2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊第2單元 我們周圍的空氣【含答案】

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1、2021—2022學(xué)年四川岳池踏水初中人教化學(xué)九上第2單元 我們周圍的空氣 一、選擇題。 1、氮氣具有的下列性質(zhì)中，屬于氮氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.常溫下是無色無氣味的氣體 B.在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體 C.在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨 D.極難溶于水 2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A．食鹽水 B．生鐵 C．澄清石灰水 D．液氧 3、有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不準確的是 ( ) A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑 B.氧氣能供給動植物呼吸 C.氧氣能支持常見可燃物燃燒 D.氧氣具

2、有氧化性 4、有關(guān)催化劑的敘述，正確的是（ ） A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 B、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變 D、用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中必須用二氧化錳做催化劑 5、下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是（ ） A．鐵在氧氣中燃燒 B．實驗室里用過氧化氫制取氧氣 C．石蠟在空氣中燃燒 D．銅在空氣中加熱 6、下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ） A．堆積如山 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．分離液態(tài)空氣制氧氣 7、下列變化中屬于化學(xué)變化的是 ( ) A.濕衣服經(jīng)風(fēng)吹后變干

3、 B.磨制石器 C.用麻制布 D.煤燃燒 8、下列變化屬于分解反應(yīng)的是 （ ） A、從空氣中分離出氧氣 B、實驗室制取氧氣 C、硫在氧氣中燃燒 D、蒸發(fā)海水得到食鹽 9、實驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀、水等物質(zhì)都可以制取氧氣，原因之一是它們（ ） A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素 10、下列有關(guān)空氣及其成分說法中，錯誤的是（ ） A．氧氣不易溶于水 B．空氣是一種寶貴的資源 C．空氣中氧氣與氮氣體積比約為4：1 D．稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光 11、氫氣的下列性質(zhì)中屬

4、于化學(xué)性質(zhì)的是 ( ) A.無色無味 B.密度比空氣小 C.能燃燒 D.難溶于水 12、下列說法中正確的是（ ） A．在過氧化氫催化分解的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用 B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學(xué)變化 D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣 13、關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的說法正確的是（　?。? A．先裝藥品，再檢查裝置的氣密性 B．用排水法收集時，先將導(dǎo)管口伸到集氣瓶口，再加熱 C．固定儀器時，先放置酒精燈，再調(diào)節(jié)試管高度 D．用排水法收集一瓶氧氣后，先

5、將集氣瓶從水槽中取出，再蓋上玻璃片 二、填空題 14、我們的生活中離不開空氣． （1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、 _________ 、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣中的 _________ ． （2）防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議 ________ （3）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進行研究．用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是 _______ 色的固體，在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表示式為 _________ ． （4）初中階段，我們用如上圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表示式 __

6、____________ ；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng) _________ 時，水能進入集氣瓶中，其原因為 ______________________ 15、已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會縮短燈泡的壽命，為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是 ，該反應(yīng)的文字表達式是 。 16、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。 （1）寫出圖中儀器a的名稱 。 （2） 用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試

7、管口的主要作用是 。 17、空氣是由多種成分組成的_____________，空氣的成分按_____________計算，大約是氮氣_________，氧氣_____________，稀有氣體_____________，二氧化碳_____________，其他氣體和雜質(zhì)_____________。 的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 （1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是 （任寫一種).。 （2） 硫在氧氣中燃燒能生成 色火焰，生成的二氧化

8、硫是空氣污染物，在計入空氣污染指數(shù)的項目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還必須監(jiān)測的一項是 。 三、實驗探究題。 19、科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。 (1)[提出問題] 小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。 (2)[猜想] 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。 (3)[實驗驗證]

9、實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗一 _____________________________________________________________________ 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化 氫分解很慢　 實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 ____________________________________________________________________________________________ (4)[結(jié)論] 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。 (5)[討論與反思] ①小芳認為：

10、僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究反應(yīng)前后水泥塊的________是否改變。 設(shè)計如下：a.準確稱量水泥塊的質(zhì)量；b.完成實驗二；c.待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、________；d.對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。 ②小明認為還應(yīng)該設(shè)計一個實驗證明水泥塊的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，你認為他的設(shè)計方案可以是_______________________________________________ ___________________________________________________________。

11、 2021—2022學(xué)年四川岳池踏水初中人教化學(xué)九上第2單元 我們周圍的空氣 一、選擇題。 1、氮氣具有的下列性質(zhì)中，屬于氮氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.常溫下是無色無氣味的氣體 B.在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體 C.在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨 D.極難溶于水 C 2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A．食鹽水 B．生鐵 C．澄清石灰水 D．液氧 D 3、有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不準確的是 ( ) A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫? B.氧氣能供給動植物呼吸 C.氧氣能支持常

12、見可燃物燃燒 D.氧氣具有氧化性 A 4、有關(guān)催化劑的敘述，正確的是（ ） A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 B、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變 D、用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中必須用二氧化錳做催化劑 A 5、下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是（ ） A．鐵在氧氣中燃燒 B．實驗室里用過氧化氫制取氧氣 C．石蠟在空氣中燃燒 D．銅在空氣中加熱 C 6、下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ） A．堆積如山 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．分離液態(tài)空氣制氧氣 C 7、下列變化中屬

13、于化學(xué)變化的是 ( ) A.濕衣服經(jīng)風(fēng)吹后變干 B.磨制石器 C.用麻制布 D.煤燃燒 D 8、下列變化屬于分解反應(yīng)的是 （ ） A、從空氣中分離出氧氣 B、實驗室制取氧氣 C、硫在氧氣中燃燒 D、蒸發(fā)海水得到食鹽 B 9、實驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀、水等物質(zhì)都可以制取氧氣，原因之一是它們（ ） A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素 D 10、下列有關(guān)空氣及其成分說法中，錯誤的是（ ） A．氧氣不易溶于水 B．空氣是一種寶貴的資源 C．空氣中氧氣與氮氣

14、體積比約為4：1 D．稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光 C 11、氫氣的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( ) A.無色無味 B.密度比空氣小 C.能燃燒 D.難溶于水 C 12、下列說法中正確的是（ ） A．在過氧化氫催化分解的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用 B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學(xué)變化 D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣 A 13、關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的說法正確的是（　　） A．先裝藥品，再檢查裝置的氣密性 B．用排水法收集時，先

15、將導(dǎo)管口伸到集氣瓶口，再加熱 C．固定儀器時，先放置酒精燈，再調(diào)節(jié)試管高度 D．用排水法收集一瓶氧氣后，先將集氣瓶從水槽中取出，再蓋上玻璃片 C 二、填空題 14、我們的生活中離不開空氣． （1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、 _________ 、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣中的 _________ ． （2）防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議 ________ （3）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進行研究．用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是 _______ 色的固體，在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表示式

16、為 _________ ． （4）初中階段，我們用如上圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表示式 ______________ ；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng) _________ 時，水能進入集氣瓶中，其原因為 ______________________ （1） 氮氣；　21% ． （2） 工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開發(fā)新能等． （3） 紅；　?汞+氧氣氧化汞 ． （4）磷+氧氣五氧化二磷 ；　冷卻至室溫 ；　集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶 ． 15、已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會縮短燈泡的壽命，為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡

17、里常放有少量的紅磷，其作用是 ，該反應(yīng)的文字表達式是 。 除去燈內(nèi)的氧氣， 16、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。 （1）寫出圖中儀器a的名稱 。 （3） 用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試管口的主要作用是 。 （1）鐵架臺（2）防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 17、空氣是由多種成分組成的_____________，空氣的成分按_______

18、______計算，大約是氮氣_________，氧氣_____________，稀有氣體_____________，二氧化碳_____________，其他氣體和雜質(zhì)_____________。 混合物　體積分數(shù)　占78%　占21%　占0.94%　占0.03%占0.03%? 18、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 （1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是 （任寫一種).。 （3） 硫在氧氣中燃燒能生成 色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，在計入空氣污染指數(shù)的項目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還必須監(jiān)測

19、的一項是 。 紅磷，藍紫，一氧化碳 三、實驗探究題。 19、科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。 (1)[提出問題] 小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。 (2)[猜想] 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。 (3)[實驗驗證] 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗一 ____

20、_________________________________________________________________ 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化 氫分解很慢　 實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 ____________________________________________________________________________________________ (4)[結(jié)論] 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。 (5)[討論與反思] ①小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作為過氧化氫分解的催

21、化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究反應(yīng)前后水泥塊的________是否改變。 設(shè)計如下：a.準確稱量水泥塊的質(zhì)量；b.完成實驗二；c.待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、________；d.對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。 ②小明認為還應(yīng)該設(shè)計一個實驗證明水泥塊的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，你認為他的設(shè)計方案可以是_______________________________________________ ___________________________________________________________。 (3)將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中　水泥塊能加快過氧化氫的分解速率 (5)①質(zhì)量　稱量 ②完成實驗二，在實驗二充分反應(yīng)后的試管里再加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復(fù)燃