《(廣東專用)2014屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)精練 第37講 綜合實(shí)驗(yàn)與探究(含解析) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(廣東專用)2014屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)精練 第37講 綜合實(shí)驗(yàn)與探究(含解析) 新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第37講綜合實(shí)驗(yàn)與探究1某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,試圖通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其中無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)圖K3712大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是()A探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成B探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成C探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuSD探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性改變所致,還是HClO的漂白性所致3下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到預(yù)期目的的是()A用過(guò)濾法除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3B
2、用25 mL堿式滴定管量取20.00 mL Na2CO3溶液C向某溶液中滴入BaCl2溶液和稀HNO3,來(lái)檢驗(yàn)溶液中是否含有SOD將Na投入到CuSO4溶液中置換出銅,來(lái)證明鈉的金屬性比銅強(qiáng)圖K37242012福州模擬 小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“硫酸及其鹽的某些性質(zhì)與用途”的過(guò)程中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一探究濃硫酸的氧化性,將實(shí)驗(yàn)室常用的藥品放入如圖K372所示的實(shí)驗(yàn)裝置后,加熱裝置甲。(夾持和加熱裝置省略)(1)該裝置設(shè)計(jì)上存在明顯缺陷,請(qǐng)指出:_。(2)寫出裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。裝置乙中的試劑是_。實(shí)驗(yàn)二探究某硫酸亞鐵鹽固體是否變質(zhì)(3)請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和
3、結(jié)論5下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是()相關(guān)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的A相同溫度下,等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉末分別與等體積、等濃度的鹽酸反應(yīng)探究接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響B(tài)把裝有顏色相同的NO2和N2O4混合氣的兩支試管(密封)分別浸入冷水和熱水中探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響C在蔗糖中加入稀硫酸,水浴加熱,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱探究蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性D兩支試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中一支試管中加入CuSO4溶液探究CuSO4溶液對(duì)H2O2分解速率的影響6.2012溫州十校聯(lián)考 下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是()圖K37372012杭州質(zhì)檢 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能完成或?qū)嶒?yàn)結(jié)論合
4、理的是()A證明一瓶紅棕色氣體是溴蒸氣還是二氧化氮,可用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙檢驗(yàn),觀察試紙顏色的變化B鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液,未出現(xiàn)血紅色,鋁熱劑中一定不含鐵的氧化物C測(cè)氯水的pH,可用玻璃棒蘸取氯水點(diǎn)在pH試紙上,待其變色后和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較D用新制氫氧化銅鑒別乙醇和乙酸82013廣東六校聯(lián)考 (雙選)下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是()編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘,冷卻,再加入銀氨溶液,水浴加熱檢驗(yàn)蔗糖是否已水解B將Cl2通入NaBr溶液中比較氯氣與溴的氧化性強(qiáng)弱C將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后,用冰水混合物冷卻降溫研究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響D分別
5、向2支試管中加入相同體積、不同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2研究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響9.2012長(zhǎng)春調(diào)研 為測(cè)定某碳酸氫鈉樣品純度(含有少量氯化鈉),學(xué)生設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(每個(gè)方案均稱取m1 g樣品),請(qǐng)回答每個(gè)方案中的問(wèn)題。方案選用重量法進(jìn)行測(cè)定:可用圖K374中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖K374(1)A裝置中NaOH溶液的作用是_,若直接向試樣溶液中鼓入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果_(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。(2)該方案需直接測(cè)定的物理量是_。方案選用氣體體積法進(jìn)行測(cè)定:可用如圖K375中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖K375(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,量氣管中加入的液體X為
6、_溶液。(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)得該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_。a測(cè)定氣體體積時(shí)未冷卻至室溫b測(cè)定氣體體積時(shí)水準(zhǔn)管的液面高于量氣管的液面cY型管中留有反應(yīng)生成的氣體d氣體進(jìn)入量氣管前未用濃硫酸干燥方案選用滴定法進(jìn)行測(cè)定:(5)稱取m1 g樣品,配成100 mL溶液,取出20 mL,用c molL1的標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定,消耗體積為V mL,則該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_。10某興趣小組成員發(fā)現(xiàn)在超市購(gòu)買的“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請(qǐng)勿食用”。該興趣小組對(duì)干燥劑的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)探究:(1)問(wèn)題1:為什么生石灰(CaO)可作干燥
7、劑?(用化學(xué)方程式表示)_。(2)興趣小組甲同學(xué)又對(duì)它作了一系列探究,其有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下:?jiǎn)栴}與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論問(wèn)題2:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁不能繼續(xù)作干燥劑問(wèn)題3:甲猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能含有碳酸鈣,該如何驗(yàn)證甲的猜想?該干燥劑樣品中含有碳酸鈣(3)問(wèn)題4:樣品中碳酸鈣的含量如何?乙同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用鹽酸溶解該干燥劑樣品干燥所得氣體用NaOH溶液吸收氣體根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算該樣品的含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取該干燥劑樣品的質(zhì)量為10.0 g。實(shí)驗(yàn)裝置如圖K376所示。圖K376A為溶解該干燥劑樣品的裝置,若已準(zhǔn)備了長(zhǎng)
8、頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是_。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。將插入溶液C中管子的下端改成具有多孔的球泡(如圖中的D),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是_。當(dāng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作后可以準(zhǔn)確測(cè)定出干燥劑樣品的含量(假設(shè)生成氣體沒(méi)有損失,并完全吸收)。若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了3.6 g,則該干燥劑樣品中CaCO3的百分含量為_。1D2B解析 因?yàn)镠2O中O若變成O2,則氧元素價(jià)態(tài)升高,水是還原劑,但單質(zhì)鈉只能作還原劑。3B解析 膠體和溶液都能夠透過(guò)濾紙,A錯(cuò);HNO3能夠?qū)O氧化為SO而帶來(lái)干擾,也可能有Ag的干擾,C錯(cuò);Na非常活潑,投入到CuS
9、O4溶液中與水劇烈反應(yīng),不能置換出Cu。4(1)裝置乙中的廣口瓶不應(yīng)加瓶塞(2)Cu2H2SO4(濃)CuSO4SO22H2O或C2H2SO4(濃)CO22SO22H2O(或其他合理答案也可)NaOH溶液(3)實(shí)驗(yàn)操作:往一支試管中加入少量固體樣品,加水溶解,再滴加幾滴KSCN溶液預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:若溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明該固體已變質(zhì);若溶液未變?yōu)榧t色,說(shuō)明該固體沒(méi)有變質(zhì)解析 (1)制氣裝置不能在封閉體系中進(jìn)行,否則易引起爆炸,因此尾氣吸收裝置乙中的廣口瓶不能加瓶塞。(2)根據(jù)品紅溶液可推測(cè)發(fā)生裝置中生成了SO2氣體,因此可選用Cu與濃硫酸反應(yīng)或C與濃硫酸反應(yīng)。(3)檢驗(yàn)硫酸亞鐵鹽固體是否變質(zhì)即檢驗(yàn)
10、樣品中有無(wú)Fe3,檢驗(yàn)Fe3最靈敏的試劑是KSCN溶液。5C解析 C項(xiàng),蔗糖中加入稀H2SO4,水浴加熱后應(yīng)加入NaOH中和過(guò)量的稀H2SO4,再加新制的Cu(OH)2懸濁液并加熱。6A解析 A項(xiàng)使用長(zhǎng)頸漏斗無(wú)法收集到氣體;B項(xiàng)可通過(guò)U形管中紅墨水液面的變化來(lái)說(shuō)明試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化,進(jìn)而證明Na與H2O反應(yīng)的熱效應(yīng);C項(xiàng)在小試管內(nèi)看到渾濁(有S生成)即可證明氧化性:KMnO4、Cl2、S依次減弱;D項(xiàng)操作因NH4Cl受熱易分解成HCl與NH3,HCl與NH3在燒瓶上又會(huì)重新化合生成NH4Cl,從而達(dá)到分離SiO2與NH4Cl的目的。7D解析 溴蒸氣、二氧化氮均具有強(qiáng)氧化性,均能使?jié)駶?rùn)的碘化鉀
11、淀粉試紙變藍(lán),無(wú)法區(qū)別;鋁熱劑溶于足量稀鹽酸后,可能發(fā)生反應(yīng):Al3Fe3=3Fe2Al3,再滴加KSCN溶液,不會(huì)出現(xiàn)血紅色,所以此方法不能檢驗(yàn)鋁熱劑中是否含鐵的氧化物;氯水有強(qiáng)氧化性,能使pH試紙褪色,所以用pH試紙不能測(cè)量氯水的pH;乙酸能與Cu(OH)2反應(yīng),故可根據(jù)沉淀是否溶解鑒別乙醇和乙酸。8AD解析 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘,冷卻,先加適量氫氧化鈉溶液中和硫酸之后,再加入銀氨溶液,水浴加熱,才能檢驗(yàn)蔗糖是否已水解,故 A錯(cuò);分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2,才能控制變量研究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響,故D錯(cuò)。9(
12、1)吸收空氣中的CO2偏高(2)裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量(3)飽和NaHCO3(其他合理答案也可)(4)b(5)100%解析 (1)本題是通過(guò)碳酸氫鈉與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,再用堿石灰吸收二氧化碳,通過(guò)二氧化碳的質(zhì)量求碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故應(yīng)排除空氣中二氧化碳的干擾,若不吸收空氣中的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高。(2)需要直接測(cè)定的物理量是裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為二氧化碳的質(zhì)量。(3)二氧化碳能溶于水,用飽和碳酸氫鈉溶液可以降低二氧化碳的溶解度,減小實(shí)驗(yàn)誤差。(4)a項(xiàng)會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏高;b項(xiàng)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓,會(huì)使測(cè)定的體積偏小,導(dǎo)致碳酸氫鈉的測(cè)定結(jié)果偏低;c項(xiàng),原Y形管內(nèi)有空氣,后留有反
13、應(yīng)產(chǎn)生的氣體不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;本題是用排水集氣法測(cè)定氣體體積,不需要干燥,d項(xiàng)無(wú)影響。(5)根據(jù)化學(xué)方程式:NaHCO3HCl=NaClCO2H2O,可知反應(yīng)消耗的鹽酸與碳酸氫鈉的物質(zhì)的量相等,w(NaHCO3)100%。10(1)CaOH2O=Ca(OH)2(2)不發(fā)燙取該固體,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(3)錐形瓶或廣口瓶CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O增大氣體和溶液的接觸面積,有利于二氧化碳的吸收81.8%解析 (1)作干燥劑要能吸收水蒸氣,故反應(yīng)為CaOH2O=Ca(OH)2;(2)因?yàn)镃aO溶于水會(huì)放出大量的熱,根據(jù)結(jié)論不能再作干燥劑,所以現(xiàn)象為杯壁不發(fā)燙;如果是CaCO3,則可以加鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生即可。(3)從所給的儀器看缺少盛放樣品的容器,可選用錐形瓶等,A中的反應(yīng)為CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,多孔的球泡有利于CO2的吸收,C裝置增重是吸收了CO2,即CO2為0.0818 mol,相當(dāng)于CaCO3為8.18 g,百分含量為81.8 %。