《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《土壤里有什么》教案設(shè)計(jì) 青島版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《土壤里有什么》教案設(shè)計(jì) 青島版(共2頁(yè)DOC)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦土壤里有什么教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分,理解外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤.土壤包含巖石風(fēng)化而形成的大小不同的顆粒(小石子,沙,黏土),動(dòng)物,植物的殘留物,以及腐殖質(zhì),水和空氣等.理解水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng),當(dāng)水流靜止下來(lái)時(shí),攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來(lái).而且是重的東西先沉積,輕的東西后沉積.理解生物的生存離不開(kāi)土壤,土壤和人類(lèi)的生產(chǎn),生活有著密切的聯(lián)系,它為我們提供了豐富的資源.能用眼,放大鏡,放入水等多種方法觀(guān)察土壤,尋找土壤成分.通過(guò)實(shí)驗(yàn),用沉積的辦法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層.綜合各種方法獲得的信息,獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí).認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)
2、生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要意義,從而樹(shù)立保護(hù)土壤到意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)土壤的成分和對(duì)生命的重要意義.教學(xué)難點(diǎn)用沉積實(shí)驗(yàn)研究土壤顆粒大小,感知輕重不同物體的沉積順序.教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:新鮮濕潤(rùn)的土壤和干燥的土壤,小勺,塑料盒,報(bào)紙,放大鏡,方便杯,鑷子,水,牙簽.教師準(zhǔn)備:有關(guān)圖片和課件.教學(xué)過(guò)程:一交流感知 談話(huà)引入1.談話(huà):同學(xué)們老師從雙溝為你們帶來(lái)了一些禮物,想不想知道它是什么 (師打開(kāi)用報(bào)紙包著的土),千萬(wàn)別小看這些土壤,俗話(huà)說(shuō):寧要黃土,不要黃金.不信 學(xué)了這節(jié)課咱們?cè)倮碚?2.交流:你知道關(guān)于土壤的哪些知識(shí) 還想了解有關(guān)土壤的哪些知識(shí) (生自由口答,老師隨機(jī)評(píng)價(jià)引導(dǎo))3
3、,談話(huà):是啊,土壤媽媽養(yǎng)育了許許多多動(dòng)物和植物,那她是用什么來(lái)養(yǎng)育它們的呢 (生:土壤里有水,空氣,動(dòng)植物需要的營(yíng)養(yǎng)),你認(rèn)為土壤中還會(huì)有些什么 (生猜測(cè),師板書(shū))4,談話(huà): 土壤里到底有沒(méi)有這些東西 除了這些,土壤還有沒(méi)有其他東西 要解決這個(gè)問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么辦 (首先得觀(guān)察土壤里有什么.板書(shū))二觀(guān)察實(shí)驗(yàn) 探究新知1, 你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)證明土壤中有小石子 (用眼看一看)2,土壤中還有沒(méi)有比沙更小的微粒 用什么方法證明一下 (放大鏡,明確:為了觀(guān)察的更仔細(xì),還可以把土壤捻碎,用放大鏡觀(guān)察,看看里面有沒(méi)有比小石子更小的顆粒.)3,土壤中有空氣嗎,用什么方法驗(yàn)證一下 (放入水中看是否有汽泡)4
4、,師引導(dǎo):如果把放入水中的土壤再攪拌一下,你一定會(huì)有更加驚奇的發(fā)現(xiàn).5,剛才我們一起想出了這么研究土壤的方法,現(xiàn)在就各小組選擇你喜歡的方法來(lái)研究土壤,比一比,看哪個(gè)小組實(shí)驗(yàn)完成的好,發(fā)現(xiàn)多!6,生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),師提醒:填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.7,匯報(bào):你們是用什么方法研究的,有什么發(fā)現(xiàn)A,根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)對(duì)猜測(cè)進(jìn)行證實(shí),適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)你發(fā)現(xiàn)的落葉是完全的嗎 它們最終會(huì)變成什么 引出腐殖質(zhì)和鹽分.B,根據(jù)發(fā)現(xiàn)大小不同的顆粒,引出顆粒的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn).C,根據(jù)放入水中的觀(guān)察,引導(dǎo)學(xué)生理解顆粒沉積的順序,進(jìn)一步感知組成土壤的顆粒.8,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí),現(xiàn)在你為土壤中有哪些物質(zhì) (完成板書(shū))9,讓我們一起從圖片中來(lái)感受土壤
5、的結(jié)構(gòu).(出示土壤剖面圖)現(xiàn)在你知道土壤是怎樣變成的了嗎三,拓展延伸1,土壤的成分這樣豐富,難怪有人說(shuō)土壤是地球上最有價(jià)值的資源.請(qǐng)看(投影出示54圖片師生共同學(xué)習(xí)交流了解土壤,動(dòng)植物,人類(lèi)之間的密切關(guān)系.)2,土壤就像我們的媽媽,她為動(dòng)植物提供了食物和生存空間,也為人類(lèi)提供了衣食住行的材料來(lái)源,我們能為土壤媽媽做些什么呢 (生自由交流)現(xiàn)在如何處理桌上的土壤呢(大家說(shuō)得多好啊,土壤媽媽有了我們這些環(huán)保小衛(wèi)士,一定會(huì)很高興,而且會(huì)越來(lái)越美麗.這樣,我們就能和小動(dòng)物,植物一起在土壤媽媽溫暖的懷抱里健康快樂(lè)地生活了!四,回顧活動(dòng),使多元智能持續(xù)發(fā)展1,交流:通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你知道了什么知識(shí) (同學(xué)們的收獲真不小,有位小同學(xué)在研究土壤后寫(xiě)了一首小詩(shī):略.如果你有什么感想,也可以寫(xiě)成小詩(shī)或小美文,同學(xué)之間交流欣賞.)最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
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