《人教部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《大家的“朋友”》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《大家的“朋友”》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家的“朋友” 教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力(1)認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。(2)知道如何去愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。2情感與態(tài)度知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。4過(guò)程與方法通過(guò)活動(dòng)展示和故事講述，認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施在日常生活中的作用；通過(guò)感受公共設(shè) 施的“委屈”，傾聽(tīng)公共設(shè)施的“心聲”等活動(dòng)，體會(huì)到公共設(shè)施需要我們大家共同去 愛(ài)護(hù)。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)知道公共設(shè)施的作用,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。2難點(diǎn)在日常生活中能夠主動(dòng)去愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、搜集身邊公共設(shè)施遭到破壞的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查學(xué)校或家庭附近公共設(shè)施的
2、受損情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)置情境，導(dǎo)入新課1播放圖片并提問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么地方嗎？2學(xué)生回答：公園。3為了創(chuàng)建文明城市，政府給公園增添了許多設(shè)施，你能說(shuō)出這些設(shè)施的名字嗎？4學(xué)生回答：休息椅、垃圾桶、健身器材等。5 這些設(shè)施是為了方便大家的生活而在公共場(chǎng)所供大家使用的，被稱(chēng)為“公共設(shè) 施”。它們就像我們的朋友樣，每天默默地幫助我們。今天我們就來(lái)走近這些“朋友”， 感受一下它們的喜怒哀樂(lè)。一、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”公共設(shè)施1你知道公園中的這些公共設(shè)施都有什么作用嗎？2學(xué)生回答。預(yù)設(shè)：休息椅，當(dāng)人們活動(dòng)后覺(jué)得累的時(shí)候可以坐下來(lái)休息；垃圾桶，方便人們隨 時(shí)扔掉垃圾，保持街道的清潔；路燈，漆黑的夜晚為人們照
3、亮回家的路3這些“朋友”的作用可真多呀！我們幾乎每天都離不開(kāi)它們，如果沒(méi)有這些公共 設(shè)施，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？來(lái)看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭?。展示圖片：小叮當(dāng)來(lái)到一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度，想乘坐公共汽車(chē)卻沒(méi)有找到，累 得走不動(dòng)了想坐下來(lái)休息也沒(méi)有休息椅，吃完?yáng)|西想扔掉手中的垃圾，怎么也找不到垃 圾箱，想給媽媽打電話(huà)，又找不到公用電話(huà)4小叮當(dāng)還會(huì)遇到哪些不方便？誰(shuí)能把故事接著講下去？學(xué)生對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充。6沒(méi)有了公共設(shè)施，我們的生活多了很多不便，公共設(shè)施的作用可真大呀。我們來(lái) 舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽吧，可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè) 計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，把
4、你們的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。7學(xué)生完成設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行展示。二、善待我們的“朋友”一愛(ài)護(hù)公共設(shè)施（一）傾聽(tīng)“朋友”的煩惱1展示公共設(shè)施被損壞的圖片：看看我們的“朋友”遇到了哪些煩惱？2學(xué)生觀察后回答預(yù)設(shè)：公共汽車(chē)站牌上貼上了各類(lèi)小廣告，既不美觀還影響為乘車(chē)人指路；公園里 的長(zhǎng)椅，由于人們的不文明使用，出現(xiàn)斷裂，覺(jué)得自己已經(jīng)“傷筋斷骨”；垃圾桶，垃 圾桶被拆下來(lái)扔到了一邊，弄得自己“頭破血流”。3老師要求同學(xué)們課前對(duì)學(xué)校和家庭附近的公共設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查你們還發(fā) 現(xiàn)了哪些公共設(shè)施受到了破壞？把調(diào)查結(jié)果向大家說(shuō)一說(shuō)4學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果5你怎么看待破壞公共設(shè)施這種行為？說(shuō)說(shuō)自己的想法。6學(xué)生討論
5、后回答預(yù)設(shè)：（1）破壞公共設(shè)施是一種違法行為，根據(jù)中華人民共和國(guó)治安管理處罰法 第三十七條規(guī)定：盜竊、損壞路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百 元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。（2）破壞公共設(shè)施是一種不道德的行為，這種行為會(huì)給人們帶來(lái)不便，給社會(huì)帶來(lái) 不好的影響。7破壞公共設(shè)施是一種違法行為，是一種不道德的行為，公共設(shè)施被破壞以后不僅 給人們的生活帶來(lái)了不便，甚至還會(huì)危及人們的生命安全。大家請(qǐng)看教材第 54 頁(yè)的材料。8看完這則材料你有什么想要說(shuō)的嗎？9學(xué)生思考后回答。（二）善待“朋友”的方法1公共設(shè)施是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的
6、委屈可想而知。我們?cè)撛鯓?愛(ài)護(hù)它們呢？請(qǐng)你代表這些“朋友”，說(shuō)說(shuō)它們的心聲吧。2學(xué)生代表這些“朋友”說(shuō)出心聲。預(yù)設(shè)：路燈：我希望小朋友們不要用彈弓或小石頭來(lái)砸我，那樣我會(huì)壞掉的；休息 椅：我喜歡人們把我擦得干干凈凈，我不喜歡人們?cè)谖业摹澳槨鄙蟻y涂亂畫(huà)，在我“身” 上亂蹦亂跳；垃圾桶：雖然用來(lái)盛放垃圾，但是我是為了使周?chē)沫h(huán)境變得清潔，請(qǐng)你 們不要來(lái)破壞我，我喜歡做一個(gè)完整的、干凈的垃圾桶3我們聽(tīng)到了這些“朋友”的心聲，它們需要我們?nèi)?ài)護(hù)，小組討論愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 的方案并記錄。4總結(jié)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的方法5 請(qǐng)大家進(jìn)行自我反思：你是否損壞過(guò)公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)這些特殊的 “朋友”？課堂小結(jié)這節(jié)課我們從身邊的公共設(shè)施說(shuō)起，體驗(yàn)了這些“朋友”給我們帶來(lái)的便捷，懂得 要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。板書(shū)設(shè)計(jì)大家的“朋友”認(rèn)識(shí)我們的“朋友”公共設(shè)施善待我們的“朋友”愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 （一）傾聽(tīng)“朋友”的煩惱（二）善待“朋友”的方法教師總結(jié)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蓖瑢W(xué)們，科學(xué)的殿堂美不勝收， 只要你們“以勤為徑”認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信你們一定會(huì)給自己一份滿(mǎn)意的答卷?！耙环莞?， 一份收獲?！币粋€(gè)人學(xué)習(xí)的好壞取決于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。三者相輔相 成，缺一不可。加油吧，孩子們！
人教部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《大家的“朋友”》教案
