演示文稿展成果 綜合活動 五年級上冊信息技術(shù)教案

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1、綜合活動3演示文稿展成果【教學(xué)目標(biāo)】1.了解放映演示文稿作品的三種方式及適用場景。2.會使用排練計(jì)時(shí)功能調(diào)整演示節(jié)奏。3.理解演示文稿的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4.能評價(jià)演示文稿作品，并提出修改完善建議。5.能根據(jù)需求合理地打印演示文稿?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】演示文稿的放映方式。對演示文稿的評價(jià)。演示文稿的打印設(shè)置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】演示文稿的排練計(jì)時(shí)。演示文稿的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)方法】作品欣賞法、自主探究法、演示法、小組合作法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師，電子教室教學(xué)軟件。第2課時(shí)可臨時(shí)連接一臺打印機(jī)。軟件環(huán)境：Window7以上系統(tǒng)、教學(xué)廣播軟件、PowerPoint2013軟件。2.教學(xué)資源。教

2、學(xué)課件，展示演示文稿案例，操作示范微課視頻，活動學(xué)習(xí)資源包。3.分組情況。座位周邊34人組成1小組?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】一、展示交流（5分鐘）1.主持人開場：下周將舉辦一場主題演講會，以小組為單位派代表上臺展示，評選優(yōu)秀作品。2.提出問題：演示作品時(shí)想要取得好的演示效果有什么技巧，要注意些什么？如何實(shí)現(xiàn)演示文稿的自動播放？3.展示與交流：以小組為單位，在小組內(nèi)開展交流探究，并展示個(gè)人作品，為評選彩排。巡視，引導(dǎo)學(xué)生探究放映的三種方式：A.演講者放映。B.觀眾自行瀏覽。C.在展臺瀏覽。4.引入本次綜合活動的主題。二、展示演示文稿作品（10分鐘）1.提出問題：場景1:作為演講者，你想控制

3、演示播放的節(jié)奏，應(yīng)該怎么辦？教學(xué)批注場景2:作為觀眾，你想自行瀏覽作品，應(yīng)該怎么辦？場景3:希望演示作品像視頻一樣在展臺循環(huán)播放，應(yīng)該怎么辦？2.講解：演示文稿的放映方式有三種：演講者放映；觀眾自行瀏覽；在展臺瀏覽。不同的放映方式適合于不同場合。師生討論：如何實(shí)現(xiàn)演示文稿能按演講節(jié)奏自動播放？(引入排練計(jì)時(shí)）三、演示文稿的排練計(jì)時(shí)（10分鐘）1.演示：對可愛的家鄉(xiāng)樣例進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。2.講解：使用排練計(jì)時(shí)，演講者可以根據(jù)自己演講播放的節(jié)奏來設(shè)置每張幻燈片自動換片的時(shí)間。3.發(fā)布任務(wù)，提供微課，引導(dǎo)實(shí)踐探究。任務(wù)：對展示作品進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。要求：完成活動記錄單。4.請小組討論：如何查看排練計(jì)時(shí)的結(jié)果

4、？如果對排練計(jì)時(shí)的結(jié)果不滿意，如何刪除排練計(jì)時(shí)？如果演示時(shí)不想讓演示文稿自動播放，如何取消排練計(jì)時(shí)？5.教師巡視并指導(dǎo)：觀察各小組的探究及討論過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行點(diǎn)撥。6.請學(xué)生演示。四、評價(jià)演示文稿作品（10分鐘）1.出示探究任務(wù)，組織小組交討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。提出問題：評價(jià)一個(gè)作品優(yōu)劣應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評價(jià)呢？組內(nèi)交流：A.作品表達(dá)的主題是什么？B.作品中哪個(gè)頁面制作最精美？C.作品中使用了哪些設(shè)計(jì)方法是否合理？D.你對作品有哪些修改建議？評價(jià)指標(biāo)參考：主題與內(nèi)容評價(jià)作品藝術(shù)性評價(jià)作品技術(shù)性評價(jià)鼓勵學(xué)生對評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的拓展與補(bǔ)充。2.發(fā)布可愛的家鄉(xiāng)評價(jià)示例，供各小組分析、討論

5、。3.教師巡視并聆聽小組討論，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo)。4.提出問題：哪一項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)最重要？5.請學(xué)生發(fā)表意見。6.小結(jié)強(qiáng)調(diào)：三大指標(biāo)評價(jià)方法，主題與內(nèi)容是第一位的。7.布置任務(wù)：作品的自我評價(jià)。依照指標(biāo)，打星評價(jià)，完成第86頁的自我評價(jià)表。發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)方案。根據(jù)改進(jìn)方案，進(jìn)一步完善作品。參考教材第87頁的作品評價(jià)表，為組內(nèi)作品進(jìn)行評價(jià)。五、課堂小結(jié)，歸納提升（5分鐘）1.課堂小結(jié)，回顧活動內(nèi)容，歸納知識點(diǎn)。放映演示文稿的三種方式。演示文稿的排練計(jì)時(shí)。演示文稿的評價(jià)指標(biāo)。2.活動評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生填寫活動評價(jià)表，對自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。第二課時(shí)一、評選優(yōu)秀演示文稿作品（20分鐘）1.組織評選

6、演示文稿作品。在全班開展一場主題演講作品展示會。發(fā)布規(guī)則，分發(fā)評分表，安排學(xué)生提前準(zhǔn)備好開場詞。評選規(guī)則：參考教材第87頁的作品評價(jià)表。小組派代表上臺演示。(每小組限時(shí)2分鐘）小組交流討論并評選出5個(gè)優(yōu)秀作品。2.教師小結(jié)點(diǎn)評。給予積極的鼓勵和評價(jià)。二、打印演示文稿（15分鐘）1.提出問題：為什么要打印演示文稿？將演示文稿作品留檔有什么辦法？引出本課第二個(gè)活動主題：打印演示文稿。2.發(fā)問：下列情況適合哪種打印版式？A.作為活動紙質(zhì)材料存檔。B.在學(xué)校展示欄張貼展示。C.現(xiàn)場演示的提示講稿。(積極討論更多應(yīng)用場景）3.演示操作：演示文稿不同打印版式的設(shè)置。4.課堂小彩蛋：隨機(jī)選取1個(gè)優(yōu)秀作品打印

7、張貼于教室展示欄；隨機(jī)抽取1份幸運(yùn)作品，打印給其留作紀(jì)念。5.小結(jié)：演示文稿打印版式的選擇要注意適用場合和實(shí)用性。6.提出問題：A.打印時(shí)要注意哪些打印選項(xiàng)的設(shè)置？B.如何實(shí)現(xiàn)正反面打印？C.如何打印指定的（部分）演示文稿頁面？7.組織小組交流討論。8.巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三、課堂小結(jié)，活動評價(jià)（5分鐘）1.課堂小結(jié)，回顧活動內(nèi)容。作品展示與交流。作品的打印。作品的保存與分享。2.活動評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生填寫活動評價(jià)表，對自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。板書設(shè)計(jì)展示演示文稿作品演示文稿的排練計(jì)時(shí)評價(jià)演示文稿作品教學(xué)反思問題的設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生展示和完善作品過程中，教師提供了有效的幫助，能兼顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生從多角度去欣賞和評價(jià)作品，能給予正向和積極的評價(jià)和完善意見。教師能以學(xué)生為主體，給予學(xué)生充分的實(shí)踐、探究、協(xié)作、討論的時(shí)間，注意教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生知識遷移。學(xué)生能積極主動地參與到活動中，在活動過程中是否能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣。獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)生的操作水平有了明顯的提升，學(xué)生對作品的鑒賞和評價(jià)能力得到了提高。學(xué)生能夠按照要求完成創(chuàng)新任務(wù)，作品設(shè)計(jì)有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，在小組合作中充分發(fā)揮自己的作用。