《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課《回憶我的母親》同步練習(xí) 新人教版(共7頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課《回憶我的母親》同步練習(xí) 新人教版(共7頁(yè)DOC)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦7回憶我的母親同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用：1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）A. 翹首（qio） 不輟（chu） 勉強(qiáng)（qing） B. 悄然（ qio） 外甥（shng） 祖籍（j）C.規(guī)律（l） 溺死（n） 咆哮（ xio ） D. 頒發(fā)（bn ） 勞碌（l） 慰勉（wi） 【答案】D【解析】：A項(xiàng)中“強(qiáng)”應(yīng)讀“qing”；B項(xiàng)中“籍”應(yīng)讀“j”；C項(xiàng)中“律”應(yīng)讀“l(fā)”。2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.溺死 遷涉 托辭 矚目 B.榮辱 私塾 碾轉(zhuǎn) 聊敘C.勞碌 衙門(mén) 遜色 通輯 D.慰勉 妯娌 竭力 發(fā)髻【答案】D 【解析】A項(xiàng)中“遷涉”應(yīng)為“遷徙”；B項(xiàng)中“碾轉(zhuǎn)”應(yīng)為
2、“輾轉(zhuǎn)”；C項(xiàng)中“通輯”應(yīng)為“通緝”3. 對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A.農(nóng)科院的技術(shù)人員為幸福鄉(xiāng)的農(nóng)民建造并設(shè)計(jì)了新型陽(yáng)光大棚。 將“建造”和“設(shè)計(jì)”調(diào)換位置。B. 學(xué)生每天花上大約兩小時(shí)左右的時(shí)間玩手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)。 刪去“大約”或者“左右”。C. 閱讀小說(shuō)時(shí)，我們要注意體會(huì)它跌宕起伏的情節(jié)和豐富細(xì)膩的情感。將“體會(huì)”改為“梳理”。D. 梵高在繪畫(huà)中經(jīng)常使用一種鮮明的黃色，被視為他的“藝術(shù)簽名”之一。 在“被視為”前加“這種黃色”?！敬鸢浮緾【解析】C選項(xiàng)為并列短語(yǔ)與前面的修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)，“體會(huì)”與“情節(jié)”搭配不當(dāng)，“梳理”與“情感”搭配不當(dāng)，因此只改動(dòng)修飾語(yǔ)句子仍然存在語(yǔ)病?？梢詫ⅰ?/p>
3、跌宕起伏的情節(jié)”刪掉。4.下面情境下，說(shuō)話人語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（ ） 情境小明一家為爺爺慶祝七十大壽，兒孫團(tuán)聚，多日不喝酒的爺爺來(lái)了興致，想要暢飲一番。小明知道爺爺有高血壓不能多喝酒，他想勸爺爺少喝一點(diǎn)酒，于是他說(shuō)：A.爺爺，您要是覺(jué)得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留著以后喝。B.爺爺，您忘了自己患有高血壓?jiǎn)?？可不能好了傷疤忘了疼啊。C.爺爺，您健康長(zhǎng)壽是我們最大的幸福，為了健康，還是少喝一點(diǎn)。D.爺爺，嗜酒可不是好事情，作為長(zhǎng)輩要給我們做一個(gè)好的示范。【答案】C 【解析】A.沒(méi)有起到勸爺爺少喝酒的目的，表達(dá)不準(zhǔn)確；BD沒(méi)有注意說(shuō)話對(duì)象，批評(píng)指責(zé)，語(yǔ)氣生硬，對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重，故表達(dá)不得體
4、。5. 仿照句子，寫(xiě)一句話（2018年湖北黃石中考試題）。夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗；假如我是_ ，我_【答案】示例：假如我是畫(huà)家，我就要用一幅畫(huà)卷來(lái)描繪它的火辣奔放。【解析】扣住“夏天是個(gè)好節(jié)”這個(gè)中心句，可從畫(huà)家、作曲家、雕刻家等角度去展開(kāi)。6.文學(xué)常識(shí)填空： 回憶錄是指追憶本人或他人_或社會(huì)活動(dòng)的一種文學(xué)體裁。作者把所回憶的一些能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)同一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，加以適當(dāng)?shù)腳。在寫(xiě)法上，回憶錄最大的特點(diǎn)是_。一般采用第_人稱的敘述方式，可以寫(xiě)一件事的全過(guò)程，也可以記錄某些生活片段。語(yǔ)言表達(dá)上追求_。 【答案】過(guò)去的生活經(jīng)歷 抒情和評(píng)論 實(shí)事
5、求是，不虛構(gòu) 一 樸素自然【解析】初中階段應(yīng)該掌握一定的文學(xué)常識(shí)。本題考查對(duì)回憶錄這一文體知識(shí)的把握，按照回憶錄相關(guān)知識(shí)回答即可。二、閱讀：（一）閱讀回憶我的母親片段回答問(wèn)題 我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。
6、（1）母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。（2）我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。7.本段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是什么？【答案】議論兼抒情?！窘馕觥窟@部分文字以議論為主，在議論的同時(shí)，也流露著對(duì)母親崇高品質(zhì)的贊美，對(duì)母親的離世感到無(wú)比悲痛、懷念之情。8簡(jiǎn)要概括“我”從母親身上得到了哪些教益？ 【答案】母親教給“我”與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。母親給了“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣。母親教給“我”生產(chǎn)
7、的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)“我”以后走上革命的道路。【解析】本題考查內(nèi)容提煉。語(yǔ)段中有標(biāo)志性語(yǔ)言：“我應(yīng)該感謝母親，她教給我”，據(jù)此找到答案。 9最后一句加點(diǎn)字“這”指什么？【答案】我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活【解析】本題考查代詞的指代內(nèi)容。一般代詞都是承前省略的，找到“這”，向前檢索，即可找到答案。10.按要求賞析文中畫(huà)線句子：（1）“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！奔狱c(diǎn)詞“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”重復(fù)嗎？分別指出它們的含義?！敬鸢浮坎恢貜?fù)?！皠?chuàng)造
8、了”是說(shuō)過(guò)去的歷史是由人民創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”表明現(xiàn)在的歷史仍由人民繼續(xù)創(chuàng)造著?！窘馕觥坷斫馕闹性~語(yǔ)的含義，一是要聯(lián)系詞語(yǔ)本義，再是要結(jié)合上下文理解?！傲恕薄爸眱蓚€(gè)助詞分別表示“過(guò)去的”和“正在進(jìn)行的”。再聯(lián)系原文可知其含義。（2） “我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。”試對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行賞析。【答案】這句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，把對(duì)母親的愛(ài)升華到對(duì)人民的愛(ài)，表現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家寬闊博大的胸襟。使文章的主旨與情感得到升華?！窘馕觥抠p析句子，一般有如下步驟：首先明確修辭手法；其次明確具
9、體內(nèi)容；再次從表達(dá)效果及文章結(jié)構(gòu)等方面的作用來(lái)分析。（二）老人與壺（山東聊城中考）（1）縣城一條小街鑲嵌著一家書(shū)店。店面不大，書(shū)擺放得螯整齊齊。店主是五十歲上下的和藹老人。（2）在店門(mén)前，有老人一手端著茶壺，一手翻著書(shū)，坐在躺椅上，一種悠然的韻味從時(shí)光中飄過(guò)。老人看得書(shū)只有固定的幾本孫子兵法論語(yǔ)和三國(guó)演義。（3）老人喝茶用的壺是固定一把，灰褐色，很陳舊。（4）有一天，老人安靜地坐在書(shū)店前舉著紫砂壺一邊喝茶，一邊翻看著論語(yǔ)。（5）有風(fēng)吹過(guò)，卷動(dòng)他的發(fā)絲，像秋天的蘆葦般飄揚(yáng)，一朵朵潔白的蘆絮起伏。風(fēng)動(dòng)處，喧囂聲跟著起伏，人聲、車聲和著風(fēng)聲飄蕩。（6）這時(shí)，一個(gè)人身著披風(fēng)走進(jìn)了書(shū)店，他的眼睛盯著老人
10、手中的紫砂壺，說(shuō)：“能否把你手中的茶壺讓我看看？”老人這才如夢(mèng)初醒，放下手中的書(shū)，愣愣地望著眼前的人，很疑惑地問(wèn): “你是來(lái)買書(shū)的，還是口渴了？”（7）來(lái)人訕訕搭語(yǔ)：“我不買書(shū)，也不口渴，只是覺(jué)得你手中的茶壺很奇特?！保?）老人聽(tīng)罷，將茶壺遞給了他。（9）來(lái)人接過(guò)壺，一看，臉上掠過(guò)一絲驚喜，這壺古樸典稚，紫黑中進(jìn)著一股靈氣，有清代制壺名家戴振公的風(fēng)格。因戴振公在世的時(shí)候，有“點(diǎn)泥成金”的美名，可見(jiàn)他的制金技藝在當(dāng)時(shí)已爐火純青，無(wú)人能媲美。但可惜的是，由于歷史原因，他的壺留在世上很少了。來(lái)人仔細(xì)看后，見(jiàn)壺底有戴振公印章，更確定了自己的判斷沒(méi)錯(cuò)。據(jù)說(shuō)，他的壺目前世間存留不足十件，物以稀為貴，這個(gè)人
11、本是文物販子，見(jiàn)到稀世之品自然愛(ài)不釋手。（10）“大伯，這茶壺賣不賣？”文物販子看完壺后，輕輕放下，輕聲問(wèn)道。（11）老人抬眼疑惑地望著文物販子，搖搖頭，沒(méi)有吱聲。（12）“大伯，我給您五萬(wàn)，可以嗎？”文物販子見(jiàn)老人搖頭，開(kāi)了價(jià)。（13）老人依舊搖頭。（14）“十萬(wàn)可以嗎？”文物販子提高了聲音。（15）“我喝茶的工具，祖上留下來(lái)的。不賣！”老人發(fā)了語(yǔ)，不再理會(huì)文物販子，喝著茶，翻開(kāi)了書(shū)。（16）文物販子悻倖離去，走了十幾步后，還不住地回頭看老人手邊的茶壺。（17）沒(méi)過(guò)幾天，那個(gè)文物販子再次登門(mén)，進(jìn)門(mén)就開(kāi)了價(jià)：“老伯伯，茶壺賣給我吧，三十萬(wàn)。這可是天價(jià)??！”（18）老人浸潤(rùn)在日光下，捧著壺，微閉
12、著眼睛。（19）自從文物販子走后，這幾天，老人心煩意亂，茶飯不香，夜里老是做著夢(mèng)：總是夢(mèng)見(jiàn)自己的茶壺仿佛一把刀捅進(jìn)了自己的心窩。因此，老人很疲憊，神色恍惚，書(shū)再也讀不進(jìn)去了。（20）老人聽(tīng)見(jiàn)有人叫喊，睜開(kāi)了眼。（21）文物販子認(rèn)為老人沒(méi)聽(tīng)清楚，提高了聲音再問(wèn)：“三十萬(wàn)，壺賣不賣？”（22）老人微微一怔，擺擺，沒(méi)有理會(huì)文物販子。（23）文物販子再次悻悻離去。（24）文物販子走后，老人的心情極度糟糕，無(wú)緣無(wú)故發(fā)著無(wú)名的火，顯得坐臥不寧。夜間的噩夢(mèng)頻頻發(fā)生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。（25）大概過(guò)了一個(gè)月，文物販子又來(lái)了。這次，文物販子不是一人前來(lái)，而是把老人在另外兩座城市里工作的倆兒子帶來(lái)了。（26
13、）“你老爸的茶壺，我出四十萬(wàn)，你們弟兄倆人可以分得二十萬(wàn)，在城里買房交首付不用著急了。”文物販子指著茶壺小聲嘀咕著。（27）老人的兒子被文物販子說(shuō)得早已經(jīng)心動(dòng)。（28）老人看了倆兒子一眼，沒(méi)有說(shuō)話，而是把壺抱進(jìn)了懷里。（29）“爸，喝茶用什么壺不可以？”大兒子發(fā)了話。（30）“我們買房買車都需要錢(qián)。這茶壺賣了吧！ ”小兒子直接挑明話題。（31）“這茶壺是祖上傳下來(lái)的，不能敗在我的手里。這茶壺跟我?guī)资炅耍辛烁星?，自從你們到外面大城市里工作后，你媽走了，你們一年半載可曾回來(lái)幾次？可曾陪我喝茶談天？”老人氣憤地嚷叫著。（32）老人發(fā)完話，兩個(gè)兒子意欲搶過(guò)父親手里的壺。（33）就在這時(shí)，意外事情發(fā)
14、生了：老人從椅子上跌下來(lái)，手里的壺脫掉，磁撞在堅(jiān)硬的水泥地面上，“砰”的一聲響，四分五裂，茶水滿地。（34）老人望著茶壺，先是一愣，之后，臉上鍍上了安詳。（35）文物販子和老人的兩個(gè)兒子卻目瞪口呆（36）之后，老人換了新砂壸喝茶，看著書(shū)，守著書(shū)店11概述故事情節(jié)。（4分）【答案】文物販子看上老人的壺，多次登門(mén)高價(jià)購(gòu)買，老人屢次拒絶出售，最后在兒子搶奪時(shí)壺碎?！窘馕觥扛爬ㄇ楣?jié)時(shí)一般使用“人物+事件”句式，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)短，但還要表達(dá)明確。本題在提煉情節(jié)時(shí)容易有遺漏，所以可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌路种怠?2.第段對(duì)風(fēng)的描寫(xiě)有何作用？（2分）【答案】環(huán)境描寫(xiě)。襯托老人的壺，安靜(或?yàn)槔先说钠届o生活被打擾埋下伏筆)
15、?！窘馕觥糠治稣Z(yǔ)段作用，首先考慮該段為什么描寫(xiě)，再明確所描寫(xiě)內(nèi)容，最后分析在情節(jié)和結(jié)構(gòu)上的作用。13說(shuō)說(shuō)笫段詳細(xì)介紹壺的用意。（4分）【答案】既寫(xiě)出了壺的古樸典雅、有靈氣，突出其貴重，又為下文文物販子多次上門(mén)買壺做鋪墊。【解析】文段中作者借文物販子的眼對(duì)壺進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，可以看出這意在突出壺的貴重。文物販子看到如此貴重的壺，自然想買到手，再聯(lián)系下文文物販子多次登門(mén)求購(gòu)，可以看出有做鋪墊的作用。14. 從修辭的角度賞析第（19）段的畫(huà)線句.（2分）【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了老人矛盾痛苦的心理狀態(tài)?！窘馕觥勘绢}明確要求從修辭角度賞析，故首先判斷修辭方法，再寫(xiě)出具體表現(xiàn)出的內(nèi)容。15. 老人為
16、什么“先是一愣，之后，臉上鍍上了安詳”？（4分）【答案】壺碎后老人先是感到吃驚與心痛，但一想到從此擺脫困擾，內(nèi)心釋然，表情平靜。【解析】要抓住老人兩個(gè)神態(tài)描寫(xiě)：“一愣”“安詳”，結(jié)合具體故事情節(jié)，這樣貴重的文物打碎了，顯然是吃驚、心疼，但壺沒(méi)了，與之相關(guān)聯(lián)的困擾也沒(méi)了，所以會(huì)釋然。16. 小說(shuō)為什么以“老人與壺”為題? (4分）【答案】交代了主人公為老人，點(diǎn)明了線索是壺，故事圍繞老人與壺展開(kāi)。說(shuō)明：本題4分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分?！窘馕觥看祟}考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題一般有概括文章的主要內(nèi)容、點(diǎn)明文章的線索、確定文章描寫(xiě)對(duì)象等等作用，據(jù)此結(jié)合本文進(jìn)行分析即可。17. 文中老人、文物販子、兩個(gè)兒子的表現(xiàn)反映了各自的人生追求，選取其一談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】示例：老人愛(ài)壸拒絕售壺，表現(xiàn)了老人對(duì)親情的珍視與渴望，對(duì)平靜生活的向往和追求，對(duì)傳統(tǒng)的繼承與堅(jiān)守。文物販子出于職業(yè)需要，想千方設(shè)百計(jì)買壺，表現(xiàn)出他的職業(yè)敏感與堅(jiān)持。兩個(gè)兒子勸父親賣壺未果進(jìn)而搶壺，表現(xiàn)了他們?yōu)榱宋镔|(zhì)追求，漠視甚至不惜傷害親情的 自私與麻木。【解析】此題為主觀表達(dá)題，觀點(diǎn)要正確，表達(dá)要言之成理。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課《回憶我的母親》同步練習(xí) 新人教版(共7頁(yè)DOC)
