新北師大版小學六年級下數(shù)學課件:數(shù)學好玩 繪制校園平面圖

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1、歡 迎 來 到 數(shù) 學 課 堂北師大版北師大版 六年級下冊六年級下冊 數(shù)學好玩數(shù)學好玩活動任務(wù)設(shè)計方案動手實驗交流反思活動任務(wù)繪制校園平面圖。繪制校園平面圖。設(shè)計方案1.1.觀察上面兩張平面圖,說說這些平面圖有什么共觀察上面兩張平面圖,說說這些平面圖有什么共 同的地方。同的地方。2.2.想一想,繪制校園平面圖前,要先做哪些方面的想一想,繪制校園平面圖前,要先做哪些方面的 準備?準備?設(shè)計方案在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物?在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物?需要收集哪些數(shù)據(jù)?如何收集這些數(shù)據(jù)呢?需要收集哪些數(shù)據(jù)?如何收集這些數(shù)據(jù)呢?如何確定這幅圖的比例尺?如何確定這幅圖的比例尺?3.3

2、.設(shè)計繪制校園平面圖的活動方案,包括主要步驟設(shè)計繪制校園平面圖的活動方案,包括主要步驟 與分工等。與分工等。1.1.分小組實際收集相關(guān)數(shù)據(jù),并用適當?shù)姆绞接涗浄中〗M實際收集相關(guān)數(shù)據(jù),并用適當?shù)姆绞接涗?下來。下來。動手實驗2.2.按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù),把校園的平面圖按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù),把校園的平面圖 畫下來。畫下來。1.1.全班交流一下,觀察各小組繪制的平面圖,每張全班交流一下,觀察各小組繪制的平面圖,每張 圖是否準確、合理?哪幾個小組的圖有自己的特圖是否準確、合理?哪幾個小組的圖有自己的特 色?色?交流反思2.2.把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來。把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來。3.3.在上面的活動中,運用了哪些知識?采用了哪些在上面的活動中,運用了哪些知識?采用了哪些 收據(jù)數(shù)據(jù)的方法?收據(jù)數(shù)據(jù)的方法?4.4.利用所繪制的校園平面圖,可以幫助人們解決什利用所繪制的校園平面圖,可以幫助人們解決什 么問題?么問題?5.5.在上面的活動中,你有什么收獲?還有哪些想要在上面的活動中,你有什么收獲?還有哪些想要 進一步研究的問題?進一步研究的問題?在這次活動中,我的表現(xiàn)是(請把每項后面的涂上顏色,涂滿5個為做得最好的):自我評價安全小貼上課間活動注意安全

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