九年級語文上冊 單元清一（檢測內容 第一單元） 新人教版(共7頁DOC)

《九年級語文上冊 單元清一（檢測內容 第一單元） 新人教版(共7頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 單元清一（檢測內容 第一單元） 新人教版(共7頁DOC)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 檢測內容：第一單元 得分________　卷后分________　評價________ 一、積累與運用(28分) 1．下列加點字注音全部正確的一項是( B )(2分) A．妖嬈(ráo)　分外(fèn)　　娉婷(pìng)　惟余莽莽(mǎng) B．腐爛(fǔ) 折腰(zhé) 鮮妍(yán) 成吉思汗(hán) C．柔嫩(nèng) 海峽(xiá) 紅暈(yùn) 喉嚨嘶啞(sī) D．冠冕(guān) 枉然(wǎng)

2、 飄逸(yì) 水光浮動(fó) 【解析】A.“娉”應讀pīng；C.“嫩”應讀nèn；D.“浮”應讀fú。 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( B )(2分) A．悲憤　　　 優(yōu)戚　　　 生機勃發(fā)　　　 呢喃軟語 B．黎明　　　 流盼　　　 山舞銀蛇　　　 心馳神往 C．洶涌　　　 豐潤　　　 通宵達旦　　　 盡態(tài)極顏 D．墳墓　　　 漫游　　　 搖曳多姿　　　 略輸文彩 【解析】A.憂戚；C.盡態(tài)極妍；D.略輸文采。 3．下列句中加點詞語使用有誤的一項是( B )(2分) A．里約奧運會上中國女

3、排獲得冠軍，朱婷被評為MVP和最佳主攻手，人們因此稱她為排壇的“一代天驕”。 B．他走入大廳，威儀冠冕堂皇，眾人見他氣質非凡，光彩動人，贊嘆道：“真是一表人才！” C．瑞雪下了整整一夜，翌日天晴，遼闊的北方大地呈現(xiàn)一派銀裝素裹的壯麗景象。 D．戰(zhàn)斗英雄張富清是一位從戰(zhàn)火硝煙年代穿行到改革開放年代的老兵，他為民族獨立、國家富強做出了卓越貢獻，不愧為當代的風流人物。 【解析】冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子，而實際上并非如此。是貶義詞。 4．下列語句中沒有語病的一項是( D )(2分) A．大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。 B．語文學習不

4、是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。 C．在廣大電影工作者的共同努力下，使中國電影提質增效、精品迭出。 D．為了防止這類交通事故再次發(fā)生，交警部門加大了執(zhí)法力度。 【解析】A.語序不當，將“堅持始終”改為“始終堅持”；B.關聯(lián)詞搭配不當，將“只要”改為“只有”；C.成分殘缺，刪去“使”。 5．(原創(chuàng)題)填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當?shù)囊豁検? B )(2分) “青年者，國家之魂。”青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，________。________，________，________。________。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有遠大理

5、想、堅定信念，一個國家、一個民族才能有無堅不摧的前進動力。 ①對于國家而言，青年的理想信念關乎國家未來 ②決定著個人奮斗的方向 ③對于個人而言，有沒有遠大理想 ④也決定著青春的成色與分量 ⑤因此青年人應樹立遠大理想 A．⑤③④①② B．⑤③②④① C．②③④①⑤ D．④②③①⑤ 【解析】語段首先從青年在國家、社會中所具有的舉足輕重的地位，提出“青年人應該樹立遠大理想”的論點，可知⑤句在前。然后從個人和國家兩個層面論述青年人有沒有遠大理想所產生的作用，由此可知其余四句的排序是③②④①。故選B。 6．名句默寫。(6分) (1)山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比

6、高。(毛澤東《沁園春·雪》) (2)秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。(劉長卿《長沙過賈誼宅》) (3)蘇軾在《水調歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。 (4)欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，對滿堂青年學子深情地說道：“數(shù)風流人物，還看今朝?！?用《沁園春·雪》中的句子填寫) 7．名著閱讀。(4分) 艾青，原名蔣海澄，他在監(jiān)獄中寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無盡的懷念，這首詩是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。艾青詩歌創(chuàng)作中，兩個主要意象是“土地”和“太陽”。

7、 8．口語交際與綜合性學習。(8分) 回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學校舉辦“為祖國獻禮”綜合性學習活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！ (1)【家國頌　我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據(jù)畫線句子內容，結合所學對聯(lián)知識，補寫下聯(lián)。(2分) 你聽，1949年10月 1日天安門城樓上那一句莊嚴宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復興的夢想。四十載，您帶領全國人民立下“讓人民過上好日子”的錚錚誓言，繪出三步

8、走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。 上聯(lián)：七十年改寫歷史燃夢想 下聯(lián)：四十載繪出愿景迎未來 (2)【家國文　我傳承】漢字，是當今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A為篆體，E為行書，B為楷體。(2分) (3)【家國事　我探究】人生重要關頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。(2分) 材料一：錢學森經歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國?；貒笏艿搅俗罡咭?guī)格的待遇，主席經常和他在一起，討論國家以后的發(fā)展。主席曾經問錢學森，為什么要執(zhí)意回國，美

9、國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學森異常認真地說：“茍利國家，不求富貴。”八個字擲地有聲，聽者無不為其鼓掌。 材料二：2018年 10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后， 讓我來！”在進一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙?！拔抑皇亲隽艘粋€軍人應該做的選擇。 ”這個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰(zhàn)友這個選擇，從未后悔過。 示例：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學森那樣為國奉獻，要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出，甘于奉獻或犧牲。 (4)【家國吟　我推薦】學校將要組織一場“

10、我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進行吟誦。從作品內容或情感上看，你會向他推薦哪一部？ (語言要簡明、連貫、得體，2分) 你向張老師推薦道：“示例：我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達了作者對祖國歷經磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂揚，很契合本次活動和場合?！? 二、閱讀理解(42分) (一)(4分) 行路難(其一) 李　白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河

11、冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 9．下列分析不恰當?shù)囊豁検? C ) (2分) A．這首古詩主要抒發(fā)了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。 B．詩歌以敘事開篇，第一、二句營造了歡樂的宴飲氣氛；三、四句急轉直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內心的抑郁和苦悶。 C．第五、六句用“冰塞川”“雪滿山”寫實景，渲染環(huán)境的惡劣，象征人生道路上的艱難險阻，形象化的語言中蘊含無限的失意。 D．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，詩人相信盡管前路障礙重

12、重，但總有一天會乘長風破萬里浪，沖開險阻，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己的遠大抱負。 【解析】“冰塞川”“雪滿山”在詩中不是寫實景。聯(lián)系詩歌背景分析可知，詩人當時空懷一片報國之心，非但不被皇帝任用，反被“賜金還山”，遭受打擊之大，無以復加。他感到這處境猶如想渡黃河而黃河卻被冰塞滿，想登太行山而大雪封山無路可登。因而“冰塞川”“雪滿山”是虛景，卻有其象征意義。 10．詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。(2分) 詩人以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。 (二)(13分) 【甲】

13、若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ (節(jié)選自范仲淹

14、《岳陽樓記》) 【乙】 滕子京負①大才，為眾忌嫉。自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言。正(文正)患無隙以規(guī)②之，子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故記中云“不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。 (節(jié)選自范公偁《過庭錄》，有刪改) 【注釋】①負：憑仗。②規(guī)：勸誡。 11．下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( D ) (3分) A．國　　　 　B．景 C．極 D．斯 【解析】A.國都/國家；B.日光/景色；C.副詞，表示程度深，極點/副詞，最，非常，表示最高程度；D.均是指示代詞

15、，“此；這”。 12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 在朝廷做官就為百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為國君憂慮。 (2)文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。 范仲淹和他年齡相仿，與他關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。 13．語段【甲】中第一、二段文字所寫的景和所抒的情有什么不同？請簡要概述。(4分) 示例：第一段寫的是陰雨天氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第二段寫的是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，抒發(fā)了喜悅的情感。 14．從范仲淹、滕子京身上我們能獲得哪些啟示？(2分) 示例：①我們

16、要憂國憂民(吃苦在前，享樂在后)；②做人要有寬闊的胸襟；③對朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。(任答兩點即可) 【乙參考譯文】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒。從慶州知州(的位置)被貶到巴陵郡，(他的)悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和神態(tài)上。范仲淹和他年齡相仿，與他關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很豪邁自負，很少聽人勸。范仲淹擔心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。所以(范仲淹在)文中寫道“不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的意思大概就在規(guī)勸好友了。 (三)(11分) “中國”一詞的前世今生

17、 ①何尊【注】于1963年出土于陜西省寶雞市陳倉區(qū)的賈村。其內膽底部有一篇銘文，其中“宅茲中國”是“中國”二字最早的文字記載。 ②《左傳·莊公三十一年》有“凡諸侯有四夷之功，則獻于王，王以警于夷。中國則否”的說法。《公羊傳·禧公四年》稱：“南夷與北狄交，中國不絕若線。桓公救中國而攘夷狄，卒荊，以此為王者之事也?！饼R桓公救援邢、衛(wèi)等國，被稱作“救中國”，足見此時的“中國”，已經擴大到被認為是“諸夏”的國家。 ③“華夏”一詞最早見于《左傳·襄公二十六年》，“楚失華夏”。唐代孔穎達疏：“華夏為中國也。”“華夏”所指即為中原，至今仍為中國的別稱。 ④“中國”一詞后來隨著所指對象不同而有不同的含義

18、。大致說來，有以下六種概念：一是指京師(首都)。二是指天子直接統(tǒng)治的地區(qū)。三是指中原地區(qū)。四是指國內、內地，如《史記·武帝本紀》：“天下名山八，而三在蠻夷，五在中國?！蔽迨侵钢T夏族居住的地區(qū)。六是指華夏或漢族建立的國家，《史記》《漢書》經常出現(xiàn)這樣的稱謂。所以自漢代開始，人們常常把漢族建立的中原王朝稱為“中國”。 ⑤“中國”一詞所指范圍，隨著時代的推移而經歷了一個由小到大的擴展過程。“中國”一名雖有三千年文字記載的歷史，但它僅僅是一種地域觀念，從夏、商、周開始直至清末，從來沒有一個王朝或政權曾以“中國”作為正式國名。 ⑥“中國”的別名，除上述的“華夏”外，還有“中華”“九州”“四海”“神州

19、”等稱呼?！爸腥A”最初指黃河流域一帶，隨著版圖的擴大，凡屬中原王朝所管轄的地方都統(tǒng)稱為“中華”，泛指全國?！熬胖荨敝鹩趹?zhàn)國中期，一直沿用至今。 ⑦“中國”正式作為國名，則始于辛亥革命以后。 (有刪改) 【注釋】何尊：中國西周早期一個名叫何的西周宗室貴族所作的祭器。 15．閱讀全文，概括選文的說明內容。(3分) 本文說明了“中國”一詞的演變歷史。 16．選文運用了什么說明順序？(2分) 時間順序。 17．選文主要運用了什么說明方法？有什么作用？(3分) 引用(引資料)。本文引用大量文獻資料，充分具體地說明“中國”一詞的演變歷史，這些引用增強了文章的說服力。 18．下列

20、選項，表述不符合文意的一項是( D )(3分) A．“華夏”一詞最早見于《左傳·襄公二十六年》，至今仍為中國的別稱。 B．《史記·武帝本紀》：“天下名山八，而三在蠻夷，五在中國”中的“中國”一詞指國內、內地。 C．從夏、商、周開始直到清末，“中國”一名從未作為一個王朝或政權的正式國名，它僅僅是一種地域觀念。 D．“中國”一詞后來隨著所指對象不同而有六種不同概念。 (四)(14分) 相遇杉荷園 范金華 ①聽說城郊有一處杉荷園，園區(qū)有杉樹林零零散散近二百畝，連成片的荷田萬余畝。經不住想象的誘惑，我頂著如火的烈日，驅車去了杉荷園。 ②幾年前我曾路過那里。原先有幾戶農民見藕的市場不錯

21、，且高產，就改了稻田為藕田。幾年下來，發(fā)展成了萬畝荷園。城里來觀荷田、賞荷花的人越來越多了，政府就把通往田間的土路鋪成了柏油路，架設了路燈，開辟了停車場，建起了游客服務中心。 ③就這籠蒸火烤似的盛夏，也擋不住城里人來采蓮蓬，看荷花。 ④沿著杉樹林蔭下的田埂，我信步向前走去。放眼眺望，綠的云綢上繡滿五顏六色的花朵，微風吹過，亭亭玉立的荷花，在楚楚的葉子配合下，像一對對舞者。 ⑤田里的水淺而清澈，能看清芝麻粒似的浮游生物在隨心所欲地橫行。老的荷葉深綠且有了皺紋，像婆婆的手背，爆滿長長短短的青筋。嫩的剛伸出水面，長長的稈子上，頂著個西部牛仔頭上卷檐帽似的葉子。有的荷花已結成了蓮蓬，有的正在怒放

22、，有的像青澀的桃子，羞羞答答地藏在荷葉下。 ⑥舉目望不盡的荷田里，不論是老的還是嫩的葉心上，都有一顆大小不等、晶瑩剔透的水珠，隨著風，在葉心里和葉子一起搖來晃去。美的是，不論風怎么吹，葉子怎么東倒西歪地晃動，那水珠魔一般似的，滾來滾去，就是滾不出葉心！ ⑦荷田出奇的靜，萬余畝的田里，聽不到一聲蛙叫；那么多高大的杉樹，竟沒有一只知了。 ⑧三伏天，婆婆臉，說變就變。剛才還驕陽似火，忽然就烏云陡暗；雷聲，閃電，狂風，不約而至，一起壓了過來。我趕緊向車子跑去。 ⑨雨，跟著就下來了。正待我準備欣賞狂風暴雨下的荷田會是什么樣子時，后車門突然被拉開。 ⑩“師傅，借您車子躲躲雨行嗎？”“行！”我說，

23、“你也來采蓮蓬的？” ?“不是，來檢查的?！? ?我正想說什么，她遞過來一張名片：某農產品公司總經理?！拔一旧厦總€星期都要來一次。”她說。 ?“來查什么？” ?“主要查農戶給沒給藕田施農藥。” ?她告訴我，蓮藕現(xiàn)在越來越受到消費者青睞，它不僅營養(yǎng)豐富，有藥用價值，再加上無公害，它的市場前景非常可觀。 ?“農民收益怎么樣？” ?“收益不好能發(fā)展這么快？”她反問我，“基本上是一畝藕頂十畝糧田。” ?“你的收益也一定很可觀吧？”我說。 ?“農產品保鮮比較困難，因此要快進快出。剛開始做的時候沒有經驗，因等市場，一次虧了十多萬元。但我按約定，沒欠農民一分錢……” ?雨，來得快，去得也

24、快。我們一起從車里走了出來。我說送她，她說她的車就在數(shù)百米外的停車場。 望著她遠去的背影，我忽然想起了陳志歲的《詠荷》：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機紅綠清澄里，不待風來香滿池?！? 19．請概括本文記敘的中心事件。(3分) “我”游覽杉荷園時，因陡降陣雨而與某農產品公司總經理“她”相遇的經過。 20．通讀全文，簡要分析第⑤段中加點的句子在文中所起的作用。(3分) 為下文“她”的出現(xiàn)，以及交代杉荷園的生態(tài)種植設下伏筆，使文章前后照應，渾然一體。 21．文章中畫橫線的句子用了哪些修辭手法、表現(xiàn)手法？有什么好處？(4分) 比喻、對比；鮮明而生動地寫出了荷花不同生長期的形貌特征。

25、 22．作者在文章結尾引用《詠荷》詩的用意是什么？有什么好處？(4分) 對“她”堅持生態(tài)種植的做法和“她”不虧欠農民一分錢的誠信品質的歌頌；深化文章的主題，增強文章的文學性和可讀性。 三、 作文(50分) 23．任選一題作文。 (1)題目：感受________的美好 要求：①請從“一朵花”“一句話”“一瞬間”三個詞語中選擇一個，把題目補充完整。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 (2)閱讀下面的材料，按要求作文。 生涯規(guī)劃是每個學生的必修課，如何規(guī)劃人生呢？ 葉嘉瑩的《什么是好詩》啟發(fā)我們：寫一首好詩，不是要找那些美麗的字，也不是把別人

26、詩中漂亮的字搬過來，而是要找到適合于表達自己情感的字。 寫詩是這樣，規(guī)劃人生也是這樣。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果需出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。 【寫作指導】(1)這是一道半命題作文題。審題是關鍵，抓住題目中的關鍵詞“感受”“美好”進行揣摩。此外，題干要求從“一朵花”“一句話”“一瞬間”三個詞語中選擇一個，這就限定了考生的寫作范圍。考生可從中選取自己最有把握的詞語行文。具體寫作內容可寫人記事，可狀物寫景抒情，也可運用托物言志的手法表達志趣，無論寫哪種，關鍵要選取能

27、打動人心的材料，感受事物事情的美好，力求情感真摯?！?2)這是一道材料作文題。第一段提出了一個問題，即“如何規(guī)劃人生”，這就告訴考生，作文時需圍繞“規(guī)劃人生”或“人生規(guī)劃”的角度來進行。材料第二段談到葉嘉瑩的《什么是好詩》一文對我們的啟示?！皩懸皇缀迷姟奔吹谝欢沃兴f的“規(guī)劃人生”，“美麗的字”意指“人生中美麗的瞬間或美麗的存在”，“別人詩中漂亮的字”意指“別人的漂亮的人生”，“找到適合于表達自己情感的字”意即“自己的人生自己去規(guī)劃”。正確審讀材料中這些關鍵語句的內涵，才能把握好材料的旨意所在，才能明確命題者的命題意圖。寫此文時一定要立意準確，文體上既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47