北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊 單項式除以單項式教案與反思

上傳人:二*** 文檔編號:146949570 上傳時間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?86.50KB
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1、 第 1 課時 單項式除以單項式 東宮白庶子 ,南寺遠(yuǎn)禪師?!拙右住哆h(yuǎn)師》 楓嶺頭學(xué)校 張海泉 【知識與技能】 理解單項式除以單項式的法則,發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力. 【過程與方法】 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、對比、獨立思考、合作探究等方式使學(xué)生經(jīng)歷探索單項 式除以單項式法則的過程,能進(jìn)行簡單的整式除法運算. 【情感態(tài)度】 培養(yǎng)獨立思考和良好的合作意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,體會數(shù)學(xué)的實際價值. 【教學(xué)重點】 掌握單項式除以單項式的運算法則,并學(xué)會簡單的整式除法運算. 【教學(xué)難點】 理解和體會單項式除以單項式的法則. 一、情景導(dǎo)入

2、,初步認(rèn)知 1.兩數(shù)相除,____號得正,____號得負(fù),并把____相除。 2.同底數(shù)冪的除法法則是什么? 3.零指數(shù)冪的意義是什么? 4.計算: (1)x5·x2÷(x3)2=________; (2)(a-b)6÷(a-b)3=________. 【教學(xué)說明】 引導(dǎo)學(xué)生先通過預(yù)習(xí),能夠復(fù)習(xí)與單項式除法相關(guān)聯(lián)的知識:有理數(shù)的除法, 同底數(shù)冪的除法等,掌握相關(guān)的運算法則是解題的關(guān)鍵.通過預(yù)習(xí),能夠進(jìn)行簡單 的單項式的除法計算. 二、思考探究,獲取新知 1.計算: (1)8m3n2÷2m2n; (2)-36x4y3

3、z2÷4x3z. 解:(1)8m3n2÷2m2n=(8÷2)·(m3÷m2)·(n2÷n)=4m3-2n2-1=4mn (2)-36x4y3z2÷4x3z=(-36÷4)x4-3·y3·z2-1=-9xy3z 2.請同學(xué)們認(rèn)真探討,在進(jìn)行單項式的除法時,要怎么做? (1)如何來計算單項式的除法,首先看第 1(1)題的系數(shù),系數(shù)怎么辦? (2)同底數(shù)冪怎么辦? (3)僅在被除式里含有的字母怎么辦,如第 1(2)題中的 y3? (4)單項式的除法法則是什么? (5)我們要理解記憶運算法則,用自己的話說.系數(shù)怎么辦?系數(shù)相除. (6)同底數(shù)冪怎么辦?同底數(shù)冪相除.

4、 (7)其余的怎么辦?其余都不變. 【教學(xué)說明】 通過兩道探究題目,學(xué)生充分探討后,師生一起總結(jié)單項式的除法法則,探 究與問題結(jié)合,體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)法則的重要性,結(jié)合有理數(shù)的除法法則,同底 數(shù)冪的除法等相關(guān)知識,總結(jié)單項式除法法則,以便后面靈活應(yīng)用法則進(jìn)行相關(guān) 的計算. 【歸納結(jié)論】 單項式相除,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后,作商的因式;對于只在被除式 里含有的字母,則連同它的指數(shù)一起作為商的一個因式. 三、運用新知,深化理解 1.見教材 P28 例 1 2.8x6y4z÷( )=4x2y2,括號內(nèi)應(yīng)填的代數(shù)式為(C). A.2x3y2 B.

5、2x3y2z C.2x4y2z D.12x4y2z 3.下列計算中,正確的是(D). A.8x9÷4x3=2x3 B.4a2b3÷4a2b3=0 C.a2m÷am=a2 1 D.2ab2c÷ - ab2=-4c 2 4.若 xmy÷ 1 4  x3y=4x2 則(B). A.m=6,n=1 B.m=5,n=1 C.m=5,n=0 D.m=6,n=0 2 5.在等式 6a2·(-b3)2÷( )2= 中的括號內(nèi),應(yīng)填入(D). 3 6.計算: 7.計算: 8.化簡求值: 將 x=-1,

6、y=-2 代入上得原式=-12+16=4. 9.地球到太陽的距離約為 1.5×108km,光的速度約為 3×108m/s,求光從太 陽到球的時間. 解:∵1.5×108km=1.5×1011m ∴(1.5×1011)÷(3×108) =(1.5÷3)×(1011÷108) =0.5×103=500(s) 答:光從太陽到地球的時間為 500 秒. 【教學(xué)說明】 進(jìn)一步鞏固落實單項式除以單項式,提高法則靈活應(yīng)用能力和實際應(yīng)能力; 計算題在保證正確率的前提下,應(yīng)提高計算速度;應(yīng)用題的解題過程力求準(zhǔn)確規(guī) 范;課堂練習(xí)應(yīng)由學(xué)生獨立完成. 四、師生互動

7、,課堂小結(jié) 先小組內(nèi)交流收獲和感想而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié),教師作以補 充. 五、教學(xué)板書 1.布置作業(yè):教材“習(xí)題 1.13”中第 1、2 題. 2.完成同步練習(xí)冊中本課時的練習(xí). 在引導(dǎo)學(xué)生體會單項式乘法與單項式除法之間的系與區(qū)別時,先讓學(xué)生說出 在兩種運算中各單項式的身份,能幫助學(xué)生更好地理解和敘述.知識的總結(jié)盡可 能的全部由學(xué)生完成,教師所起的作用是點撥,評價和指導(dǎo),這樣能更好的提高 學(xué)生的綜合能力.學(xué)生獨立完成習(xí)題,學(xué)生板書,學(xué)生互批互改,找出重點關(guān)注 的地方,能起到更好的效果,更好的調(diào)動學(xué)生的熱情. 【素材積累】 1、2019 年,文野 31 歲那年,買房后第二年,完成了人生中最重要的一 次轉(zhuǎn)變。這一年,他摘心里對自己的定位,從窮人變成了有錢人。一些人哪怕有 錢了,心里也永遠(yuǎn)甩不脫窮的影子。 2、10 月 19 日下戰(zhàn)書,草埠湖鎮(zhèn)核心學(xué)校組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師收看了江蘇 省泰安市洋思中學(xué)校長秦培元摘宜昌所作的教訓(xùn)呈文錄象。秦校長的講演時光長 達(dá)兩個多小時,題為《打造高效課堂 實現(xiàn)減負(fù)增效 全面提高學(xué)生素質(zhì)》。

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