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4 古代詩歌四首
一、積累與運用
1.下列加點字的注音和漢字的書寫全部正確的一項是（ ）
A.東臨碣石（jié） 水何淡淡
B.山島竦峙（shì） 左遷龍標
C.秋風蕭瑟（sè） 夕陽西下
D.子規(guī)啼（tí） 枯籐老樹
2.下列加點的詞解釋有錯的一項是（ ）
A.歌以詠志（用）風正一帆懸（掛）
B.鄉(xiāng)書何處達（送到）老樹昏鴉（傍晚）
C.星漢燦爛（星星）海日生殘夜（升起來）
D.次北固山下（
2、停宿）古道西風（秋風）
3.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）
A.東臨/碣石，以觀/滄海
B.客路/青山外，行舟/綠水前
C.楊花落盡/子規(guī)/啼
D.枯藤/老樹/昏鴉
4.下列表述有誤的一項是（ ）
A.《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟犯?。作者采用借景抒情的手法，觀海望天，氣勢恢宏，表達了自己吞吐日月、包蘊萬物的寬廣胸懷和統(tǒng)一中原的偉大抱負。
B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一開頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。
C.《次北固山下》這首詩雖然通篇寫景，但是懷鄉(xiāng)之情卻貫串始終。
D.“枯藤
3、老樹昏鴉，小橋流水人家”中的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風瘦馬。夕陽西下”的描寫，更加突出了秋天風和日麗的景色和作者急欲歸家的歡快的心情。
5.根據(jù)要求默寫。
（1）《觀滄海》中展現(xiàn)海島勃勃生機的詩句是：，；展現(xiàn)大海的壯麗景象和詩人博大胸懷的詩句是： ，
; ， 。
（2）崔顥在《黃鶴樓》中寫道“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”，而馬致遠在《天凈沙·秋思》中也有兩句與此意境相似的句子： ， 。
（3）《次北固山下》一詩中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是：
4、 ， ；描寫漲潮時水面寬闊的句子是： ， ；表達鄉(xiāng)愁的句子是： ？ 。
（4）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情的名句是： ， 。
6.（2016·內蒙古呼和浩特）金秋十月，學校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動，請你參加并完成下列任務。
活動一:承習俗
（1）古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日?（ ）
A.舉杯邀明月，對影成三人。
B.明月松間照，清泉石上流。
C.明月幾時有
5、?把酒問青天。
D.小時不識月，呼作白玉盤。
（2）同學們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，《九日齊山登高》是其中的一首，請你認真閱讀，回答問題。
九日齊山登高
杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨沾衣?
你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習俗了嗎?請寫出你學過的同樣描寫這個節(jié)日習俗的兩句詩。
6、
活動二:學對聯(lián)
（3）對聯(lián)的基本要求:
①必須是兩句，而且這兩句字數(shù)一樣多。
②頭一句與第二句所用短語的結構與詞性應當相同或相似，即是說必須形成對偶的修辭格。如:國家富強，人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián):“國家富強”是主謂短語，“人民幸福”也是主謂短語;“國家”與“人民”都是名詞，“富強”與“幸?！倍际切稳菰~。
③兩句的內容必須有必然的聯(lián)系，如果內容沒有聯(lián)系，即使符合
7、前兩點要求，也不能叫做對聯(lián)。
④上聯(lián)最后一個字應為仄聲，下聯(lián)最后一個字應為平聲。
請根據(jù)對聯(lián)要求，解答下面的問題。
你認為下面三個選項中，哪一個選項的內容不可以作為對聯(lián)，請具體說出兩個理由。
A.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
B.百花迎春滿地香，幸福臨門多喜氣。
C.東風化雨山山翠，政策歸心處處春。
8、
二、閱讀
（一）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答后面的問題。
7.詩人是通過哪些景物來表達離別傷感的愁緒的？
8.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句詩中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結合詩句內容分析其作用。
（二）閱讀下面這首曲子，回答問題。
天凈沙·秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
9.對這首曲子賞析有誤的一項是（ ）
A.這是一首元曲，“天凈沙
9、”是曲牌名，與內容沒有直接關系。
B.“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應。
C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。
D.這首曲子運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。
10.請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。
10、
（三）閱讀下面這首宋詞，回答問題。
望江南
李煜
閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥［注］輕塵。忙殺看花人！
【注】輥（gǔn）:翻滾，滾動，轉動。
11.詞中體現(xiàn)“芳春”的景物有 、 。
12.請用自己的語言，描述“忙殺看花人”所表現(xiàn)的景象。
11、
（四）閱讀下面的詩歌，回答問題。
春寒①
梅堯臣
春晝自陰陰，云容薄更深。
蝶寒方斂翅，花冷不開心。
亞樹青簾②動，依山片雨臨。
未嘗辜景物，多病不能尋。
【注】①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。
13.欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。
12、
14.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？
13、
（五）閱讀下面曲子，回答后面問題。
壽陽曲·遠浦歸帆
（元）馬致遠
夕陽下，酒旆［注］閑，兩三航未曾著岸。
落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。
【注】酒旆（pèi）：酒旗，掛在酒店門前招徠顧客的幌子。
15. 全曲境界清淡閑遠，前三句中是近景，是遠景，近景遠景，相得益彰。
14、
16.這首曲子描繪了一幅什么畫面？表達了作者怎樣的感情？
15、
三、寫作
17.曹操東臨碣石觀滄海，留下氣勢磅礴的詩詞，毛澤東曾在《浪淘沙·北戴河》中提到“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”。請你也寫一段描繪大海的文字。200字左右。
【參考答案】
1. C 2.C 3.C 4.D
5.（1）樹木叢生 百草豐茂 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 （2）夕陽西下 斷腸人在天涯 （3）海日生殘夜 江春入舊年 潮平兩岸闊 風正一帆懸 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 （4）我
16、寄愁心與明月 隨君直到夜郎西
6.（1）C
（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（3）B項兩句中，“滿地香”與“多喜氣”不構成對偶（或短語結構與詞性不同）。上聯(lián)最后一個字應為仄聲，而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個字應為平聲，而“氣”是仄聲。故B項不可以作為對聯(lián)。
7.楊花、子規(guī)、明月。
8.示例：①運用擬人修辭，把明月當作使者，表達了作者對友人的同情與關切。
②運用奇特的想象，把無知無情的明月想象成善解人意的知心人，讓明月把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。
③運用情景交融的手法，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。
9.C解析：“小
17、橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。
10.在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。解析：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原作，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
11.江面淥飛絮
12.南國正是春光明媚的時候，百花盛開，游人如織，百花美麗動人，爭相斗艷，使看花人目不暇接。一個“忙殺”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場面之大，盡在其中。
13.示例：“不開心”三字一語雙關，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展
18、的形態(tài)，照應了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。
14.示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風翻轉，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風雨交加，春寒料峭。
15.酒旆夕陽、兩三航
16.漁人晚歸圖。對寧靜生活的向往。
17.示例：早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛翔。海水嘩嘩地沖上岸邊，那么美麗，那么迷人!
下午，漲潮的時候，海面的景色可壯觀了。銀白的海浪一個緊接著一個向岸這邊奔來。開始，浪花像調皮的孩子一樣跳躍著。過了一會兒，一米來高的大浪一個推著一個奔騰而來。海浪撞擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客們看了，情不自禁地發(fā)出一陣陣驚嘆聲！
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10
七年級語文上冊 第一單元 4 古代詩歌四首補充習題 新人教版(共5頁DOC)
