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1、云南省麻栗坡縣高二上學期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2015高三上湖州期中) 下列句子中，加橫線的成語運用恰當?shù)囊豁検牵?）A . 社會上有少數(shù)人愛傳播小道消息，他們把不經(jīng)之談獵奇為新聞，甚至把謠言也加以擴散。B . 華君武的這幅題目為“轉(zhuǎn)敗為勝”的漫畫，把烏龜?shù)哪欠N自以為蠻有把握賽過兔子的心理狀態(tài)刻畫得入木三分。C . 老胡雖然年過花甲，但還是少不更事 ， 書呆子氣十足。D . 教室里教師講得精彩，學生學得認真，課堂氣氛沸反盈天 ， 十分活躍。2. （2分） (2017高三上大連期末) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A
2、. 參加2018年韓國平昌冬奧會的中國短道速滑隊，是由十六名集訓(xùn)隊員中挑選出的優(yōu)秀選手組成的，是一支新老結(jié)合、充滿希望的隊伍。B . 歷代改革的督行者大都是具有崇高的社會地位、廣泛社會認可度、豐富的治政經(jīng)驗、淵博的學識和鮮明的個人意志于一體的“政治強人”。C . 針對春運期間長途行車路況復(fù)雜、駕駛員容易疲勞及拼車人相互不熟悉等情況，中國消費者協(xié)會特別提醒大家出行注意安全。D . 土耳其政府軍對伊拉克北部庫爾德工人黨武裝的進攻早有準備，從上月底就開始向士伊邊界一帶集結(jié)部隊，并部署了大量重型武器。3. （2分） (2017高三下重慶月考) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）中國古代的文
3、人墨客，無論富貴貧賤，通達潦倒，歡喜哀愁， 離不開酒。 說魏晉南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào)，那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達。 唐代文人之醉酒， 有忘記現(xiàn)實痛苦的因素，更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對未來的展望。“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐?！笔⑻浦ⅲ粌H在于錦繡繁華，滿目俊才， 也少不了詩情勃興，酒氣恣橫。 有人說整個盛唐的詩歌都是由酒香釀成的。A總是既然而/但是從而B都如果/固然而且因此C可是倘若那么既/所以D卻與其所以雖然反而/A . AB . BC . CD . D二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共24分)4. （6分） (2019高一下大慶期末
4、) 閱讀下面的文字，完成各題。 費孝通在鄉(xiāng)土中國中提出的“差序格局”，被認為是中國社會學的一個基本理論概念，它有多個思想或?qū)W術(shù)來源?！安钚蚋窬帧笔艿蕉喾N西方學術(shù)思想的影響，其中受美國社會人類學家雷德菲爾德和人類學奠基人摩爾根的學說影響最為顯著。費氏在1948年9月1日寫給雷氏的信中曾表示：“我讀了你的鄉(xiāng)土社會一文，而且實際上，在我的中文新書鄉(xiāng)土中國中采用并發(fā)揮了你的思想?！辟M氏與雷氏都認為鄉(xiāng)土社會基本上由親屬關(guān)系構(gòu)成，親屬關(guān)系可向外擴展至所有的社會關(guān)系。但費氏的“差序格局”與雷氏的“向外擴展”又有所分別，雷氏論及的是“個人處于多重家族關(guān)系聚結(jié)中的某一特定位置”，而費氏認為親屬關(guān)系“像個蜘蛛的網(wǎng)
5、，有一個中心，就是自己”。實際上，費氏提到的以自己為中心的親屬記認體系，同摩爾根的親屬制度研究有關(guān)。在摩爾根看來，每個人即自我，以自我為中心點，周圍形成一個親屬圈亦即親屬群體。摩爾根的親屬制度理論用于人類學實地調(diào)查，其基本途徑是親屬稱謂體系研究。費氏受過人類學訓(xùn)練，在“江村”調(diào)查中，運用這種研究法繪制了當?shù)氐挠H屬稱謂體系圖表。該圖表所呈現(xiàn)出的“蜘蛛的網(wǎng)”，就是“差序格局”的形象化體現(xiàn)。“差序格局”的形成與當時中國學術(shù)界的研究也有一定的關(guān)系。費氏的“差序格局”有多個內(nèi)容，既有李樹青的三個“主義”，尤其是其中的“自我主義”，也有潘光旦的“倫”“格局”“推或擴充”論。李樹青和費氏都對“自我主義”有所
6、論述，主要是針對當時中國人“貧病愚私”中“私”的問題作出的回應(yīng)。潘氏深入研究儒家社會思想，他對“倫”的分析和考據(jù)（如“淪”指水的紋理）則成為費氏“同心圓波紋”的來源。他還對“人倫差等”進行辨析，并提出人作為有自我意識的主體，各自有其“格局”。有學者指出，費氏根據(jù)潘氏的研究提出“差序格局”幾乎是水到渠成的。其實，“差序格局”概念形成的背后存在著一個學術(shù)圈。這個學術(shù)圈的學者來往密切，其中不但有潘光旦、李樹青、費孝通、袁方等老中青社會學人，還有聞一多、吳晗等文史專家?！安钚蚋窬帧笔蔷奂形鞣较嚓P(guān)學術(shù)智慧產(chǎn)生的。以往的研究，無論是費氏本人，還是相關(guān)學術(shù)史論著，對雷氏等中西方學者的貢獻肯定是不夠的。事實
7、上，學術(shù)工作往往難以獨自完成，要有多人數(shù)代積累之功。即便因緣際會使個人的貢獻格外耀眼，其背后定有各種形式的學術(shù)研究群體的支撐及學術(shù)思想的匯聚。（摘編自閻明“差序格局”探源，有刪改）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 費氏和雷氏都認為親屬關(guān)系是鄉(xiāng)土社會中重要構(gòu)成部分，對親屬關(guān)系的特征看法也一致。B . 費氏把鄉(xiāng)土社會中親屬關(guān)系比作“蜘蛛的網(wǎng)”，形象地說明了人際關(guān)系 的密切性、復(fù)雜性。C . 費氏受摩爾根親屬制度研究影響，運用其學術(shù)方法調(diào)查研究，提出了“差序格局”概念。D . 費氏“同心圓波紋” 源自潘氏的研究，突出鄉(xiāng)土社會人際關(guān)系從中心向外擴展的特征。（2） 下列對
8、原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 第二段引用費氏寫給雷氏的信，是為了證明“差序格局”受雷氏理論影響，又有所創(chuàng)造。B . 第二段運用比較分析法，肯定費氏的學術(shù)貢獻，辨明費氏對其他學說的借鑒之處。C . 第三段列舉多個事實材料，證明“差序格局”概念的產(chǎn)生深受當時中國學者啟發(fā)。D . 文章從中西兩方面考求費氏“差序格局”的學術(shù)淵源，有理有據(jù)，學術(shù)視野開闊。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 作者認為費氏對相關(guān)學者的貢獻肯定不夠，可能是作者學術(shù)的視角和取向與費氏不同。B . 費氏的學術(shù)交往圈既有社會學家，也有文史專家，呈現(xiàn)出類似“差序格局”的特征。C . “差序
9、格局”受到眾多學者的影響，這些學者的研究也可能受到了費氏學說的啟迪。D . 費氏的學術(shù)交往、所受學術(shù)訓(xùn)練和對社會問題的關(guān)注，促進了他對鄉(xiāng)土中國的思考。5. （13分） (2018高三上銅仁月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。守望葉敬之泗陽人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”，其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡單。用淚草編織鞋底，引出幾根鞋莖，再以蘆花編織鞋幫，最后拿鞋莖收口。穿的時候，用舊布縫鞋口，以防傷腳；鞋底墊上麥秸，以保暖和防水。三十多年前，每到冬天，農(nóng)民們幾乎個個穿毛窩子。趕上逢集，半條街都是賣毛窩子的。農(nóng)民們走來串去，一家家挑著、揀著，都想買一雙既便宜，又結(jié)實、
10、漂亮的毛窩子。小時候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有一年冬天，逢集，天很藍，母親來到李大爺那兒，拿起一雙毛窩子，左看看，右看看，付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子，臉都帶笑，順便夸我兩句：“這是你家大少爺?。恳荒樃Ｏ?！”嗓音清亮。現(xiàn)在想起來，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，還結(jié)實；蘆花磨光了，鞋莖還在，依舊端端正正。毛窩子，最適宜陪伴山芋稀飯和咸菜。當人們的碗里有了大米飯、豬肉的時候，毛窩子漸漸被棉鞋取代，消失了蹤影。有一年寒假，我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷，風呼呼地吹著，無意中看見李大爺還在賣毛窩子，但人們匆匆從他面
11、前走過，沒有一個人停下來李大爺還是紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛瞇縫著，像在打盹，又像在思考著什么。我在他面前停了下來，問：“大爺，還有人買毛窩子嗎？”他睜了睜眼睛，動了動身子，咳嗽一聲對我說：“還是有人買的我也放不下這門手藝。過去會打毛窩子的，一個個都走了；在的，也打不動了。唉，現(xiàn)在的小年輕，沒有人愿意學這個手藝了?！崩畲鬆斞劬]有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。臨走時，我買了一雙毛窩子。路上，我告訴孩子：“這叫毛窩子。過去一到冬天，爸爸就穿著這個”“毛窩子”兒子聽了一陣大笑，“多難聽。這也能穿嗎？不扎腳?。俊庇幸荒晔罴?，我又上街閑逛，驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然
12、有人在賣毛窩子！天啊，有夏天賣毛窩子的嗎？很快，我認出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經(jīng)變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個臉盤好像被風干了一樣，比過去縮小一半。眼睛半開半閉，眼瞼有點潰爛泛紅。“夏天怎么賣起毛窩子啦？”我招呼道。李大爺沒有反應(yīng)。邊上一個賣豬肉的中年人朝我搖搖手。“這個，聽不見了，”他指指耳朵?！斑@個，有毛病了，”他指指腦袋。中年人說：“前幾年，鄉(xiāng)長帶幾個人逛街，說是省里的。其中一個像是當官的，指著毛窩子說：這個可以申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。李大爺高興了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來賣，現(xiàn)在夏天也來賣。他說：要是人家省里的人來找我找不到呢？幾年過去了，也沒見人來過
13、。李大爺不甘心，一年四季，逢集就來?！鄙⒓?。李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛。胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖，佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步趕集的幾乎走光了，只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。望著李大爺?shù)谋秤?，我心里酸酸的。暑假快結(jié)束了，我和孩子一起，騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村，忽然看見不遠處騰起一股濃煙?！霸摬皇鞘Щ鹆税桑俊蔽覀兗泵s往冒煙的地方。只見一個空曠的場地，堆滿了毛窩子-足有幾百上千雙毛窩子！正被人點著了火焚燒。一個中年男人，還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。“你們燒這個干嗎呀？”我馬
14、上想起了李大爺，他就是東沙村的。邊上一個看熱鬧的說：“李大爺活著的時候，誰都不許進他的屋子。前幾天死了，兒子打開門一看，一屋毛窩子。沒法處理，就燒了。”我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮，不歪不斜，結(jié)結(jié)實實，蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里，毛茸茸的，柔軟舒適。我?guī)ё吡四请p毛窩子。到了洪澤湖邊，回望東沙村上空，煙霧已經(jīng)散盡，斜暉脈脈，藍天澄碧。（選自小小說月刊2017年第1期，有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 小說開頭介紹毛窩子簡單制作方式和實際用途，既讓讀者對毛窩子有了初步的了解，又引出了下文與毛窩子有關(guān)的故事。B . 小湖說通過第一人稱視角，刻畫了李
15、大爺形象，自然平實的敘述中顯露出“我”對李大爺敬意。C . 小說開端部分寫二十年前農(nóng)民冬天都穿毛窩子，結(jié)尾部分寫人們在空曠的場地焚燒毛窩子，兩者形成鮮明對比，旨在說明隨著時代的發(fā)展毛窩子已經(jīng)過時了、不實用了。D . 小說結(jié)尾描寫斜暉脈脈、藍天澄碧的美好景象，與文章標題呼應(yīng)，暗示出“我”的內(nèi)心仍充滿美好希望，意蘊豐富。（2） 小說中多次寫到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好，有什么作用？請聯(lián)系原文綜合分析。 （3） “守望”作為小說的標題有何作用？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6. （5分） (2018高一上柳州期中) 仿照下面句式的形式，以“興趣”開頭，寫一段話。 例句：熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨；因為熱
16、愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)7. （13分） (2018高一下大慶期末) 閱讀下面文言文，完成后面各題。六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！鄙弦逊獯蠊Τ级嗳耍溆嗳找範幑Σ粵Q，未得行封。上在洛陽南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。上曰：“此何語？”留侯曰：“陛下不知乎？此謀反耳。”上曰：“天下屬安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣 ， 以此屬取天下，陛下為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆生平所仇怨。今軍吏計功，以天下不足遍封 ， 此屬畏
17、陛下不能盡封，恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳。”上乃憂曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齒以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅矣。”于是上乃置酒，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣。”劉敬說高帝曰：“都關(guān)中?！鄙弦芍Ｗ笥掖蟪冀陨綎|人，多勸上都洛陽：“洛陽東有成皋西有肴黽倍河向伊洛其固亦足恃?！绷艉钤唬骸奥尻栯m有此固，其中小，不過數(shù)百里，田地薄，四面受敵，此非用武之國也。夫關(guān)中左肴函，右隴蜀，沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利，
18、阻三面而守，獨以一面東制諸侯。諸侯安定，河渭漕挽天下，西給京師；諸侯有變，順流而下，足以委輸。此所謂金城千里，天府之國也，劉敬說是也。”于是高帝即日駕，西都關(guān)中。太史公曰：高祖離困者數(shù)矣，而留侯常有功力焉，余以為其人計魁梧奇?zhèn)?，至見其圖，狀貌如婦人好女。蓋孔子曰：“以貌取人，失之子羽?！绷艉钜嘣啤＃ü?jié)選自史記留侯世家）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 洛陽東有成皋西有肴黽倍河向伊洛其固亦足恃B . 洛陽東有成皋西有肴黽倍河向伊洛其固亦足恃C . 洛陽東有成皋西有肴黽倍河向伊洛其固亦足恃D . 洛陽東有成皋西有肴黽倍河向伊洛其固亦足恃（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)
19、容的解說，不正確的一項是（ ） A . “陛下”的“陛”指帝王宮殿的臺階?！氨菹隆痹瓉碇傅氖钦驹谂_階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為對與帝王的敬稱。B . “布衣”指平民百姓穿的最普通的麻葛織的衣服，借指平民。古代對百姓的稱呼還有“黎民”“黔首”“庶民”等等。C . “關(guān)中”指“四關(guān)”之內(nèi)，即東潼關(guān)（函谷關(guān)）、西散關(guān)（大震關(guān)）、南武關(guān)（藍關(guān)）、北蕭關(guān)（金鎖關(guān)）；“山東”，指崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)；“河”指黃河。D . “留侯”是張良的封號，“留”是地名。張良，字子房，秦末漢初杰出的謀士、大臣。“世家”是史記中記載帝王言行事跡的傳記。
20、（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 漢六年正月，分封功臣，漢高祖不因為張良沒有戰(zhàn)功就不封賞他，反而認為他主持大計，考慮決策有大功，任由他在齊地選擇一處三萬戶的封地。B . 漢高祖已經(jīng)分封了大功臣二十余人，其余的人日夜爭功，不能決定高下，沒有進行封賞，漢高祖發(fā)現(xiàn)一些將領(lǐng)常常在一起議論。C . 漢高祖取得天下之后，左右親近的大臣大多勸皇帝定都洛陽，張良勸說高祖聽從劉敬的意見，定都關(guān)中。D . 張良多次在高祖遭遇困厄的情況下建功效力，太史公覺得他應(yīng)該是高大威武的樣子，等到看見他的畫像，發(fā)現(xiàn)他的相貌卻像個美麗的女子，留侯也說不能以貌取人。（4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今
21、軍吏計功，以天下不足遍封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣。”衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分） (2019高三上無錫月考) 閱讀下面的詩歌，回答問題。 菩薩蠻宿水口南宋洪瑹斷虹遠飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐罚轮鸸馒櫲?。又是月黃昏，寒燈人閉門。（1） 古典詩歌描寫景物時常“以畫入詩”，簡析詞的上闋是如何體現(xiàn)這一特點的？ （2） 詞的下闋表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。 五、 句子默寫 (共1題；共8分)9. （8分） (2016高三上黃陵月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。（1） 王
22、灣在次北固山下中描繪晝夜冬春更替、蘊含生活哲理的詩句是“_，_?！保?） 蘇軾在赤壁賦中慨嘆人生短暫，并向往大江永恒的名句是“_，_?！保?） 杜牧在阿房宮賦中寫到秦揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣地浪費掉，揭露和控訴秦自私無道的語句是：“_，_。”六、 小作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019高二下海淀期末) 從下面三個題目中任選一題,按要求作答。150字左右 子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學也已。”子曰:“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”子曰:“君子篤于親,則民興于仁;故舊不遣,則民不偷。”子曰:“君子不憂不懼。”曰:“不憂不懼,斯謂之君子已
23、乎?”子曰:“內(nèi)省不疚,夫何憂何懼?”子曰:“君子成人之美,不成人之惡。小人反是?！弊釉?“君子喻于義,小人喻于利?！保?） 請根據(jù)上面某一則語錄,提煉君子的某種品質(zhì),聯(lián)系你心目中符合這一特點的人物，描述你心目中的“君子形象”。要求:描寫形象,具體生動,特點突出。 （2） “君子”是儒家倡導(dǎo)的理想人格,請結(jié)合上面某一則語錄,針對其中蘊涵的“君子人格”談?wù)勀愕睦斫?、認識。 （3） 在中國文化特別是詩文作品中,許多植物常被人稱為“君子”,請選擇某一植物,寫一段抒情性文字,贊美它的“君子品質(zhì)” 七、 材料作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2017高二上中山月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫
24、一篇不少于800字的文章。?？ㄌ卦?jīng)是德國的一位醫(yī)生，后來成為著名的喜劇演員。許多年前，他看到巖石上的一只企鵝時心想：這是多么可憐的一種生物，翅膀太小了，不能飛翔；最糟糕的是，造物主甚至沒有給它膝蓋他下了結(jié)論：糟糕的設(shè)計！不久，他突然看到那只企鵝跳進了水中，并在水中飛翔。后來他了解到，企鵝是完美的游泳家和獵手，它們在水中能悠然自得，它們比人類制作的任何機器都高級、都先進。他意識到醫(yī)院不是他發(fā)揮優(yōu)勢的最好環(huán)境，所以就像跳入水中的企鵝一樣，他的職業(yè)生涯從醫(yī)院換到了舞臺上。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共24分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8-1、8-2、五、 句子默寫 (共1題；共8分)9-1、9-2、9-3、六、 小作文 (共1題；共5分)10-1、10-2、10-3、七、 材料作文 (共1題；共5分)11-1、
云南省麻栗坡縣高二上學期語文期末考試試卷
