《六年級(jí)科學(xué)下冊《電腦與網(wǎng)絡(luò)》教案 青島版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)下冊《電腦與網(wǎng)絡(luò)》教案 青島版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
電腦與網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解與網(wǎng)絡(luò)的功能，學(xué)會(huì)利用書刊及其他信息員查閱自己需要的資料，制作資料卡片。
2、通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，能使學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給人們在信息傳遞中所帶來的優(yōu)勢，能看到網(wǎng)絡(luò)的弊端，能利用辯證法的觀點(diǎn)來看待事物。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生對(duì)進(jìn)行電腦網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
尋找一窩螞蟻?zhàn)鳛橛^察對(duì)象
教學(xué)過程
個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們你有QQ號(hào)嗎？你平時(shí)會(huì)通過它與你的同學(xué)、朋友還有親戚聯(lián)系嗎？，提出問題：“你認(rèn)為QQ
2、有哪些作用?
板書主題：《電腦與網(wǎng)絡(luò)》
二、學(xué)習(xí)新課：
1、教師指導(dǎo)學(xué)生小組交流討論，隨機(jī)下發(fā)相關(guān)資料卡片，出示相關(guān)課件，參與學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的各種功能與應(yīng)用。
指導(dǎo)學(xué)生交流討論電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的變化。
全班同學(xué)采用“頭腦風(fēng)暴”的方式在全班交流。
（要求結(jié)合事例交流）
如：網(wǎng)絡(luò)給人的學(xué)習(xí)生活帶來的方便。
不正確使用電腦的害處。
2、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)與作用
教師：你們知道網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)及如何正確上網(wǎng)嗎？
利用面前的計(jì)算機(jī)，上網(wǎng)查閱。
教師隨機(jī)出示相關(guān)資料補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生編寫自己對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)資料卡片
板書：電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能體現(xiàn)三個(gè)方面：信息交換、資源共享、分布式處理。
三、拓展延伸：
開展“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”研討
出示關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上癮等不良現(xiàn)象，與學(xué)生一起交流電腦網(wǎng)絡(luò)存在的一些不健康的地方，辯證一分為二地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)的影響
板書設(shè)計(jì)：
18 、電腦與網(wǎng)絡(luò)
信息交換、
資源共享、
分布式處理。
課時(shí)評(píng)測設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
六年級(jí)科學(xué)下冊《電腦與網(wǎng)絡(luò)》教案 青島版(共2頁DOC)
