《八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第一課《文明之光》說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第一課《文明之光》說課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《文明之光》說課稿
尊敬的評(píng)委老師：
你們好！今天我說課的內(nèi)容是《文明之光》，我將圍繞教什么，怎樣
教和為什么這樣教從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、
教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法和教學(xué)過程七個(gè)方面來匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì).
一、教材分析
本課節(jié)選自八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第一課,在新課改理念下，我明確了本課
課型屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美
術(shù)的主要類別，發(fā)展概況，突出成就以及重要的工藝品種的基本特征
有所了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代工藝美術(shù)成就卓著，本節(jié)課的內(nèi)容
在中國(guó)的物
2、質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用，最終達(dá)到加深學(xué)生
對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí),增加學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶
情操,提高藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)工藝美術(shù)的審美感知能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)成就有所了解，領(lǐng)會(huì)彩
陶、青銅、瓷器等工藝美術(shù)作品獨(dú)特的審美意蘊(yùn)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)
在聯(lián)系，對(duì)世界人類的物質(zhì)文化與社會(huì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn),提高審
美趣味.
1.?知識(shí)與技能:了解中國(guó)古代工藝美術(shù)產(chǎn)生的原因，了解工藝美術(shù)
與人類生活的密切關(guān)系,理解工藝美術(shù)的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、科
學(xué)價(jià)
3、值和文化價(jià)值。
2.?方法與過程：圍繞問題觸發(fā)學(xué)生去思考,對(duì)器物由表及里地進(jìn)行探
究，不求答案的一致性和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)審美的情
趣.
3.?情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)民
族文化的自覺性，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)為了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就,
把握彩陶、青銅器和瓷器藝術(shù)的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)為通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化
內(nèi)涵，從而對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)
4、識(shí)。
四、教學(xué)方法
依據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定本課教學(xué)方法。堅(jiān)持以學(xué)生為
主體，教師為主導(dǎo)的原則，本節(jié)課采用學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。這種教學(xué)
法學(xué)生參與度高，能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，能保證教學(xué)目標(biāo)。
即創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣——教師引導(dǎo),學(xué)生探究,得出結(jié)論-—練習(xí)、
反饋應(yīng)用。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體(視頻)課件、教材、課本等；
學(xué)生準(zhǔn)備:美術(shù)教材、收集的圖片、資料。
六、教學(xué)學(xué)法
學(xué)生利用教師提供的古代工藝美術(shù)作品,通過小組討論，在體會(huì)感悟
中賞析、品評(píng)作品，學(xué)
5、生經(jīng)歷了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性知識(shí)的過程，
讓學(xué)生在美術(shù)課堂中發(fā)現(xiàn)美、感受美,從而提高學(xué)生的審美能力。
七、教學(xué)過程
我的教學(xué)過程設(shè)置如下：導(dǎo)入新課——講授新課——學(xué)生探究——
師生總結(jié).
八、授課開始
首先,我以播放新石器時(shí)代人們制作手工藝的多媒體視頻來進(jìn)行新課
導(dǎo)入,通過直觀、詳盡的視頻觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)
參與；
其次，在視頻播放中，我開始做插入式講解,用問題引導(dǎo)學(xué)生自主欣
賞與探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古代工藝品。同時(shí)，做板書：【彩陶旋紋
尖底瓶、人面魚紋彩陶盆】,引導(dǎo)學(xué)
6、生從足數(shù),造型特點(diǎn)，功能作用
三方面分析.視頻播放完畢后，經(jīng)過與學(xué)生的討論得到結(jié)論并做板書
【無足：汲水，滿足生活需要;一足：實(shí)用與裝飾完美統(tǒng)一;三足：
有高度的審美功能和意義,后來發(fā)展為鼎】;
最后,介紹青銅器和瓷器,根據(jù)之前的欣賞方式，引導(dǎo)學(xué)生自主欣賞
青銅器和瓷器。與學(xué)生分析其特點(diǎn)，講解分析不同時(shí)代的青銅器、瓷
器的范例造型特點(diǎn)、實(shí)用功能、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。在講解各范例
的時(shí)候，同時(shí)結(jié)合這些作品的時(shí)代背景和社會(huì)狀況,進(jìn)行一定的知識(shí)
擴(kuò)展.
九、師生總結(jié)
我的小結(jié)不是簡(jiǎn)單的總結(jié)，為此我設(shè)計(jì)
7、了三個(gè)問題：
1、你學(xué)會(huì)了什么?
2、古代工藝品的象征性：權(quán)利、尊貴地位等?？
3、從哪些角度入手賞析一件古代工藝品:制作工藝、實(shí)用性和藝術(shù)
性？
目的是鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及獲得成功體驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都希望
得到教師的肯定與表?yè)P(yáng)，從而使學(xué)生變得更加自信.原則：自評(píng)互評(píng)
和師評(píng)，尊重個(gè)體差異，以鼓勵(lì)為主。
十、作業(yè)指導(dǎo)
各抒己見，圍繞工藝品與其意義的主題，發(fā)表自己的感想。培養(yǎng)學(xué)生
“探究性”的學(xué)習(xí)方式.
時(shí)間分配：課程導(dǎo)入?5?分鐘，講授?20?分鐘，學(xué)生探究?
8、15?分鐘，總結(jié)
討論?5?分鐘。
十一：板書設(shè)計(jì)
生活中的工藝品
陶器 青銅器 瓷器
彩?陶?旋?紋?無足、雙耳 后?母?戊?四足、獸面
尖底瓶 尖底、汲水 方鼎 紋、威嚴(yán)
青瓷蓮花尊??通?體?青
釉、堅(jiān)致
彩陶罐
一足、短頸、?四?羊?方?浮雕、線
美觀實(shí)用????尊???????刻、肅穆
哥窯貫耳爐??冰裂紋為
特色
魚?紋?彩?陶?一足、平底、?蓮?鶴?方?立體、活
盆 穩(wěn)定簡(jiǎn)潔 壺 潑、美感
青花五彩云??濃厚艷麗
龍紋蓋罐
由于采用多媒體教學(xué)，所以板書盡量簡(jiǎn)潔、鮮明、調(diào)理、重點(diǎn)突出的
原則。
以上就是我今天說課的所有內(nèi)容，懇請(qǐng)各位專家及評(píng)委老師對(duì)本節(jié)說
課給予批評(píng)指正，謝謝大家。
八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第一課《文明之光》說課稿
