《2013年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng) 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 壓強(qiáng) 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、NO:10 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1．知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向均有壓強(qiáng)。
2．知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟什么因素有關(guān)。
3．會(huì)用公式解決簡(jiǎn)單的問題
【預(yù)習(xí)生成】
1．壓力的定義 。壓力的方向 。
2．物體放水平面上，壓力是由 產(chǎn)生的，并且大小與重力大小
3．壓強(qiáng)表示 。與 和 有關(guān)。公式
4．固體由于重力而對(duì)支撐面產(chǎn)生壓力，從而產(chǎn)生壓強(qiáng)。那么將水裝在容器中底部和側(cè)面會(huì)受到
2、水的壓強(qiáng)嗎？利用廢舊飲料瓶做圖14.2—2實(shí)驗(yàn)．水會(huì)從側(cè)壁小孔噴出來是因?yàn)?
，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水越深，噴得越 。水從小孔噴出的距離越遠(yuǎn)說明 。若在瓶底開一小孔，一定 （填會(huì)或不會(huì)）有水流出來。這說明 。
【新知探究】
知識(shí)探究點(diǎn)一：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
觀察下列兩幅圖A圖在兩端開口的玻璃管下方扎上橡
皮膜，B圖在側(cè)邊開口處扎上橡皮膜，容器加入水后，
蒙在容器底的橡皮膜會(huì) （凸起或凹陷），表
明水對(duì) 產(chǎn)生了壓強(qiáng)，猜想一下原因是 ， 也可以看到側(cè)壁的橡
3、皮膜向 （凸起或凹陷），說明了水對(duì)容器的 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。猜想一下原因 ；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
結(jié)論:1） 液體對(duì)____________和_______________都有壓強(qiáng)作用
液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)
1．測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器：_____________.
2．壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造： ， 。
3．使用方法：
（1）無力作用薄膜時(shí)U形管兩液面高度差為 用手壓薄膜時(shí)U形管兩液面會(huì)產(chǎn)生高度差
（2）力對(duì)薄膜壓力越大，對(duì)薄膜的壓強(qiáng)越
4、 。U形管兩液面高度差越 。
原理: 當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中兩邊的液面會(huì)形成__________，. 越大則壓強(qiáng)越
探頭
（扎有橡皮膜）
U形管
U形管左右兩側(cè)
液面的高度差
甲 乙 丙
(3)如圖丙,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭放入液體中時(shí),U形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,說明液體__________有壓強(qiáng).
（4）根據(jù)教材P40完成實(shí)驗(yàn)探究。
結(jié)論 ：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：
①液體對(duì)容器 和 都有壓強(qiáng)，
②液體
5、內(nèi)部向 方向都有壓強(qiáng)，同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ，
③液體的壓強(qiáng)隨 增加而增大，
④不同液體的壓強(qiáng)還跟它的 有關(guān)系；
(5)原因：由于液體的 和 性
知識(shí)探究點(diǎn)二：液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算
某一液體(ρ)某一深度(h)處的壓強(qiáng)(p)有多大?通過假想液體柱的辦法，仿照固體壓強(qiáng)的計(jì)算方法，寫出來：
（1）步驟：在橫線上填入公式
①水柱體積V＝ （＝10cm3），
②水柱質(zhì)量m＝ ＝ρSh（＝10g），
③水柱重力G＝ ＝ρgSh（＝0.1N），
水柱對(duì)底面壓力F=
6、 （＝0.1N），
④底面受到壓強(qiáng)p= =ρgh(=1000Pa);
（2）公式： ；
（3）注意： ①單位ρ用 ，h用 ，p才是Pa，
②液體的壓強(qiáng)只跟 和 有關(guān)，深度是指這一點(diǎn)到自由液面的垂直距離
③液體壓強(qiáng)跟所取 無關(guān)。4）該公式的使用范圍
知識(shí)探究點(diǎn)三：連通器
閱讀連通器部分 叫連通器，其特點(diǎn)
是
7、 。
舉出三個(gè)生活中連通器的例子： 。
下圖中，哪些是連通器？
閱讀“三峽船閘”，若船從上游駛往下游，說明在哪個(gè)階
段，船閘的哪些部分會(huì)組成連通器。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1．船閘是根據(jù) 原理工作的。
2．在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，
往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，是因?yàn)?
，其中下孔流出的水噴得最
急，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而_____。
3.著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木
8、板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”．那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是
A．木桶的粗細(xì)B．木桶的輕重C．最短的一塊木板D．最長(zhǎng)的一塊木板
4．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后
反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別
是pA和pB，則
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷
5．如圖所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（ ）
A．變大 B．不變
C．變小
9、 D．無法確定
6．甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖．設(shè)液體甲的密度
為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是（ ）
A．ρ甲=ρ乙 B．ρ甲<ρ乙
C．ρ甲>ρ乙 D．無法確定
7. 如圖所示,容器中盛有一定量的水,
并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C
三點(diǎn)的壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是:
______________.
8．瓶?jī)?nèi)裝部分水后密封放置（圖甲），水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為P，
壓力F；若將其倒放（圖乙）水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為P/，壓力F/，則
A．P＞P/ B．P＜P/
10、
C．F＞F/ D．F=F
【鞏固提升】
9．長(zhǎng)江三峽大壩上下游水位差最高可達(dá)113 m，上游的船要在船閘中經(jīng)過5個(gè)閘室使船體逐漸降低，每個(gè)閘室水位變化二十多米，因而三峽船閘的閘門非常大．其首級(jí)人字閘門每扇高39.5 m，寬20.2 m. 倘若門外的水位高30 m，則這扇閘門所受水的最大壓強(qiáng)是多少帕？已知閘門所受水的平均壓強(qiáng)是最大壓強(qiáng)的一半，則這扇閘門所受水的壓力是多少牛？（g取10 N/kg）
10.發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會(huì)形成很多的堰塞湖，這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55 m，水的密度為1.0×l0
11、3 kg/m3，g取10 N/kg。
(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)。
(2)假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6 ×105 Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？
11.如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,求:
(1)水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng)
(2)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)
(3)水對(duì)容器底的壓力?(g=10N/kg)
課堂總結(jié)：
課后反思 我的收獲是： ________________________________________________
我的問題是： ________________________________________________
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