（人教通用）2020版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞的概述及其分子組成 第1講 走近細(xì)胞課件.ppt

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1、第1講走近細(xì)胞,第一單元 細(xì)胞的概述及其分子組成,KAO GANG YAO QIU,考綱要求,1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同()。 2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程()。 3.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。,NEI RONG SUO YIN,內(nèi)容索引,考點(diǎn)一,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,答案,知識(shí)梳理,活細(xì)胞,單個(gè)細(xì)胞,各種分化的細(xì)胞,(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是 和生物圈。 (2)植物沒(méi)有系統(tǒng)層次；單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、 這三個(gè)層次。 (3)地球上最早的生命形式是 。最簡(jiǎn)單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是 。 (4)生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是 ；生態(tài)系統(tǒng)是由 及

2、其所處的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的。,2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,答案,細(xì)胞,系統(tǒng),單細(xì)胞生物,病毒,種群,群落,3.多角度整合病毒的相關(guān)知識(shí),答案,DNA或RNA,蛋白質(zhì),活細(xì)胞,核酸,1.判斷有關(guān)“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的敘述 (1)HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成能支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的觀點(diǎn)() (2)單細(xì)胞生物以個(gè)體間的團(tuán)結(jié)協(xié)作完成各項(xiàng)生命活動(dòng)() (3)因?yàn)榧?xì)胞具有全能性，所以每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)() (4)根毛細(xì)胞能完成一切生理功能() (5)埃博拉病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器(),?？蓟A(chǔ)診斷,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,答案,2.判斷有關(guān)“細(xì)胞是最基本

3、的生命系統(tǒng)”的敘述 (1)生命系統(tǒng)中最基本和最大的層次分別是細(xì)胞和生物圈() (2)原子、分子都是一個(gè)系統(tǒng)，但不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不是生命系統(tǒng) () (3)一個(gè)酵母菌與一個(gè)西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同() (4)池塘中的水、陽(yáng)光等也是生命系統(tǒng)的一部分() (5)一個(gè)大腸桿菌既可對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次，又可對(duì)應(yīng)于個(gè)體層次() (6)病毒屬于生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次() (7)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次(),答案,據(jù)圖分析病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),教材熱點(diǎn)拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,提示,(1)HIV和T2噬菌體分別主要由什么成分組成？這些成分的

4、合成場(chǎng)所在哪里？ 提示HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T2噬菌體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些成分都是利用宿主細(xì)胞的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的。,(2)HIV比T2噬菌體的變異性更大，原因是什么？ 提示HIV的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。 (3)HIV的最外層有脂膜包被，推測(cè)其進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式是怎樣的？ 提示依靠脂膜和細(xì)胞膜的融合，以類(lèi)似胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞。 (4)噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T2噬菌體，該如何操作？請(qǐng)寫(xiě)出基本思路。 提示先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體。,提示,A.圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙 B.最基

5、本的生命系統(tǒng)中都含有丙 C.每個(gè)生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D.要構(gòu)成一個(gè)反射弧，一定需要三個(gè)或三個(gè)以上圖甲所示結(jié)構(gòu),命題點(diǎn)一辨析生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 1.(2018廣東三水中學(xué)高三期中)下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述中，正確的是,命題探究,答案,解析,解析分析題圖可知，甲為神經(jīng)元，乙為病毒，丙為tRNA，丁為染色體。乙不屬于生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤； 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者外，還有非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤； 最簡(jiǎn)單的反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成，如膝跳反射弧，D錯(cuò)誤。,2.中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM1

6、耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌。其中，兩株來(lái)自寧夏的新生兒，一株來(lái)自福建某老年患者”。下列關(guān)于“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的敘述，不正確的是 A.“NDM1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體 B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體 層次 C.為獲得大量的“NDM1超級(jí)細(xì)菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng) D.與人體細(xì)胞相比，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有細(xì)胞壁,答案,解析,解析“NDM1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，但具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體，A項(xiàng)正確； “NDM1超級(jí)細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是

7、細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B項(xiàng)正確； “NDM1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C項(xiàng)正確； “NDM1超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，與真核細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,生命觀念,生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系,解析艾滋病病毒(HIV)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是原核生物，也不是真核生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤，D正確； 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需在活細(xì)胞內(nèi)營(yíng)寄生生活，不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)，B、C錯(cuò)誤。,命題點(diǎn)二辨析病毒和細(xì)胞的關(guān)系 3.下列關(guān)于艾滋病病毒(HIV)的敘述正確的是 A.HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類(lèi)上屬于原核生物 B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)

8、胞器，所以其營(yíng)寄生生活 C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,答案,解析,A.圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過(guò)酶解后的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量均相同 B.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和脫氧核糖等化合物 C.寨卡病毒的RNA分子含有遺傳信息，利用分子雜交技術(shù)可幫助診斷人體是 否患“小頭癥” D.寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不斷變化，又相 對(duì)穩(wěn)定,4.困擾美洲及加勒比地區(qū)的寨卡(Zika)病毒，已在我國(guó)發(fā)現(xiàn)多例感染者，目前已證實(shí)在34個(gè)國(guó)家境內(nèi)有確診病例。該病毒通過(guò)伊蚊叮咬進(jìn)行傳

9、播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是,答案,解析,解析圖中M蛋白、E蛋白二聚體是兩種蛋白質(zhì)，水解產(chǎn)生的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目可能不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，B項(xiàng)錯(cuò)誤； 由圖分析可知，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中含有遺傳信息，通過(guò)分子雜交技術(shù)可幫助診斷人體是否患“小頭癥”，C項(xiàng)正確； 水是細(xì)胞中含量最多的化合物，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此水不是病毒含量最多的化合物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,考點(diǎn)二,細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性,1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞,知識(shí)梳理,答案,(1)圖1屬于 ，圖2屬于 (填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。

10、(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是_ ；兩類(lèi)細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 。,原核細(xì)胞,真核細(xì)胞,圖1代表的細(xì)胞沒(méi)有以核,膜為界限的細(xì)胞核,核糖體,(3)寫(xiě)出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱： ； ； 。 (4)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖2細(xì)胞中的，但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有 和 及光合作用所需的酶。,答案,擬核,細(xì)胞壁,核糖體,鞭毛,葉綠體,藻藍(lán)素,葉綠素,(5)列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,答案,核膜,核膜,纖維,素,核糖體,擬,答案,同時(shí),遵循,不遵循,基因突變,2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立 (1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(連線),答案,(2)基本內(nèi)容 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由 發(fā)育而來(lái)，并

11、由_ 所構(gòu)成。 細(xì)胞是一個(gè) 的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生。 (3)意義：揭示了細(xì)胞 和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的 關(guān)系。,答案,細(xì)胞,細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物,相對(duì)獨(dú)立,老細(xì)胞,統(tǒng)一性,親緣,細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn),歸納總結(jié),1.判斷有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述 (1)藍(lán)藻無(wú)葉綠體卻可以進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌無(wú)線粒體卻可以進(jìn)行有氧呼吸() (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻都具有RNA、染色體和核膜() (3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的細(xì)胞器是核糖體 () (4)所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核() (5)原核細(xì)胞與

12、真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)(),答案,?？蓟A(chǔ)診斷,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,2.判斷關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述 (1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認(rèn)為細(xì)胞一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的() (2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒，僅涉及到動(dòng)、植物細(xì)胞() (3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的() (4)細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成(),答案,(1)說(shuō)出各種生物所屬的生物類(lèi)型及判斷依據(jù)。 提示甲、乙為原核生物，因?yàn)闆](méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；丙為病毒，因?yàn)闊o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丁為真核生物，因?yàn)橛幸院四榻缦薜募?xì)胞核。,觀察并分析下列四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖：,提示,教

13、材熱點(diǎn)拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,(2)請(qǐng)從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。 提示直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。根本原因：不同個(gè)體的細(xì)胞中含有的DNA(遺傳物質(zhì))不同；同一個(gè)體不同類(lèi)型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 (3)請(qǐng)從細(xì)胞的化學(xué)組成、基本結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)3個(gè)方面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性。 提示化學(xué)組成：組成細(xì)胞的化學(xué)元素基本一致，化合物種類(lèi)也非常相似(水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等)。 結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。 遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且共用一套遺傳密碼。,提示,命題點(diǎn)一辨析真核生物和原核生物 1.(2019貴州模擬)比較

14、大腸桿菌與人的造血干細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是 A.兩者都含有mRNA、tRNA和rRNA B.前者遺傳物質(zhì)的單體是核糖核苷酸，后者遺傳物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸 C.兩者都含有核糖體和線粒體這兩種細(xì)胞器 D.兩者都可以通過(guò)有絲分裂增殖,答案,解析,命題探究,解析大腸桿菌是原核生物，人的造血干細(xì)胞是真核細(xì)胞，兩種細(xì)胞都含有mRNA、tRNA和rRNA，A正確； 兩種細(xì)胞遺傳物質(zhì)的單體都是脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤； 大腸桿菌不含線粒體，C錯(cuò)誤； 有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式，大腸桿菌不能進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。,解析酵母菌和小球藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，原核生物不具有以核膜為界限的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤； 具有

15、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確； 酵母菌可通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量，C錯(cuò)誤； 藍(lán)藻屬于原核生物，不進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。,2.(2018石家莊模擬)下列有關(guān)酵母菌、藍(lán)藻、小球藻的敘述，正確的是 A.都具有以核膜為界限的細(xì)胞核 B.都以DNA作為細(xì)胞的遺傳物質(zhì) C.都只能通過(guò)有氧呼吸獲得能量 D.都能通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量,答案,解析,解析原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體，但有的含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但因?yàn)榭梢栽鲋乘允巧铮珺項(xiàng)錯(cuò)誤； 真核生物和原核生物細(xì)胞中都含有核糖體，C項(xiàng)正確； 原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體，但有的能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)

16、藻，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,3.下列關(guān)于“生物”的敘述，正確的是 A.原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸 B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物 C.真核生物和原核生物的細(xì)胞中都含有核糖體 D.原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體，所以都不能進(jìn)行光合作用,答案,解析,生物界常見(jiàn)生物類(lèi)群的劃分,生命觀念,命題點(diǎn)二細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的綜合分析 4.(2018長(zhǎng)沙調(diào)研)細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的。下列有關(guān)敘述正確的是 A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小 B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結(jié)構(gòu)沒(méi)有關(guān)系 C.小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的吸收功能

17、有關(guān) D.與人體的其他細(xì)胞相比，卵細(xì)胞的體積較大，相對(duì)表面積也大，有利于物質(zhì) 交換,答案,解析,解析在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大，A錯(cuò)誤； 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤； 小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的主動(dòng)運(yùn)輸功能有關(guān)，C正確； 與人體的其他細(xì)胞相比，卵細(xì)胞的體積較大，相對(duì)表面積較小，不利于物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤。,5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是 A.發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素，但是沒(méi)有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用 B.蛔蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體，所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C.血紅蛋白的形成過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和

18、線粒體的參與 D.將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā) 生明顯的質(zhì)壁分離,答案,解析,解析發(fā)菜是原核生物，沒(méi)有葉綠體，但含有光合色素和相關(guān)酶，可以進(jìn)行光合作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 蛔蟲(chóng)細(xì)胞是真核細(xì)胞，沒(méi)有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B項(xiàng)正確； 血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,解析細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的，A正確； 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B正確； 細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，C錯(cuò)誤； 細(xì)胞學(xué)

19、說(shuō)指出動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。,6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是 A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的 B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,答案,解析,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的七個(gè)實(shí)例,生命觀念,考點(diǎn)三,用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞,1.認(rèn)識(shí)顯微鏡結(jié)構(gòu),實(shí)驗(yàn)解讀,2.操作步驟,答案,對(duì)光,視野中央,亮度適宜,關(guān)鍵點(diǎn)撥,1.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時(shí)的不同點(diǎn),2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算 若

20、視野中細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)考慮面積的變化，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：,3.顯微鏡的成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律 (1)成像特點(diǎn)：顯微鏡成放大倒立的虛像，實(shí)物與像之間的關(guān)系是實(shí)物旋轉(zhuǎn)180就是像。如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。 (2)移動(dòng)規(guī)律：在視野中物像偏向哪個(gè)方向，則應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))裝片。如物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。,4.污物位置的判斷,移動(dòng)裝片,污物移動(dòng)在裝片上,污物不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,動(dòng)在目鏡上 不動(dòng)在物鏡上,轉(zhuǎn)換物鏡,消失在物鏡上 不消失在目鏡上,甲圖中表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖

21、分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：,問(wèn)題探究,(1)中哪些是目鏡，哪些是物鏡？如何判斷？它們的放大倍數(shù)和長(zhǎng)度各有什么關(guān)系？ 提示無(wú)螺紋，是目鏡，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??； 有螺紋，是物鏡，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。,提示,(2)要獲得最大的放大倍數(shù)，應(yīng)選擇甲圖中的哪種組合？ 提示應(yīng)選用組合。 (3)把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，正確的調(diào)節(jié)順序是什么？ 提示正確的調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (4)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能的原因是什么？ 提示可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)。,提示,命題點(diǎn)一光學(xué)顯微鏡的基本操作 1.(2018永州模擬)下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述

22、，錯(cuò)誤的是 A.觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到 目標(biāo) B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視 C.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴清 水，然后再蓋上蓋玻片 D.顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,答案,解析,命題探究,解析觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標(biāo)，A正確； 從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視，以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本，B正確； 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，首先在載玻片上滴加12滴生理鹽水，然后先將蓋玻片一邊接觸載玻片，再慢慢放下以防止氣泡產(chǎn)生，C錯(cuò)誤； 顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)

23、讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，D正確。,A.因?yàn)樘\類(lèi)葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡 C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最 清晰 D.要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng),2.下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，正確的是,答案,解析,解析使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先在低倍鏡下找到視野，再換用高倍物鏡觀察，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項(xiàng)正確； 換上高倍物鏡后，禁止用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 要觀察圖1所示微生

24、物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,使用光學(xué)顯微鏡的幾點(diǎn)注意事項(xiàng) (1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(shí)(距離約為0.5 cm)停止下降。 (2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。 (3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。,科學(xué)探究,命題點(diǎn)二顯微鏡的成像原理和圖像分析 3.用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為 A.

25、2.4平方毫米 B.8平方毫米 C.36平方毫米 D.400平方毫米,答案,解析,解析顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)，則此顯微鏡的放大倍數(shù)為51050(倍)，這是對(duì)邊長(zhǎng)的放大倍數(shù)。面積是0.16平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)為0.4毫米，邊長(zhǎng)都放大50倍后為0.45020(毫米)，所以放大后該正方形的面積為2020400(平方毫米)。,A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮 B.在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到 C.若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移 D.若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像,4.在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相

26、關(guān)敘述正確的是,答案,解析,解析由圖可知，乙是高倍鏡下的視野，甲是低倍鏡下的視野，乙與甲相比，視野較暗，故A正確； 甲放大倍數(shù)較小，乙放大倍數(shù)較大，甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中不會(huì)都被觀察到，故B錯(cuò)誤； 視野中物像是倒立的，物像與玻片移動(dòng)的方向相反，若玻片右移，則甲、乙的物像都會(huì)向左移，故C錯(cuò)誤； 若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙也不會(huì)看到清晰的物像，故D錯(cuò)誤。,矯正易錯(cuò)強(qiáng)記長(zhǎng)句,1.關(guān)于病毒的4點(diǎn)說(shuō)明 (1)生物大分子、細(xì)胞器、病毒都不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。 (2)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。 (3)病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。病毒被認(rèn)作生物的

27、主要原因是病毒能進(jìn)行增殖。 (4)病毒只含有一種核酸(DNA或RNA), 堿基和核苷酸也各只有4種。,命題探究,易錯(cuò)警示突破選擇題,2.關(guān)于原核生物和真核生物的5點(diǎn)辨析 (1)能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細(xì)菌是原核生物，雖然沒(méi)有線粒體但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸。 (2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。 (3)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞：如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞雖無(wú)細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。 (4)名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍(lán)藻類(lèi)(念珠藻、魚(yú)腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，

28、其他藻類(lèi)如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核生物。,(5)名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。,結(jié)合下圖回答：,命題探究,長(zhǎng)句應(yīng)答突破簡(jiǎn)答題,1.生物與酵母菌在代謝過(guò)程上的相同之處是二者均能進(jìn)行有氧呼吸。 變式1：二者在發(fā)生上述過(guò)程場(chǎng)所上的區(qū)別是藍(lán)藻的有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上進(jìn)行，酵母菌的有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行。 變式2：沒(méi)有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞內(nèi)含有光合色素(藻藍(lán)素和葉綠素)及與光合作用有關(guān)的酶。,2.和其他幾種生物相比，最大的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立地進(jìn)行代謝。不能

29、用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是病毒營(yíng)寄生生活，只能用活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)。 3.在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，都含有遺傳物質(zhì)DNA。,重溫高考演練模擬,1.(2017海南，2)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是 A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性 C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素,答案,解析,1,2,3,4,5,解析大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確； 細(xì)胞膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確； 細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型的環(huán)狀DNA分子，C正確； 藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中無(wú)葉綠體，D錯(cuò)

30、誤。,2.(2016全國(guó)，1改編)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是 A.病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 C.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸 D.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程,答案,解析,1,2,3,4,5,解析病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯(cuò)誤； 藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤； 酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA，C正確； 藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中不具有線粒體，D錯(cuò)誤。,解析細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，具有唯一的細(xì)胞器核糖體，所以A正確，B錯(cuò)誤； 水綿、酵母菌等真核生物有以核膜為界限

31、的細(xì)胞核，水綿是具有葉綠體的自養(yǎng)生物，酵母菌為異養(yǎng)生物，無(wú)葉綠體，所以C、D正確。,3.(2015海南，2)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體 B.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體 C.水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D.酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體,答案,解析,1,2,3,4,5,4.在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是 A.核糖體和細(xì)胞膜 B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體,答案,解析,1,2,3,4,5,解析放線菌是原核生物，細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器即核糖體；霉菌屬于真核生物，其細(xì)胞中除核糖體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，

32、有真正的細(xì)胞核。因此，在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和細(xì)胞膜。,5. 下列關(guān)于HIV、幽門(mén)螺旋桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是 A.都含有細(xì)胞膜 B.都具有增殖能力 C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體,答案,1,2,3,4,5,課時(shí)作業(yè),一、選擇題 1.從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)的每一個(gè)層次都層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是 A.甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，所以不具有生命特征 B.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng) C.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次 D.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次,答案,解

33、析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析病毒雖然不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但是它具有生命特征，如能增殖； 單細(xì)胞生物、多細(xì)胞植物都沒(méi)有系統(tǒng)層次； 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次。,2.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是，理由是 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) 多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng) A. B.C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤； 病毒雖然是生物，但

34、不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，必須依賴活細(xì)胞才能生活，正確； 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，正確； 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,3.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，甲戊是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是 A.戊是細(xì)胞壁，用纖維素酶和果膠酶可以將其破壞 B.丙是質(zhì)粒，可以作為運(yùn)載目的基因的載體蛋白 C.甲是核糖體，是蛋白質(zhì)和其他有機(jī)物合成的部位 D.乙是細(xì)菌基因的主要存在部位,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析分析題圖可

35、知，戊是細(xì)胞壁，由于細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖而非纖維素和果膠，所以纖維素酶和果膠酶不能將其破壞，A錯(cuò)誤； 丙是質(zhì)粒，可以作為基因工程中目的基因的載體，但質(zhì)粒是DNA，不是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤； 甲是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成部位，C錯(cuò)誤； 乙是擬核，細(xì)菌的基因主要存在于擬核中，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,4.模型作為一種認(rèn)識(shí)手段和思維方式，是科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一。下圖各種概念之間的關(guān)系表述正確的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是原核細(xì)胞，兩者不存在包含關(guān)系，A錯(cuò)誤； 細(xì)菌病

36、毒與噬菌體，二者是指同種生物，B正確； 藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，C錯(cuò)誤； 生命系統(tǒng)包含生態(tài)系統(tǒng)，兩者是包含關(guān)系，而不是并列關(guān)系，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,5.對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是 葉綠體染色體核膜核糖體細(xì)胞壁擬核 A.菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有 B.在綠藻體內(nèi)都存在 C.除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在 D.大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是,答案,解析,解析菠菜和綠藻都屬于真核生物，具有結(jié)構(gòu)； 發(fā)菜和顫藻都屬于藍(lán)藻，是原核生物，具有結(jié)構(gòu)； 大腸桿菌也是原核生物，也具有結(jié)構(gòu)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,6.下列是關(guān)于幾類(lèi)生物

37、的特點(diǎn)的敘述，正確的是 A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸 B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞核 C.顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體 D.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析有些原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，如支原體，有些真核細(xì)胞也沒(méi)有細(xì)胞壁，如動(dòng)物細(xì)胞； 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核； 發(fā)菜屬于藍(lán)藻，為原核生物，沒(méi)有葉綠體； 細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核細(xì)胞，二者在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖

38、體和核酸等。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,7.(2019濟(jì)南質(zhì)量監(jiān)測(cè))下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，錯(cuò)誤的是 A.都含有染色質(zhì)但不一定形成染色體 B.都能合成有機(jī)物但不一定需要光能 C.都能轉(zhuǎn)化能量但不一定發(fā)生在生物膜上 D.都能進(jìn)行DNA的復(fù)制但不一定發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析原核細(xì)胞中有DNA，沒(méi)有染色質(zhì)，A錯(cuò)誤； 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，此過(guò)程不需要光能，B正確； 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均可以通過(guò)無(wú)氧呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，而無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C

39、正確； 原核細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但能進(jìn)行DNA的復(fù)制，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析分析題圖可知，甲是低倍物鏡，乙是高倍物鏡。換用高倍物鏡過(guò)程中，不能將鏡筒升高，應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，D錯(cuò)誤。,8.如圖表示用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過(guò)程，其中敘述錯(cuò)誤的是,答案,解析,A.圖視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的 B.利用圖視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng) C.圖表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 D.圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過(guò)程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高,1,2,3,4,5,6

40、,7,8,9,10,11,12,13,9.關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是,答案,解析,A.a、b、c、d均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息 B.a、b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸 C.b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物 D.b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析T2噬菌體為DNA病毒，b、c、d均為細(xì)胞生物，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確； T2噬菌體是病毒，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，B錯(cuò)誤； 藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤； 藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞

41、壁的主要成分為纖維素和果膠，D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,10.(2018哈師大附中高三檢測(cè))以下關(guān)于各種人類(lèi)疾病與其病原體的相關(guān)敘述，正確的是 A.乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，乙肝病毒只有核糖體一種細(xì)胞器 B.結(jié)核桿菌可引起肺結(jié)核，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核仁，只有線狀DNA C.灰指甲是由某些真菌引起的，真菌不能發(fā)生染色體變異 D.蛔蟲(chóng)可在人體腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析乙肝病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有核糖體，A錯(cuò)誤； 結(jié)核桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有核仁，其遺傳物質(zhì)DNA是環(huán)狀的，B

42、錯(cuò)誤； 真菌是真核生物，細(xì)胞中有細(xì)胞核和染色體，可以發(fā)生染色體變異，C錯(cuò)誤； 蛔蟲(chóng)是真核生物，細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、核膜和多種細(xì)胞器膜，所以其具有生物膜系統(tǒng)，D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,二、非選擇題 11.下面是兩類(lèi)生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在內(nèi)填編號(hào)，_上填名稱)：,答案,解析,(1)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲_ _。,無(wú)成形的細(xì)胞核(或無(wú)核膜包被的,細(xì)胞核),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析圖甲為藍(lán)藻細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞，圖乙為植物細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞，兩類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的差別是原核細(xì)胞無(wú)成形

43、的細(xì)胞核。藍(lán)藻細(xì)胞唯一的細(xì)胞器為核糖體，與植物細(xì)胞相比，兩者共有的結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。藍(lán)藻細(xì)胞含有光合作用片層，而植物細(xì)胞有葉綠體，甲、乙細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用，甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產(chǎn)者。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(2)甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：都有_(填細(xì)胞器)，除此之外，還有_、_(填結(jié)構(gòu))。 (3)甲、乙細(xì)胞均能進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動(dòng)是_；與此功能相適應(yīng)的是甲有、乙有_。 (4)甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_。,答案,核糖體,細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,光合作用,葉綠體,生產(chǎn)者,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析題圖A細(xì)胞中具

44、有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，無(wú)中心體，該細(xì)胞表示高等植物細(xì)胞；B細(xì)胞中具有葉綠體和中心體，該細(xì)胞表示低等植物細(xì)胞。因此，A與B相比，主要區(qū)別是A無(wú)中心體。,12.(2018菏澤模擬)自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類(lèi)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：,答案,解析,(1)A與B相比，最主要的區(qū)別是_。,A無(wú)中心體,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(2)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是_；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_。,答案,解析,大液泡、葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,解析若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是大液泡、葉綠體；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生AT

45、P的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞呼吸第一階段)、線粒體(有氧呼吸第二、三階段)、葉綠體(光合作用光反應(yīng)階段)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(3)A、B、C、D中結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別的是_，其自身蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是_。,答案,解析,D,宿主細(xì)胞的核糖體,解析分析圖解可知，A、B、C均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；而D為病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不能獨(dú)立合成自身蛋白質(zhì)，只能寄生在宿主細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞中的核糖體和原料合成其自身蛋白質(zhì)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(4)A、B、C共有的細(xì)胞器是_。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分

46、離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有_和_。,答案,解析,核糖體,自由擴(kuò)散,主動(dòng)運(yùn)輸,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析A、B為真核細(xì)胞，C為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高濃度溶液中，水分子通過(guò)自由擴(kuò)散的方式從植物細(xì)胞中運(yùn)出，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；但由于K和 可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，使A細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不斷增大，最終導(dǎo)致A細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散的方式不斷吸水，使A細(xì)胞的質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,13.(2018長(zhǎng)沙二模)光學(xué)顯微鏡是

47、中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，下圖中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(1)圖一表示顯微鏡的_鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中_(填“甲”或“乙”)鏡觀察。,答案,解析,物,甲,解析圖一有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(2)圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5和15字樣，物鏡標(biāo)有10和40字樣。圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答： 要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，

48、顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為_(kāi)(填字母)，此時(shí)放大倍數(shù)為_(kāi)倍。,答案,解析,b、c、A,600,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡觀察且使放大倍數(shù)為最大，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為1540600倍。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為96446(個(gè))。,顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則視

49、野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為_(kāi)個(gè)。,答案,解析,6,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是_。,答案,解析,d,解析放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,解析當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說(shuō)明異物存在于目鏡上。,若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于_(填編號(hào))。 A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上,答案,解析,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答： 中間亮的黑邊圓圈是_。,答案,解析,氣泡,解析用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。,換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向_移動(dòng)，這樣做的理由是_。,右上方,用顯微鏡觀察到的是倒像,解析由于顯微鏡下觀察到的是倒像，氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)向右上方移動(dòng)標(biāo)本將氣泡移到視野的中央。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,