大班社會活動《方便的生活用品》教案

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1、大班社會活動方便的生活用品教案大班社會活動方便的生活用品教案包含了，活動目標是認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途，嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。活動目標：1.認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便。3.體驗自己生活的美好和幸福。4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。重點難點：1.認識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。2.嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌?.幼兒與家長共同收集生活用品（實物或圖片），選擇1mdash;2件帶到幼兒園。2.布置生活用品小超市3.幼兒用書：方便的生活用品方

2、法手段：生活實踐法、討論法教學過程：教師活動：一、教師帶領(lǐng)幼兒逛生活用品小超市，讓幼兒了解常見的生活用品。1.師：我們這個小超市里有各種生活用品，請小朋友給大家介紹：說說它的名稱和用途。2.師：請小朋友們根據(jù)它們的用途為他們分類。3.教師小結(jié)：在我們的生活中有許多的生活用品，它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。幼兒活動：1.幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。2.幼兒為生活用品按用途分類。設(shè)計意圖：活動開始，我們布置了一個生活用品小超市，孩子將自己方便帶來的生活用品圖片、實物布置在超市中，并請孩子自由地介紹各種物品的簡單用途，將生活用品按他們的用途請孩子分類。教師活

3、動：二、請幼兒使用生活用品，體驗現(xiàn)代生活的便捷和美好。1.師：我們每個小朋友可以來超市買一件生活用品，然后試一試。2.師：假如生活中沒有這些生活用品，我們的生活會怎么樣？現(xiàn)代的生活用品和以前的有什么不同？3.教師小結(jié)：和以前比，現(xiàn)代的生活用品數(shù)量多、種類多、功能齊全，使用方便。幼兒活動：1.幼兒去超市買一件東西，然后試一試并和同伴相互交換試一試，交流自己的感受。2.了解以前的生活用品，并與現(xiàn)代的生活用品相比較，發(fā)現(xiàn)它用法和有點。設(shè)計意圖：為了讓孩子感受到現(xiàn)代生活用品的便捷和美好，我請幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩了解他們所用的生活用品，并舉了一個實例和現(xiàn)在的做比較，讓孩子切身感受到了現(xiàn)代生活用品的

4、方便、快捷，更感受到了現(xiàn)代科技的進步。教師活動：三、教師出示幼兒用書，讓幼兒進一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。1.教師請幼兒翻閱幼兒用書并與同伴討論。2.教師與幼兒集體討論現(xiàn)代生活用品的豐富和方便。3.教師小結(jié)：現(xiàn)在人們發(fā)明和創(chuàng)新了更多的生活用品，給我們的生活帶來了很大的方便，讓我們的生活過的更加美好和幸福。幼兒活動：1.幼兒閱讀幼兒用書，并與同伴交流。2.說說現(xiàn)代生活品的方便之處。設(shè)計意圖：最后，通過讓幼兒翻閱幼兒用書，根據(jù)樹上的實例，進一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。感受現(xiàn)在科學技術(shù)的強大，激發(fā)幼兒探索的欲望和對科學的熱愛。教學反思：生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進步。我覺得開展這類的活動，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結(jié)婚游戲開展效果會更好。