教學(xué)設(shè)計(jì) 古詩(shī)《浪淘沙》

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1、【教學(xué)目標(biāo)】 1,認(rèn)識(shí)1個(gè)字. 2,能正確,流利,有感情地朗讀,背誦古詩(shī). 3,能借助注釋,結(jié)合圖畫(huà),展開(kāi)想象,理解詩(shī)句的意思,感受黃河磅礴的氣勢(shì)和作者豐富的想象,體會(huì)其表達(dá)的思想感情. 4,感受詩(shī)句的優(yōu)美,品味詩(shī)人用詞的精妙,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感. 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解古詩(shī)意思,想象詩(shī)中意境,感受黃河氣勢(shì)磅礴,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,有感情地誦讀. 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)詩(shī)人豐富奇特的想象和用詞的生動(dòng)傳神. 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入: 同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)一首古詩(shī)——《浪淘沙》,作者唐代詩(shī)人劉禹錫.他創(chuàng)作的《浪淘沙》共九首.今天我們學(xué)習(xí)其中的一首. 二,讀通讀

2、順. 請(qǐng)大家看著書(shū),自由地朗讀古詩(shī),注意把字音讀準(zhǔn). 多練讀幾遍,還可以同位互讀.(板書(shū):簸bǒ) 誰(shuí)來(lái)讀 請(qǐng)你讀!其他同學(xué)注意聽(tīng),他是否把字音讀準(zhǔn)了. 預(yù)設(shè): 師:同學(xué)們,他把字音讀準(zhǔn)了嗎 評(píng):你第一個(gè)站起來(lái)朗讀,就能把生字和多音字的字音都讀正確,真了不起!不過(guò),我想問(wèn)一下,曲是多音字還讀qǔ你為什么讀qū 師:對(duì),你真會(huì)學(xué)習(xí),根據(jù)字義來(lái)選擇字音.誰(shuí)還想讀 師:同學(xué)們,他把字音讀準(zhǔn)了嗎 哪個(gè)字音不正確 師:你想再讀讀嗎 評(píng):這一遍,進(jìn)步真大,把字音都讀準(zhǔn)了,請(qǐng)坐!誰(shuí)還想讀 評(píng):你把平翹舌"直上"和鼻音"牛\女"都讀得正確. 評(píng):你讀得很認(rèn)真.字正腔圓,真好!還有誰(shuí)想讀

3、來(lái),我們一起讀. 三,讀懂詩(shī)意. 1,同學(xué)們把字音都讀準(zhǔn)了,古詩(shī)的意思能讀懂嗎 行,那就借助注釋和插圖試著自己說(shuō)說(shuō)詩(shī)意.有不懂的字詞,可以和同位交流. 2,同學(xué)們,有哪些字詞還不懂嗎 預(yù)設(shè)一:萬(wàn)里沙 為什么理解沙多 你想想"萬(wàn)里"還形容什么 對(duì),"萬(wàn)里沙"不僅告訴我們水里夾帶著大量泥沙,其實(shí)還告訴我們黃河河流漫長(zhǎng). 預(yù)設(shè)二:浪淘風(fēng)簸 誰(shuí)知道 形容浪怎樣 為什么浪大 風(fēng)大掀起巨浪,浪頭很高,波濤洶涌. 預(yù)設(shè)三:自天涯 "自"什么意思,誰(shuí)知道 "自"字典里有許多意思,其中有"自己" 也有" 來(lái)自".你選擇哪一個(gè) "自天涯"的意思呢 好像來(lái)自遙遠(yuǎn)的天邊. 3,這些字義理解了,誰(shuí)

4、能說(shuō)出詩(shī)意呢 可以說(shuō)一句也可以說(shuō)整首詩(shī). 黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙,波濤滾滾好像來(lái)自天涯.我想沿著黃河巨浪,直上銀河尋訪(fǎng)牛郎織女的家. 四,品讀想象. (過(guò)渡)詩(shī)人站在黃河邊,望著滾滾的波濤,他浮想聯(lián)翩寫(xiě)下這千古佳作.(課件師范讀)聽(tīng)了老師的朗讀,你眼前仿佛看到了什么 別急同學(xué)們,自己再細(xì)細(xì)地讀詩(shī),想想你眼前會(huì)浮現(xiàn)哪些畫(huà)面 你是從哪些字詞中想象到的 在這些字詞下做上記號(hào),等會(huì)兒和周?chē)瑢W(xué)交流一下. 同學(xué)們,詩(shī)人用短短四行描繪出生動(dòng)的畫(huà)面,你最欣賞其中哪一行詩(shī)所描繪的畫(huà)面呢 你想象到什么 你是從哪些字詞中想象到的 預(yù)設(shè): 九曲黃河萬(wàn)里沙 九曲 彎—— 蜿蜒曲折 彎曲悠長(zhǎng) 像巨龍盤(pán)

5、旋 萬(wàn)里沙沙多 長(zhǎng) ——河流漫長(zhǎng) 自西向東綿延萬(wàn)里 黃河入海流 師:你想象得真豐富呀!我們似乎身臨其境了.我們仿佛來(lái)到了黃河邊了! 師:再讀讀這一行,你還想象到什么 這個(gè)畫(huà)面,有誰(shuí)想補(bǔ)充嗎 九曲 師:想讀得更好嗎 想象一下,"九曲"黃河蜿蜒曲折,怎么讀 評(píng):好一個(gè)"九曲"讀出了黃河曲折悠長(zhǎng)的畫(huà)面. 萬(wàn)里沙 師:想象一下,你站在黃河邊,向西望得到頭嗎 向東呢 再遠(yuǎn)一點(diǎn)呢 是呀,自西向東綿延萬(wàn)里,怎么讀 評(píng):真好一個(gè)"萬(wàn)里"你讀出了黃河蜿蜒漫長(zhǎng)的畫(huà)面了 九曲 萬(wàn)里沙 師:你想象得真好,把這種想象讀進(jìn)去,讀到詞的字里行間去. 評(píng):真好!你讀出了黃河曲折悠長(zhǎng)的畫(huà)面了 還有誰(shuí)想讀

6、 評(píng):你想象一下,黃河入海流,一眼望不到頭,帶著這種感覺(jué)再讀. 師:來(lái),我們一起讀,讀出你自己的想象. 師:想看一看黃河遠(yuǎn)景嗎 (課件)解說(shuō) 這就是九曲黃河,從高空俯瞰,如巨龍蜿蜒盤(pán)旋.它是中國(guó)第二長(zhǎng)河,是世界第五大河流,流經(jīng)九個(gè)省和自治區(qū). 黃河多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊!(范讀)九曲黃河萬(wàn)里沙,來(lái),齊讀. 過(guò)渡:同學(xué)們,欣賞了黃河的遠(yuǎn)景圖,你還欣賞黃河的哪一幅畫(huà)面 浪淘風(fēng)簸自天涯 要求:簸浪大\浪高——波濤洶涌 驚濤駭浪 巨浪滔天 一瀉千里 (聽(tīng))奔騰咆哮 震耳欲聾 排山倒海 (感受)氣勢(shì)磅礴,氣吞山河 自天涯長(zhǎng) ——黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回 預(yù)設(shè) 想象簡(jiǎn)單 師:你仿佛看到

7、了什么 生:浪大. 師:能讀出這種畫(huà)面嗎 師:你能把浪讀得再大一點(diǎn)嗎 評(píng):這一次,你讀出了黃河的波濤洶涌. 師:有誰(shuí)對(duì)這個(gè)畫(huà)面還有補(bǔ)充 再讀讀"浪淘風(fēng)簸"你仿佛還聽(tīng)到了什么 師:你想象得很生動(dòng)很形象,能把想象的畫(huà)面(情景)讀出來(lái)嗎 預(yù)設(shè)一 評(píng):你的朗讀把巨浪滔天的畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)了,真棒! 師:誰(shuí)再來(lái)讀一讀,讓我們感到黃河的濤聲震耳欲聾. 預(yù)設(shè)二 師:你能把浪讀得再大一點(diǎn)嗎 評(píng):這一遍老師從你讀的"浪淘風(fēng)簸"中似乎看到黃河一浪高過(guò)一浪. 師:想象大風(fēng)掀起萬(wàn)丈巨浪,如萬(wàn)馬齊奔浩浩蕩蕩.誰(shuí)能把這種氣勢(shì)讀出來(lái) 師:好,讀出了巨浪排山倒海的氣勢(shì) 還有誰(shuí)能讀出黃河奔騰咆哮的氣勢(shì)

8、 師:再讀讀這一行"浪淘風(fēng)簸自天涯"你還想象到什么 師:就像黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回.從天上來(lái)又流向天際. 預(yù)設(shè)一 評(píng):你讀出了黃河巨浪一瀉千里 氣吞山河的雄偉氣魄. 預(yù)設(shè)二 師:你"浪淘風(fēng)簸"一詞讀出了黃河波濤洶涌的畫(huà)面,你再想象巨浪滾滾一瀉千里好像來(lái)自遙遠(yuǎn)的天邊,你再讀 師:讀得真不錯(cuò)!讓我們感到黃河的磅礴氣勢(shì).請(qǐng)女生讀\男生讀\全班齊讀. 同學(xué)們,讓我們隨著詩(shī)人的腳步一同到黃河邊去親臨其境吧!(課件)解說(shuō):這是黃河源頭,發(fā)源于青藏高原,經(jīng)過(guò)一段平緩的河流,穿越峽谷 劈開(kāi)萬(wàn)刃山 波濤滾滾向東流 驚濤駭浪巨浪滔天如千萬(wàn)匹駿馬奔騰 多么驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)!多么雄偉壯麗的奇觀!來(lái)

9、,我們一起讀,九曲—— (過(guò)渡):我們欣賞了黃河遠(yuǎn)景和咆哮圖,你再讀讀三四行詩(shī)句,你還想象到什么畫(huà)面 如今直上銀河去,同到牽?？椗? 要求:直上——浪大,浪高 牽牛織女家——靜謐美好 師:想象得真豐富,如同黃河遠(yuǎn)上白云間jiàn的感覺(jué).能讀出來(lái)嗎 評(píng):朗讀得真有感情.你讀出了黃河直上云霄的非凡氣魄. 師:想象一下巨浪滾滾直上銀河,能讀出這種氣勢(shì)嗎 評(píng):你讀出了黃河直上云霄的非凡氣魄. 師:詩(shī)人想乘著巨浪扶搖直上去尋訪(fǎng)牽?？椗?誰(shuí)知道牛郎織女的故事 請(qǐng)你簡(jiǎn)單地講述一下(生述) 師:謝謝你為我們講述.同學(xué)們,我們不妨也隨詩(shī)人的腳步到牽牛織女家去,想象一下你會(huì)看到怎樣的畫(huà)面

10、(生述) 師:男耕女織,互敬互愛(ài)多么溫馨甜蜜呀! 輕聲地讀,別讓我們打擾他們,誰(shuí)想讀 師:剛才我們想象到牛郎織女的家是那么寧?kù)o溫馨,想想怎么讀 誰(shuí)來(lái)試試 你能像她這樣讀嗎 評(píng):你柔柔的聲音把我們帶進(jìn)牛郎織女溫馨甜蜜的家.還有誰(shuí)想讀 評(píng):"同到牽牛織女家"讀得好,你為什么讀得這么輕柔 評(píng):你的朗讀讓我們仿佛看到牛郎織女美滿(mǎn)幸福的生活畫(huà)面! 師:聽(tīng)你讀"牽?？椗? 讀得很溫和,很輕柔,我好像也感覺(jué)到牽?？椗沂悄敲窗矊幟篮? 師:來(lái),我們一起讀. 五,賞讀背誦 (過(guò)渡)師:詩(shī)人劉禹錫用精練的語(yǔ)言,將現(xiàn)實(shí)中洶涌的黃河與想象中靜謐的銀河相融,這是多么奇?zhèn)サ南胂? 師:還想讀嗎 請(qǐng)

11、同學(xué)們自由練習(xí)吟誦全詩(shī),體會(huì)古詩(shī)的韻味.(練讀) 師:同學(xué)們,誰(shuí)想吟誦 (指名讀) 師:好,試著像古人那樣吟誦古詩(shī),老師給你配上音樂(lè). 評(píng):同學(xué)們,他吟誦得怎樣 預(yù)設(shè) 師:誰(shuí)能評(píng)一評(píng) 你覺(jué)得哪里可以讀得更好呢 師:說(shuō)得好.誰(shuí)還想評(píng)或者有好的建議 師:你評(píng)得很好,你能給他不足的地方做個(gè)示范嗎 評(píng):你讀得抑揚(yáng)頓挫,頗有古人吟詩(shī)的風(fēng)范,還有誰(shuí)想讀 評(píng):你讀得蕩氣回腸,令人回味. 師:誰(shuí)來(lái)像古人那樣吟誦古詩(shī),還可以加上動(dòng)作. 師:古人云:好詩(shī)不厭百回讀.誰(shuí)還想吟誦 師:我們男女生合作讀怎樣 請(qǐng)男生讀一二行,女生讀三四行. 師:我們一起來(lái)讀. 六,課外拓展 黃河——偉大的母

12、親河,民族的搖籃,燦爛文化的發(fā)源地,古往今來(lái)多少詩(shī)人為它吟誦. 同學(xué)們,用剛才的感覺(jué)自己試著讀一讀這些描寫(xiě)黃河的詩(shī)句. 1,白日依山盡,黃河入海流.(唐)王之渙《登鸛雀樓》 2,黃河遠(yuǎn)上白云間jiàn,一片孤城萬(wàn)仞rèn山.(唐)王之渙《涼州詞》 3,君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔留到海不復(fù)回. (唐)李白《 將進(jìn)酒》 誰(shuí)來(lái)為大家朗讀 我們一起來(lái)讀. 七 總結(jié)全課 這節(jié)課,我們欣賞了唐代詩(shī)人劉禹錫創(chuàng)作的《浪淘沙》.古人用他們的雙腳踏遍了祖國(guó)山川河流,用飽含深情的語(yǔ)言寫(xiě)下無(wú)數(shù)千古不朽的名篇.課余請(qǐng)大家收集有關(guān)的古詩(shī)讀一讀,去領(lǐng)略中華民族特有的古詩(shī)古韻! 板書(shū)設(shè)計(jì): 浪 淘 沙 qū (唐)劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙, bǒ 浪淘風(fēng)簸自天涯. 如今直上銀河去, 同到牽?？椗?