《人教版初三語文《句式變換》中考復(fù)習(xí).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初三語文《句式變換》中考復(fù)習(xí).ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、句式的變換,中考復(fù)習(xí)專題,預(yù)習(xí)作業(yè),1、按要求變換句式。 （1）你應(yīng)該有責(zé)備自己的地方。改否定句： 你不是沒有責(zé)備自己的地方。 （2）世間還能有比蔣介石更壞的人嗎? 改成陳述句： 世間沒有比蔣介石更壞的人。 （3）我們要重視寫作。改為否定句： 我們不能輕視寫作。 (4)我們并不富裕，不能養(yǎng)成這種大吃大喝的習(xí)慣。改為肯定句： 我們還很貧窮，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。,(5)中華民族是一個有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。（改為短句） 中華民族是一個有著悠久文明歷史的民族,是一個勤勞勇敢的民族，是一個富于創(chuàng)造精神的民族。 (6)請你把書遞給我！（改為疑問句） A、你能不能把書遞給我？
2、 B、請你把書遞給我，好嗎？ C、你能把書遞給我嗎？ (7)我不會認(rèn)輸。(改為反問句) 難道我會認(rèn)輸嗎？,2、下列各句的句式變換，意思發(fā)生了變化的一句是（ ）A、原句：要把文字工具熟練地掌握起來是很困難的。變換句：要把文字工具熟練地掌握起來，不是很容易的。B、原句：不能說這件事沒有成功的希望。變換句：怎能說這件事沒有成功的希望呢？C、原句：這貨價錢便宜，質(zhì)量也不錯。變換句：這貨價錢不貴，質(zhì)量太好了。D、原句：這個秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。變換句：我終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密。,c,3、下列句式變換正確的一項(xiàng)是（ ）A誰都知道李白是中國唐代的偉大詩人。改為否定句：誰也不能否認(rèn)李白不是中國唐代偉大詩人。B他
3、們應(yīng)該有為我們所未經(jīng)生活過的新生活。改為特殊語序：他們應(yīng)該有新生活，為我們所未經(jīng)生活過的。C被濃云襯托著，大壩仿佛是一只泊在海里的大軍艦，更加雄偉了。改為主動句：大壩襯托著濃云，仿佛是一只泊在海里的大軍艦，更加雄偉了。D這雨來得又突然，又猛烈。改為感嘆句：讓雨來得更突然、更猛烈吧！,B,4、 “月球是地球的衛(wèi)星?！?句式變換后，改變原意的一項(xiàng)( ) A月球是地球的衛(wèi)星嗎? B月球不是地球的衛(wèi)星嗎? C誰也不能否認(rèn)月球是地球的衛(wèi)星。 D地球的衛(wèi)星是月球。,A,學(xué)案提綱,一、考點(diǎn)說明及要求 1、 句式變換是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。 2、從語序、語
4、氣、語意、語境等多個方面考察學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確地表達(dá)自己思想的能力。,二、試題特點(diǎn) 1、常見的句式變換有單句和復(fù)句，陳述句和反問句，主動句和被動句，肯定句和否定句，長句與短句等。 2、它可以以客觀選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達(dá)題的面目出現(xiàn)。,三、友情提示 句式變換變的是句子的形式和語氣， 句子表達(dá)的意思要保持不變。 例：他是一個好學(xué)生（變成否定句）。 不可以變換為：他不是一個好學(xué)生。 而應(yīng)該變換為：他不是一個壞學(xué)生。 或：沒有人不說他是一個好學(xué)生。,四、方法指導(dǎo) 例題引路,例析各種句式的特點(diǎn),陳述句：毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生。,一般性敘述，沒著重強(qiáng)調(diào)。,疑問句：誰說不是毒品毀掉了講
5、師李小強(qiáng)一生？,強(qiáng)調(diào)毒品危害的肯定性。,感嘆句：毒品毀掉了講師李小強(qiáng)的一生??！,著重于抒發(fā)感嘆語氣。,被動句：講師李小強(qiáng)的一生被毒品毀掉了。,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是受事主語。,把字句：毒品把講師李小強(qiáng)的一生毀掉了。,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是動詞謂語。,否定句：毒品不是沒有毀掉講師李小強(qiáng)的一生。,強(qiáng)調(diào)事實(shí)的存在。,（一）主動句與被動句的變換 主動句：美國軍用偵察機(jī)在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)撞毀。 被動句： 由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)在我國南海上空被美國軍用偵察機(jī)撞毀。 簡析主動句強(qiáng)調(diào)了主語施事者，從而揭露了非法肇事的對象；被動句強(qiáng)調(diào)了這次事件中我方無辜，罪在美國。 變換方法：變把字句為被字句。,（
6、二）肯定句與否定句的變換 肯定句：我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育。 否定句： 我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行。 簡析用肯定句，語調(diào)一般；用否定句，以雙重否定表示肯定，增強(qiáng)了語氣。 變換方法：在適當(dāng)位置增加否定詞。,（三）短句與長句的變換 短句：我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。 長句： 我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。 簡析三個獨(dú)立短句，句意清楚，容易把握；選用一個長句，則表意周密，但讀起來比較費(fèi)勁。 變換方法：以短句中的某一句(如例句中的句)為主干，把其
7、他短句變成修飾成分(作定語)。,（四）陳述句與反問句的變換 陳述句：你一定會想到白楊樹的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。 反問句： 難道你就不會想到白楊樹的質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？ 簡析選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩；選用反問句，則肯定有力，表達(dá)了比較強(qiáng)烈的感情。 變換方法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句),（五）常式句與變式句的變換 常式句：你今天的演說棒極了。 變式句： 棒極了，你今天的演說! 簡析選用常式句，陳述客觀；選用變式句，主謂倒裝，強(qiáng)調(diào)了演說的效果。 變換方法：改變語序(如主謂等)。,（六）散句與整句的變換 散句：度過了討飯的童年
8、生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山遠(yuǎn)林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。 整句： 他童年時候討過飯，少年時候在財東馬房里睡過覺，青年時候又在深山遠(yuǎn)林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。 簡析比較畫線處語句，前一句為散句形式，自由活潑，富有變化；后一句為整句形式，結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，能渲染氣氛，加強(qiáng)語勢。 變換方法：按照其中一句的結(jié)構(gòu)仿寫，即可化散為整。,（七）語段壓縮 原句：為恢復(fù)在地區(qū)合作上的領(lǐng)導(dǎo)力，東盟在此次峰會上還嘗試凝聚地區(qū)力量。 縮寫句： 東盟嘗試凝聚力量。 簡析長語段內(nèi)容豐富，短語段語言簡明、意思明了。 變換方法：除去句子定狀補(bǔ)的枝葉成分，留下主干成分。,（八）語句擴(kuò)展 按要求組合，擴(kuò)寫下面兩句話。 （1）我們的獵手讀著小說。 （2）一只兔子跑掉了。 A、諷刺獵手： B、替獵手惋惜： A示例：一只又肥又大的野兔子從我們的獵手身邊跑過的時候，他還在津津有味地讀著小說。 B示例：我們的獵手正津津有味地讀著小說的時候，一只又肥又大的野兔子從身邊跑掉了。,小結(jié)： 句式變換時應(yīng)遵循這樣的原則： 不改變原意； 不能增刪改變重要內(nèi)容； 可增刪個別詞語； 注意層次及邏輯關(guān)系； 盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡化。,再見,
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