漢是誰在什么時(shí)間建立的嗎?,一、光武中興 自讀課本,找出東漢的建立時(shí)間、人物和都城,光武中興出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。 1.西漢滅亡:公元9年,王莽奪取政權(quán),建立 ,西漢滅亡。后王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。 2.東漢建立:公元25年, 建立東漢,定都洛陽,他就是光武帝。 3.光武中興 (1)原因(光武帝的措施) 釋放奴婢,減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),減輕刑罰。 合并郡縣,裁減官員,加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏。 允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷。 (2)表現(xiàn):社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,史稱“ ”。,新朝,劉秀,光
2、武中興,二、外戚宦官交替專權(quán) 自讀課本,找出東漢外戚宦官交替專權(quán)的原因和危害。 1.表現(xiàn):由于繼位皇帝年幼,東漢后期形成了 與宦官交替專權(quán)的局面。 2.危害:動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。,外戚,三、黃巾起義 自讀課本,找出黃巾起義的原因、時(shí)間、人物、地位和影響。,張角,外戚宦官交替專權(quán),閱讀下列材料: 材料一東漢是中國(guó)歷史上繼秦朝、西漢、新朝之后的大一統(tǒng)王朝,傳八世共十 四帝。 材料二如圖 課堂展示:(1)東漢建立于哪一年?建立者是誰? 合作交流:(2)材料二漫畫反映了東漢后期怎樣的歷史狀況?該歷史狀況對(duì)東漢的統(tǒng)治帶來了怎樣的影響? 師生互動(dòng):(3)材料二現(xiàn)象出現(xiàn)的原
3、因是什么?,,第(1)問考查學(xué)生的識(shí)記。第(2)問考查學(xué)生對(duì)漫畫的識(shí)圖分析能力。結(jié)合漫畫的主題,抓住人物的身份介紹來分析作答。第(3)問考查外戚宦官交替專權(quán)形成的主要原因,結(jié)合材料二圖示分析作答。 嘗試解答:(1)公元25年,劉秀。 (2)外戚宦官交替專權(quán)。動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。 (3)由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政,大權(quán)由太后主持,導(dǎo)致外戚權(quán)力膨脹。皇帝長(zhǎng)大后,依賴身邊的宦官奪權(quán),宦官由此把持朝政。如此反復(fù)循環(huán),形成外戚和宦官交替專權(quán)的局面。,東漢后期政治的特點(diǎn):外戚和宦官交替專權(quán) 外戚、宦官權(quán)力的起伏消長(zhǎng),成為了東漢后期政治的一大特點(diǎn)?；实勰暧椎腔?一般由皇太后主持朝政,
4、太后依靠父兄輔政,久而久之形成了外戚專權(quán)?；实鄢赡旰?又結(jié)納身邊的宦官開始爭(zhēng)奪大權(quán),又導(dǎo)致了宦官專權(quán)。,如何解答“漫畫型”問題 解答“漫畫題”理解漫畫的寓意是關(guān)鍵。漫畫一般由圖片、文字說明、標(biāo)題三部分構(gòu)成。圖片是漫畫的主體,也是最吸引讀者的地方,它通常刻畫特色鮮明的人或物;有些畫面無法表現(xiàn)的意思,就需要用文字對(duì)畫面作適當(dāng)補(bǔ)充;如果漫畫有標(biāo)題,標(biāo)題這個(gè)“眼睛”往往能反映和揭示漫畫的寓意,通過審讀漫畫的標(biāo)題就可以知曉漫畫的主題。如探究案中的第(2)問,觀察漫畫,結(jié)合人物身份注釋“皇帝”“宦官”“太后”“外戚”分析可知,“皇帝、宦官”一方和“太后、外戚”一方進(jìn)行較量,鏈接所學(xué)知識(shí)可知是外戚和宦官交替專權(quán)。,
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