一年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 石頭與泥土 第2課《玩泥巴》教案 蘇教版(共3頁DOC)

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1、 B 玩泥巴 教學(xué)目標(biāo)： 1. 意識(shí)到泥土是地球上一種重要的物質(zhì)。 2. 通過篩泥土的活動(dòng)，知道天然的泥土中混合著各種物體，泥土是由顆粒大小不同的物質(zhì)組成的。 3. 做捏泥塑的活動(dòng)，感受泥的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在玩中感受到泥土的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥土捏一個(gè)泥塑物品 教學(xué)準(zhǔn)備： 泥土（一次性餐盒分裝）、一次性桌布、一個(gè)捏好的泥塑 小組：一套篩子（3個(gè)，篩孔大小不同）、2個(gè)塑料盆、一杯適量的水 教學(xué)過程： 一、喚起生活經(jīng)驗(yàn)（5分鐘） 1. 小朋友們一定都很喜歡大自然吧！因?yàn)榇笞匀豢倳?huì)給我們帶來很多有趣的事物。在一個(gè)陽光燦爛的周末，幾個(gè)好伙伴相約一起來到戶

2、外去玩泥巴，我們來看一看，他們是怎么玩泥巴的？（土堆，澆水活泥巴，捏小烏龜……） 2. 你玩過泥巴嗎？ 3. 泥土覆蓋在地球表面，不僅為動(dòng)物植物提供了生活的家，還可以成為我們手中有趣的玩具。今天我們就一起來“玩泥巴”（貼課題），捏一個(gè)你最喜歡的造型。 二、篩泥土 1. 瞧，我用泥巴捏的小章魚可愛嗎？這是我用我家樓下花園里的土。你們可以直接用它來捏造型嗎？（實(shí)物投影一些含有石塊、樹枝的土） 生：不行，土里有樹枝，有石頭，會(huì)戳到手。 生：不行，還要倒點(diǎn)水。 2. 沒錯(cuò)，樹枝、石頭等都不是泥土，我們要先把他們挑揀出來。（板圖：揀jian）有些大的土塊要用手捻捻碎（板圖：捻nian）。這

3、樣就行了嗎？ 3. ppt出示兩種土（顆粒大小不同）。 提問：要用泥巴捏造型，你覺得哪一種土更適合？為什么？ 生：第二種，更細(xì)一點(diǎn)。 4. 沒錯(cuò)，這是老師處理過的土，才這樣細(xì)，你猜老師是怎么做的？可不可能是一顆顆揀出來的？你有什么好方法？ 生：…… 5. 老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)神器，它的名字叫做“篩子”。篩子是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以讓比篩孔小的顆粒漏下去。（板圖：篩shai） （播放篩土視頻）篩的時(shí)候都需要有一個(gè)盆接住漏下來的泥土。篩的時(shí)候手臂可以試著左右搖擺，幅度不要太大，不然土就灑出來了。 6. 我正好有2個(gè)篩子，仔細(xì)觀察它們有什么不同。 生：孔的大小不同。 7. 想一想

4、：先用哪一個(gè)？后用哪個(gè)篩呢？ 生1：直接用篩孔最小的篩子篩（提醒：如果泥土沒有進(jìn)行初步篩選，大的顆粒很多，會(huì)堵住小的篩孔。） 生2：先用孔大的，再用孔小的。 8. 小結(jié)一下，想要得到適合做泥塑的土可真不容易呀！ （1）（指著板書）“揀”——“捻”——“篩”，篩子從篩孔大的開始用。3個(gè)篩子，2個(gè)盆，盆交替使用。 （2）友情提醒： 分工合作，人人參與。 篩完坐正，注意衛(wèi)生。 “篩完”：篩到已經(jīng)沒有太多土漏下來為止。 注意：篩子上的顆粒不要倒，就放在上面，篩子放一邊。 下面就請(qǐng)你們來動(dòng)動(dòng)手。 發(fā)：塑料餐盒分裝的泥土、3個(gè)篩子、2個(gè)塑料盆 9. 學(xué)生操作，老師巡視 10. 看

5、一看：3個(gè)篩子篩得的土有什么不同？ 生：大小不同，篩孔小的篩出來的土就越細(xì)。 11. （ppt出示實(shí)驗(yàn)冊(cè)內(nèi)容）是的，不同的篩子可以篩出不同的土，請(qǐng)你來連一連，這里有三個(gè)篩孔大小不同的篩子，篩孔依次為大、中、小，用他們篩土，分別可以得到下面幾號(hào)土呢？ 學(xué)生口答 12. 原來泥土是由這些大大小小、粗細(xì)不同的物質(zhì)組成的。 三、捏泥塑 1. 細(xì)土我們已經(jīng)篩出來了，是不是就可以捏泥塑了？你們?cè)囍笠幌拢胁恍小? 2. 太干了，太松散了，怎么辦？ 生：加水，像和面一樣和泥 3. 水怎么倒？一下全倒進(jìn)去行嗎？ 生：不行，要慢慢倒，水多了就稀了。 4. 時(shí)間關(guān)系，如果完全自己來篩出合適的

6、泥土，估計(jì)得好半天呢，也需要更多的土，所以今天老師提前篩好了一些，補(bǔ)充給每一組。 5. 補(bǔ)充說明：先把盆傾斜過來，把土集中在一邊。先倒半杯水，用手將泥和水?dāng)嚢柙谝黄?，泥團(tuán)變大后不斷捏一捏?？梢孕〗M共同捏一個(gè)，也可以分成四份，每人捏一個(gè)。開始發(fā)揮你的創(chuàng)造力，捏個(gè)你喜歡的泥塑吧。 6. 學(xué)生操作 7. 你發(fā)現(xiàn)加了點(diǎn)水的泥有什么變化？ 生：加水后像橡皮泥一樣，可以捏。而干的泥土很松散，不能捏成型。 8. 展示作品 四、總結(jié)與拓展 1. 大家捏的泥塑不好保存，就需要再加工，就成了陶器。燒至700度可成陶器能裝水；燒至1230度則瓷化，可幾乎完全不吸水且耐高溫耐腐蝕。家里的碗經(jīng)過了高溫?zé)贫傻拇善鳌? 2. 總結(jié)：原來隨處可見的泥土，經(jīng)過加工處理后，就可以給我們帶來這么多樂趣。今天一起玩泥巴開心嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 玩泥巴 揀——捻——篩 5