(廣東專用)2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(六) 選用、仿用、變換句式和修辭手法

上傳人:xian****hua 文檔編號(hào):147550112 上傳時(shí)間:2022-09-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?1.50KB
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1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(廣東專用):(六)選用、仿用、變換句式和修辭手法1一個(gè)句子在不同的語(yǔ)境中可以表達(dá)不同的意味。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)娜宋镎Z(yǔ)言作為語(yǔ)境,使“去哪里?”這個(gè)短句具有括號(hào)內(nèi)要求的意味。(6分)(1)_去哪里?(表關(guān)切)(2)_去哪里?(表責(zé)備)2修改下列語(yǔ)句中加線的部分,使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變?cè)?,可適當(dāng)更換詞語(yǔ)) (6分)上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽:能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺(jué)的雨林餐廳,上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作;集休閑與購(gòu)物于一體的投資3億多美元的娛樂(lè)購(gòu)物中心即將出現(xiàn),還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣

2、著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)這一切,不能不說(shuō)是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。_(3分)_(3分)3把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?6分) 中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集是在國(guó)家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下,由北京師范大學(xué)地表過(guò)程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān),借鑒國(guó)際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果完成的我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集。答:_4. 分別以小草、山桃、楊柳作為陳述對(duì)象重組下面的句子,使句式協(xié)調(diào),語(yǔ)序合理。(可增刪個(gè)別字詞)(6分)煦暖的陽(yáng)光最先把山坡上的小草喚醒,多情的春風(fēng)最后催促著一向偷懶的山桃燦

3、爛成一片云霞,而蒙蒙細(xì)雨則已將河邊的楊柳點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧了。答:_5. 請(qǐng)以“歷史的記載”為開(kāi)頭,重組下面的句子,可以更換、增刪字詞,但不能改變?cè)狻?6分)詩(shī)歌的吟唱比歷史的記載更接近于真理,因?yàn)樵?shī)歌的內(nèi)容是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義,歷史的內(nèi)容是記述個(gè)別的事實(shí)。歷史的記載_6把下面幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句,可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?6分)曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為晚清中興四大名臣。日本首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短之人。李鴻章是淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一。李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的晚清最杰出的外交家。答:_7提取

4、下列材料的要點(diǎn),以“過(guò)度包裝”為開(kāi)頭,整合成一個(gè)單句。(6分)過(guò)度包裝背離了包裝應(yīng)有的功能。過(guò)度包裝損害了消費(fèi)者的利益。過(guò)度包裝這種包裝現(xiàn)象損害了社會(huì)利益。過(guò)度包裝廣泛存在于商品包裝之中。不少企業(yè)宣傳中也存在過(guò)度包裝的情況。答:_8仿照下面的兩個(gè)例句,運(yùn)用相同的修辭手法,寫一組句子。(6分)例一:我向往雪我向往高寒的地方,從高寒處墜落的雪,呼喚著長(zhǎng)流不盡的春光。例二:我向往風(fēng)我向往大鵬的翅膀,在翅膀下呼嘯的風(fēng),俯視著九天云霄的夢(mèng)想。答:_9參照下面的例句,自選話題,仿寫兩個(gè)句子。(6分) 例句:明月、淥水、白鹿,李太白攜長(zhǎng)劍一柄遍訪名山。答:_10下面是網(wǎng)絡(luò)微博中的一段文字,請(qǐng)聯(lián)系上下文,在橫

5、線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)當(dāng)你得意時(shí),留點(diǎn)空白給冷靜,莫讓得意沖昏頭腦。當(dāng)你失意時(shí),_。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),留點(diǎn)空白給思考,莫讓快樂(lè)淹沒(méi)理性。當(dāng)你痛苦時(shí),_。11在母親節(jié)到來(lái)之際,為了表達(dá)對(duì)母親的感恩之情,同學(xué)們想了兩個(gè)上聯(lián),請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。(6分)(1)懷胎十月,母愛(ài)深似海;_,_。(2)幼時(shí)不曉事,媽媽嘮叨總逆耳;_,_。12仿照下面的示例,以“美麗”為話題,另寫一段文字,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分)示例:真正的友誼不應(yīng)是爬山虎,為了自己高升緊緊地攀附高大的樹(shù)木;它應(yīng)該像并蒂蓮,在酷暑烈日中共同綻放嬌艷的笑容。真正的美麗_,_;_,_。13仿照下面的示例,另寫兩個(gè)句子,要求使用的

6、修辭、句式與示例相同。(6分)示例:山間的清泉,你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢?你自有你的清純。答:_14提取下列材料的主要信息,整合成一個(gè)單句,對(duì)“大氣科學(xué)”作一解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)?(6分)大氣科學(xué)是研究大氣的各種現(xiàn)象、演變規(guī)律的一門學(xué)科。這些現(xiàn)象包括人類活動(dòng)對(duì)它的各種影響。大氣科學(xué)還是研究如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的科學(xué)。大氣科學(xué)研究對(duì)象主要是覆蓋整個(gè)地球的大氣圈。答:_15請(qǐng)仿照畫線的句子,在橫線上另寫兩句話。要求:語(yǔ)意連貫,句式一致。(6分)_;_;杜甫顛沛流離,浪跡天涯,用滿腔憂國(guó)之情凸顯了生命的價(jià)值;文天祥富貴不淫,威武不屈,用一片赤子之心詮釋了生命的價(jià)值!我們終于明

7、白:生命總歸會(huì)結(jié)束,價(jià)值永存世間。16仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分)真誠(chéng)是一團(tuán)柴火,能在冰雪覆蓋時(shí)為我們提供溫暖;真誠(chéng)是一點(diǎn)星光,能在暗夜無(wú)邊時(shí)為我們帶來(lái)希望;真誠(chéng)是一盞航燈,能在前途茫茫時(shí)為我們指點(diǎn)方向。答:_17. 仿照下面的示例,自選話題,另寫一段話,句式與示例相同,字?jǐn)?shù)可略有增減。(6分)人生是需要有榮譽(yù)的。沒(méi)有榮譽(yù)的人生,是漆黑暗淡的,無(wú)聲無(wú)臭的;有榮譽(yù)的人生,是光華四射的,有滋有味的。答:_18仿照下面的示例,話題不變,另寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。(6分)平凡是一灣池塘,如果你甘于沉寂,終將成為一潭死水;平凡是一

8、眼清泉,如果你停止噴涌,終將變成一口枯井;平凡是一枚鐵釘,如果你甘于腐朽,終將化為一撮銹塵。答:_19仿照下面的示例,以“博大”為話題,另寫三個(gè)句子,要求內(nèi)容貼切,所寫的句子形成排比,句式與示例相同。(6分)成熟是一種臨危不亂的從容,成熟是一種寵辱不驚的淡定,成熟是一種卓爾不群的大氣。答:_2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(廣東專用):(六)1示例:(1)快下雨了,你這么匆忙,也沒(méi)帶雨具,去哪里?(表關(guān)切)(2)上課鈴已經(jīng)響了,還不趕快進(jìn)教室上課,去哪里?(表責(zé)備)(共6分,每題3分)解析 本題考查選用句式,兼及語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明。表述前,先要選好句子的語(yǔ)氣,再聯(lián)想到具體的某一

9、件事,然后將“去哪里”銜接上。2能讓你體驗(yàn)田間勞作的上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)也將建成。解析 本題考查句式變換。將加線句與上下文語(yǔ)境中的句子變換成語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同的形式即可。如第句,前面的語(yǔ)境中有“將出現(xiàn)”,那么這句就一定是“將建成”。3中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集是我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集。它得到了國(guó)家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持。這部地圖集由北京師范大學(xué)地表過(guò)程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān)完成。它借鑒了國(guó)際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果。解析 本題考查句式變換。先要明確這段話表達(dá)了幾層意思

10、,然后再逐一進(jìn)行變換。也就是先明確這段話共有四層意思,其中心句是“中國(guó)自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集是我國(guó)第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集”,然后再轉(zhuǎn)換它的枝葉部分。4山坡上的小草最先被煦暖的陽(yáng)光喚醒,河邊的楊柳則被蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧,而一向偷懶的山桃最后也被多情的春風(fēng)催促著燦爛成一片云霞了。(句式協(xié)調(diào)一致3 分,語(yǔ)序合理3 分)解析 本題考查句式變換。首先要使“小草、山桃、楊柳”成為陳述對(duì)象,其次要注意句式協(xié)調(diào)一致,可以使用被動(dòng)句,最后要注意“最先”“最后”等詞語(yǔ),調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤靶〔?、楊柳、山桃”?示例一:歷史的記載不如詩(shī)歌的吟唱更接近于真理,因?yàn)闅v史只是記述個(gè)別的事實(shí),而詩(shī)歌是表現(xiàn)人類普遍的情

11、緒和意義。示例二:歷史的記載只是記述個(gè)別的事實(shí),因而不如能夠表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義的詩(shī)歌的吟唱更接近于真理。(語(yǔ)序正確2分,句子間邏輯關(guān)系正確2分,語(yǔ)言流暢2分;其他答法可酌情給分)解析 本題考查句式變換。重組句子必須保證答案和原句在意思和邏輯上保持一致,首先要以“歷史的記載”做開(kāi)頭,變化第一句;其次要注意本題原句的主要邏輯是因果關(guān)系,第一句為果,“因?yàn)椤焙笠鹪?,答案不得改變因果這種邏輯關(guān)系。6淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一,與曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的被日本首相伊藤博文視為大清帝國(guó)中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭(zhēng)長(zhǎng)短的晚清最杰出的外

12、交家。解析 本題考查短句變長(zhǎng)句。句子都在圍繞“李鴻章”展開(kāi),句子的主干應(yīng)該是第四句話,然后第三句話和第一句話變成“李鴻章”的定語(yǔ),第二句話變成“外交家”前面的定語(yǔ)。7過(guò)度包裝是指廣泛存在于商品包裝或企業(yè)宣傳之中的背離了包裝應(yīng)有的功能而損害了消費(fèi)者和社會(huì)利益的包裝現(xiàn)象。(6分)解析 本題考查句式變換。首先確定句子的主干,即“過(guò)度包裝是包裝現(xiàn)象”;然后添加修飾限制成分;最后核查是否是單句。變換句式可以在不改變句意的基礎(chǔ)上添加或刪除個(gè)別詞語(yǔ)。8示例一:我向往花示例二:我向往星星我向往春天的田野, 我向往深邃的藍(lán)天,在田野里綻放的花, 在藍(lán)色天幕上的星星,舞動(dòng)著明媚燦爛的希望。 指引著匆忙趕路者的方向

13、。解析 本題考查仿寫句子的能力。做好此類題,首先要審好題目,從句式特點(diǎn)、修辭、語(yǔ)意聯(lián)系等方面入手,然后精當(dāng)仿寫即可。9示例:亂石、驚濤、故國(guó),蘇東坡把美酒一樽還酹江月。東籬、菊花、南山,陶淵明荷耘鋤一柄守拙園田。黃花、細(xì)雨、梧桐,李易安持殘酒一杯尋覓故土。(一句3分,兩句即可)解析 仿寫時(shí)要注意形似意諧,即句式上和例句一致,內(nèi)容上和例句和諧?;卮鸨绢}時(shí)還要注意例句中的前三個(gè)詞語(yǔ)是詩(shī)人詩(shī)歌中出現(xiàn)的意象,仿寫時(shí)不能偏離。10示例:留點(diǎn)空白給希望,莫讓失意喪失信心留點(diǎn)空白給安慰,莫讓痛苦窒息心靈解析 本題考查仿用句式。仿寫時(shí)要注意關(guān)鍵詞“失意”“痛苦”,注意內(nèi)容上和上下文的和諧;還要注意句式相同,即

14、采用“留點(diǎn)給,莫讓”的句式。11(1)操勞一生,親恩厚(重)如山 (2)長(zhǎng)成才知恩,母親叮囑倍溫馨(內(nèi)容意思一致,句式吻合,每句3分,共6分)解析 本題考查仿用句式。仿寫時(shí)要表達(dá)出對(duì)母親的感激之情,句式要和上句構(gòu)成對(duì)仗。12示例一:(真正的美麗)不應(yīng)是早晨的露珠,只能在陽(yáng)光下才放射短暫的光芒;它應(yīng)該像深埋地下的鉆石,越經(jīng)過(guò)打磨越顯出無(wú)限的價(jià)值。示例二:(真正的美麗)不應(yīng)是罌粟花,嬌艷的外表下深藏著的卻是致命的誘惑;它應(yīng)該像傲雪的梅花,越是清冷越散發(fā)出醉人的清香。(比喻修辭手法2分,句式2分,意思表達(dá)2分)解析 本題考查仿用句式。仿寫應(yīng)選取相對(duì)立的兩個(gè)意象,基本句式是“不應(yīng)是應(yīng)該像”,所用比喻要

15、注意符合所選意象的基本特征。13示例:路邊的小草,你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢?你自有你的執(zhí)著。夜空的星星,你何必與燦爛的太陽(yáng)比明亮呢?你自有你的璀璨。解析 本題考查仿用句式。選取一種看似不起眼的事物和與之相對(duì)的大形象作對(duì)比,并且要運(yùn)用反問(wèn)和擬人的修辭手法。14大氣科學(xué)是以覆蓋整個(gè)地球的大氣圈為研究對(duì)象,研究大氣的各種現(xiàn)象(包括人類活動(dòng)對(duì)它的影響)、演變規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的一門學(xué)科。(主要信息4分,漏一條扣1分;單句2分)解析 本題考查句式變換。下定義題目,要從給出的語(yǔ)句中抽取關(guān)于“大氣科學(xué)”的本質(zhì)屬性,然后以“大氣科學(xué)是的一門學(xué)科”為主干,組織成為一個(gè)單句,注意盡量保留重要信息

16、。15示例:屈原沉吟江畔,九死不悔,用滿懷高潔之志彰顯了生命的價(jià)值司馬遷含屈忍辱,發(fā)憤著書,用一部傳世之史解讀了生命的價(jià)值譚嗣同面對(duì)屠刀,仰天長(zhǎng)嘯,用一腔剛毅之血見(jiàn)證了生命的價(jià)值(任選其二即可)解析 本題考查仿用句式。選人物的時(shí)候一定要注意選擇歷史上的正面人物,然后緊扣這個(gè)人物的事跡寫出他的生命價(jià)值所在。16. 誠(chéng)信是一座心橋,能在徘徊陌路時(shí)為我們拉近距離;誠(chéng)信是一葉扁舟,能在迷失方向時(shí)為我們指明彼岸;誠(chéng)信是一面旗幟,能在信用泯滅時(shí)為我們彰顯良知。解析 本題考查仿用句式和修辭手法。應(yīng)用的句式是“是一,能在時(shí)為我們”,自選話題,使用比喻的修辭手法。17. 示例一:森林是需要有小鳥(niǎo)的。沒(méi)有小鳥(niǎo)的森

17、林,是呆板無(wú)趣的,死氣沉沉的;有小鳥(niǎo)的森林,是妙趣橫生的,活力奔放的。示例二:人是要有拼搏精神的。沒(méi)有拼搏精神的人,是老氣橫秋的,心如死水的;有拼搏精神的人,是朝氣蓬勃的,干勁無(wú)窮的。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)合乎事理,銜接順暢,較有文采,對(duì)比鮮明等綜合評(píng)定,使優(yōu)秀答案和一般答案,以及生硬的答案拉開(kāi)區(qū)分度)解析 本題考查仿用句式和修辭。注意句式結(jié)構(gòu):是需要有的。沒(méi)有的,是的,的;有的,是的,的。18示例:平凡是一株野花,如果你愿意綻放,終將成就一抹絢麗;平凡是一棵老樹(shù),如果你愿意吐綠,終將搖曳一片春光;平凡是一星漁火,如果你愿意發(fā)光,終將照亮一條航道。(每句2分)解析 本題考查仿用句式和修辭。 注意內(nèi)容貼切,語(yǔ)意對(duì)比,句式與示例相同,句式是“平凡是一,如果你愿意,終將”。19示例:博大是一種海納百川的胸懷,博大是一種有容乃大的胸襟,博大是一種虛懷若谷的氣魄。解析 本題考查命題式仿寫,命題式仿寫是給定一個(gè)完整的語(yǔ)言材料,讓考生品讀例句,領(lǐng)會(huì)其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)的特點(diǎn),然后給定仿寫的具體材料,讓考生依據(jù)示例仿寫。其實(shí)也是對(duì)聯(lián)想和想象等思維能力的一種考查。

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