《四年級科學(xué)下冊《玻璃與塑料》課時教案 青島版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊《玻璃與塑料》課時教案 青島版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料推薦玻璃與塑料教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能利用對比實驗的方法研究玻璃與塑料的特性；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實；能對研究過程的結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。2、知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂于用學(xué)到的知識改善生活；喜歡大膽想象。教學(xué)重難點(diǎn)知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂于用學(xué)到的知識改善生活；方法與手段玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、電池、導(dǎo)線、鑷子、木錘。玻璃塑料有關(guān)資料。板書設(shè)計18 玻璃也與塑料一、生活中哪里用到玻璃、塑料?二、玻璃、塑料的特點(diǎn)：三、玻璃、塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)： 四、玻璃和塑料的
2、未來達(dá)標(biāo)檢測1. 我們往窗上安玻璃是因為玻璃的 。2. 導(dǎo)線的外皮是用 制成的利用了 。3. 從2008年6月1日起，全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小 于的 毫米超薄塑料袋同時禁止超市、商場、集貿(mào)市場等 免費(fèi)提供塑料購物袋。4. 玻璃的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？5. 一次性塑料袋給我們帶來了什么?教學(xué)過程導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)研究材料-玻璃與塑料?；顒右唬?、列舉事例生活中哪些地方用到玻璃與塑料2、交流：如果沒有玻璃、塑料制品，生活會怎么樣？3、出示：玻璃、塑料制品，讓學(xué)生鑒別哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？小結(jié)：通過上述活動，使同學(xué)們對玻璃與塑料的用途有更深刻的了解，并發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料有許多相同之處
3、，它們各有什么特點(diǎn)呢？下面我們觀察實驗。活動二：1、猜想玻璃與塑料可能各有什么樣的特點(diǎn)，各有什么不同？整個實驗活動老師注意調(diào)控課堂氣氛，及時發(fā)現(xiàn)問題，靈活地處理，確保學(xué)生觀察實驗的進(jìn)行。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料，再進(jìn)行對比。3、學(xué)生匯報通過實驗，你發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料分別有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？4、出示：資料卡，讓學(xué)生閱讀討論交流：社會面臨著白色污染的威脅，應(yīng)該對材料進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？小結(jié)：通過同學(xué)們觀察實驗、討論角落，認(rèn)識到玻璃與塑料的使用給人民及社會帶來了方便，但是塑料廢棄物品嚴(yán)重污染自然環(huán)境，反過來又對人類生活造成了一定的危害。使用材料具有兩面性：既有正面的作用，同時也會產(chǎn)生負(fù)面影響。所以我們要發(fā)明新材料來代替塑料。自由活動：1、討論交流：玻璃與塑料的未來。2、評價：根據(jù)對材料的研究、發(fā)現(xiàn)的問題、大膽想像學(xué)生進(jìn)行互評。拓展活動：調(diào)查一次性方便袋給我們帶來了什么學(xué)生結(jié)合自己常用的物品說一說：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？2、交流猜想的結(jié)果。3、進(jìn)行對比實驗（1）設(shè)計實驗方案（2）匯報實驗方法（3）進(jìn)行實驗活動學(xué)生充分進(jìn)行創(chuàng)新、想象，先分組進(jìn)行討論，然后推選代表在班上交流想法。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
四年級科學(xué)下冊《玻璃與塑料》課時教案 青島版(共2頁DOC)
