《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 24 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 24 月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24 月亮上的足跡學(xué)習(xí)目標(biāo)速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。激發(fā)探索科學(xué)的興趣，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類登月的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法1 朗讀法、默讀法。 2觀察與聯(lián)想。 3圖表概括法。課時(shí)安排：二課時(shí)相關(guān)知識(shí)介紹1美國的登月計(jì)劃 美國于20世紀(jì)60年代至70年代組織實(shí)施了載人登月工程，或稱“阿波羅”計(jì)劃。這一工程的目的是實(shí)施載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行的探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。工程開始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約
2、11年，耗資255億美元。 2阿姆斯特朗1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅11號(hào)”使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務(wù)的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達(dá)月球軌道后，柯林斯駕船繞月飛行，另兩名宇航員駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個(gè)登上月球的人。3.這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會(huì)到那登月全過程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對(duì)人類聰明才智的贊美。文章所記敘述準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對(duì)一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無
3、窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。一、自主學(xué)習(xí)1字詞積累（1）給加點(diǎn)字注音.征程（ ） 健步（ ） 橢圓（ ） 鐵鍬（ ） 測(cè)定（ ） 濺落（ ） 暢談（ ） 里程碑（ ） 昂首挺立（ ）（ ）一葉孤舟（ ） 遙遙在望（ ） 海域（ ） 著陸（ ） 狹窄（ ） （2）根據(jù)詞義寫出詞語。 ：腳步快而有力。 ：仰著頭筆直地挺立著。 ：盡情地談。 ：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。 ：觀察并測(cè)量。 ：只能夠望見而不能夠接近。 ：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。2自由朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言概括：本文寫了一件什么事？二、快速閱讀課文，小組合作完成。1.找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。2登月全過程可以分
4、為幾個(gè)階段?3.填寫好表格（金牌學(xué)案75頁）。然后由學(xué)生各組代表發(fā)言，并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充，發(fā)言后教師可以總結(jié)評(píng)點(diǎn)：本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個(gè)階段： 、 、 、 。三、再讀課文，合作探究a宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?登月全過程是按什么順序來寫的。b宇航員登月后做了哪幾件事?c人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?d文章最后寫阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說：“這一小步，對(duì)于一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍?！蹦闶窃鯓永斫獾?？四、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言特色語言：準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)拿枋觯豪纾涸趯懙交鸺l(fā)射前的景
5、象時(shí)，作者寫道：“火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米?！边@表現(xiàn)了火箭高大雄偉的姿態(tài)。寫火箭在太空飛翔時(shí)，作者寫道：“飛船像一葉孤舟在太空緩緩地行駛。它飛過了又飛過了從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的爭(zhēng)光，靜靜地懸在飛船上方?！边@樣的描述很能激發(fā)讀者的想像。用數(shù)字說明；例如：寫火箭升空的的速度分別用6.8、7.67、10.5等數(shù)字，令我們遐想不已。還有寫火箭升空后的時(shí)間詞，也同樣讓我們遐想萬千。敘述中有議論。如第4段中在一切準(zhǔn)備就緒后，寫道：“一個(gè)偉大時(shí)代就要來到了這將是人類進(jìn)行的距離最為遙遠(yuǎn)的一次旅行。”這足以說明這次登月之于我們?nèi)祟惖闹匾饬x。還有第11段
6、中在兩名宇航員登月之后，寫道：“這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，這是人類偉大的一步。這是人類探索太空的里程碑?！边@里再次強(qiáng)調(diào)了此次登月的意義?？傊@些議論性文字深化了我們對(duì)敘述的問題的理解，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。四、總結(jié)登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十九年，而我國航天技術(shù)也已達(dá)到空前的進(jìn)步，嫦娥一號(hào)發(fā)射成功，標(biāo)志著我國對(duì)月球探索邁出了可喜的一大步，但對(duì)月球的更深入的探索和研究還得靠不斷成長中的大家，希望大家努力學(xué)習(xí)，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。五、延伸練習(xí)假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受?你會(huì)做些什么?展開想像，寫一篇小短文。題目為我駕飛船登月。板書設(shè)計(jì)：學(xué)后反思
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