(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點(diǎn)27 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14917234 上傳時(shí)間:2020-08-01 格式:PPT 頁數(shù):35 大?。?.05MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點(diǎn)27 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt_第1頁
第1頁 / 共35頁
(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點(diǎn)27 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt_第2頁
第2頁 / 共35頁
(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點(diǎn)27 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt_第3頁
第3頁 / 共35頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點(diǎn)27 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 生物與環(huán)境 考點(diǎn)27 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt(35頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)27生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,第一篇專題九生物與環(huán)境,靜悟提綱,核心點(diǎn)撥,欄目索引,題組特訓(xùn),靜悟提綱,1.準(zhǔn)確判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 (1)通過代謝類型判斷:生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物,消費(fèi)者一定是寄生異養(yǎng)或捕食異養(yǎng)的生物,分解者一定是腐生異養(yǎng)的生物。,(2)從圖中信息判斷:先根據(jù)雙向箭頭“”確定“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”,再根據(jù)D中有“3”個(gè)指出箭頭,確定其為“生產(chǎn)者”,C有“3”個(gè)指入箭頭,確定其為“非生物的物質(zhì)和能量”,,最后根據(jù)DA、AB、DB,確定A為消費(fèi)者,B為分解者。D主要為綠色植物,A主要為動(dòng)物,B主要為營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。,核心點(diǎn)撥,2.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析 (1)

2、由于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者,因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者級(jí)別1。 (2)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物,不代表單個(gè)生物個(gè)體,也不一定是一個(gè)種群。 (3)同一消費(fèi)者在不同食物鏈中可以占據(jù)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 (4)在食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種,如狼和狐之間既有捕食關(guān)系,又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。,3.辨析碳循環(huán)過程圖解,(1)碳的存在形式與循環(huán)形式:在生物群落和無機(jī)環(huán)境間:主要以CO2形式進(jìn)行;在生物群落內(nèi)部:以含碳有機(jī)物形式傳遞;在無機(jī)環(huán)境中:主要以CO2和碳酸鹽形式存在。 (2)碳進(jìn)入生物群落的途徑:生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。 (3)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑:生產(chǎn)者

3、、消費(fèi)者的呼吸作用;分解者的分解作用(實(shí)質(zhì)是呼吸作用);化石燃料的燃燒。,4.掌握能量流動(dòng)圖解,理清攝入量、糞便量和同化量之間的關(guān)系,(1)攝入量同化量糞便量。 (2)同化量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量呼吸量。,(3)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量分解者分解利用量下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量同化量呼吸消耗量。 (4)流經(jīng)生產(chǎn)者的總能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“固定”而非“照射”。 (5)流入各級(jí)消費(fèi)者的能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“同化”而非“攝入”或“儲(chǔ)存”。 (6)流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)去向中不存在“流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)”的去向。 (7)未利用:存在于現(xiàn)有生物體內(nèi)的能量。,5.能量流動(dòng)的特點(diǎn)及原因分析 (1)單向流動(dòng):能量流動(dòng)是沿著食物鏈

4、進(jìn)行的,食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,是不可逆轉(zhuǎn)的;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用,因此能量流動(dòng)無法循環(huán)。 (2)逐級(jí)遞減:各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物都會(huì)因呼吸作用消耗大部分能量;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用。,6.聚焦生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)計(jì)算問題,(2)能量傳遞的最值計(jì)算,7.牢記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,注意發(fā)生范圍是生物與生物之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間,而非“細(xì)胞間的信息傳遞”和“細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞”。,題組一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是 A.食肉動(dòng)物都為次級(jí)消費(fèi)者 B.自養(yǎng)生物都為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.食物網(wǎng)中

5、某生物的位置不能被其他生物取代 D.細(xì)菌都屬于分解者,可分為需氧型和厭氧型兩類,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,題組特訓(xùn),解析食肉動(dòng)物可能是次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者、四級(jí)消費(fèi)者等,A錯(cuò)誤; 自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),B正確; 食物網(wǎng)中同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能有多種生物,因此某生物的位置可以被其他生物取代,C錯(cuò)誤; 細(xì)菌可以是生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌,也可以是消費(fèi)者,如肺結(jié)核桿菌,D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,若下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中四種不同種群數(shù)量的變化曲線,則:,1,2,3,4,5,6,7,8,思維延伸,(1)在O2時(shí)間段中,四種生物相互之間的變化關(guān)系是什么?,答案

6、由于丙數(shù)量的增加,直接引起甲數(shù)量增加和乙數(shù)量減少,而乙數(shù)量的減少進(jìn)而引起植物數(shù)量增加。,(2)圖中所示的食物鏈?zhǔn)鞘裁矗?答案植物乙丙甲。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,2.在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動(dòng)植物,其中由部分生物組成的食物關(guān)系如圖所示,則:,1,2,3,4,5,6,7,8,(1)若某種原因?qū)е峦米尤克劳?,則蚯蚓的數(shù)量將會(huì)如何變化?_, 原因是_ _。,先增加后減少,最后趨于穩(wěn)定,兔子全部死亡,鷹捕食相思鳥的比例變大,相思鳥的數(shù)量減少,從而引起蚯蚓的數(shù)量增加,一段時(shí)間后會(huì)減少,最后趨于穩(wěn)定,答案,(2)上述生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,能否說上述生物共同組成了一個(gè)群落?為什么

7、? _。,1,2,3,4,5,6,7,8,不能,因?yàn)檫@些生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,群落應(yīng)包括這個(gè)區(qū)域中的所有生物,答案,牲畜、鼠體內(nèi)的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是 A.圖中鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.Q與(Q1Q2Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量 C.在能量流動(dòng)的過程中,存在著信息傳遞 D.保護(hù)鷹和食蟲鳥,利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量,題組二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 3.如圖為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,解析題圖顯示:在牧草鼠鷹這條食物鏈中,鷹處于

8、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于次級(jí)消費(fèi)者,在牧草昆蟲食蟲鳥鷹這條食物鏈中,鷹處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于三級(jí)消費(fèi)者,故圖中鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),A正確; Q所示的生產(chǎn)者固定的太陽能總量的去路是:用于自身呼吸消耗,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),即(Q1Q2Q3),殘枝、敗葉等被分解者分解,B錯(cuò)誤; 在信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)和能量的消耗,因此在能量流動(dòng)的過程中,存在著信息傳遞,C正確; 保護(hù)鷹和食蟲鳥,能夠控制昆蟲和鼠的數(shù)量,利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,A.的量越小,說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多 B.的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少 C.的數(shù)值除

9、以的數(shù)值,可以表示能量傳遞效率 D.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)或種群數(shù)量有可能會(huì)減少,4.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中是生產(chǎn)者呼吸釋放量,是分解者呼吸釋放量,是消費(fèi)者呼吸釋放量,是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,解析有機(jī)肥料必須經(jīng)過分解者的分解作用變成無機(jī)物,才能被生產(chǎn)者利用,故的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越少,A錯(cuò)誤; 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能,表示生產(chǎn)者光合作用消耗量,即生產(chǎn)者總的光合作用,故流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用表示,B正確; 消費(fèi)者同化作用的能量大于消費(fèi)者呼吸釋放量,

10、消費(fèi)者是指全部消費(fèi)者,不是具體的某一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此的數(shù)值除以的數(shù)值不能表示能量傳遞效率,C錯(cuò)誤; 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)或種群數(shù)量不會(huì)減少,D錯(cuò)誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,判斷與填充: (1)某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系如右圖,判斷如下分析:,圖中若蛇的食物有4/5來自鼠,1/5來自蛙,則從理論上講,蛇每增加1 kJ能量,至少消耗植物45 kJ( ),假如蛇的食物中,鼠的比例由4/5變?yōu)?/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的4/7( ),答案,1,2,3,4,5,6,7,8,思維延伸,(2)如圖是某人工魚塘能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值單位為103 kJ/(m2y)。判斷下列

11、說法: 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6104 kJ/(m2y) ( ),捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性( ) 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為12.7%( ) 由植食性動(dòng)物到肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率為15.6%( ),答案,1,2,3,4,5,6,7,8,(3)狼被引入某生態(tài)系統(tǒng)后,建立了如圖所示的食物關(guān)系,則狼與野狗的種間關(guān)系為_。若一種生物被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食,則狼增重1千克,至少消耗牧草_千克。,捕食和競(jìng)爭(zhēng),41.7,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,解析狼與野狗既有捕食關(guān)系,又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。計(jì)算“至少”消耗牧草的量,應(yīng)該按照最高的能量傳遞效

12、率(20%)計(jì)算。設(shè)草至少被消耗A千克,計(jì)算過程如下:草羚羊狼:A(1/2)20%(1/2)20%A/100;草斑馬狼:A(1/2)20%(1/2)20%A/100;草羚羊野狗狼:A(1/2)20%(1/2)20%20%A/500;草斑馬野狗狼:A(1/2)20%(1/2)20%20%A/500;則A/100A/100A/500A/5001,所以A125/341.7(千克)。,1,2,3,4,5,6,7,8,A.生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足 B.A是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以 CO2的形式循環(huán) C.對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中的碳平衡 D.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)含碳有機(jī)

13、物 又是能量的載體,題組三生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 5.下圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,解析物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是全球性和循環(huán)性,因此在生物圈內(nèi),碳元素可以自給自足,A正確; 據(jù)圖可知,A是消費(fèi)者、C是生產(chǎn)者、B是分解者,C在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞,C在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞,B錯(cuò)誤; 大量煤、石油的開發(fā)會(huì)導(dǎo)致空氣中的二氧化碳增多,引發(fā)溫室效應(yīng),打破生物圈中的碳平衡,C正確; 物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體,能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,二者相輔相成,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,(1)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意

14、圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括_。圖中A屬于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。過程中碳的傳遞形式是_。,6.回答關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)問題:,1,2,3,4,5,6,7,8,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)),二,二氧化碳,答案,(2)若下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容模式圖,則:,1,2,3,4,5,6,7,8,b.如果去掉圖中的箭頭和,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種,則圖中共有_條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是_。,a.若右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳

15、循環(huán),則D代表的成分是_,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_。碳在過程中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是_。,分解者,將有機(jī)物分解成無機(jī)物,3,捕食和競(jìng)爭(zhēng),答案,(3)生態(tài)學(xué)專家不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究,試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋,其原因是_ _。,1,2,3,4,5,6,7,8,物質(zhì)循環(huán)是生物群落與無,機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),具有全球性的特點(diǎn),答案,題組四生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 7.下列關(guān)于生命系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是 A.生物體內(nèi)細(xì)胞之間的信息傳遞必須依賴細(xì)胞膜上的受體的識(shí)別 B.生物體內(nèi)的信息傳遞一般都具有雙向性 C.無論生物體內(nèi)還是生物體外,傳遞每一種信息都必須依賴具體的信

16、息 分子 D.人體產(chǎn)生的能降低血糖濃度的胰島素分子不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中 的化學(xué)信息,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,解析植物細(xì)胞間可通過胞間連絲直接進(jìn)行物質(zhì)和信息的交流,不通過細(xì)胞膜上的受體,A項(xiàng)錯(cuò)誤; 生物體內(nèi)的信息傳遞往往是信號(hào)分子通過一定的途徑作用于靶細(xì)胞,一般是單向的,B項(xiàng)錯(cuò)誤; 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞不一定依賴于信息分子,如物理信息和行為信息,C項(xiàng)錯(cuò)誤; 人體產(chǎn)生的胰島素分子屬于體內(nèi)的信息分子,生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息在同種生物或不同生物個(gè)體間發(fā)揮作用,D項(xiàng)正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,8.(2018遂寧期末)雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑,可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引

17、過來。雖然每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的數(shù)量不足0.01 mg,但雄蠶蛾仍能對(duì)其作出反應(yīng)。有趣的是雄蠶蛾對(duì)密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見,但卻無動(dòng)于衷。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的 B.雌蠶蛾釋放的性引誘劑屬于化學(xué)信息 C.上述信息可說明性引誘劑具有高效性 D.體現(xiàn)了信息的傳遞有利于種群的繁衍,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,解析,解析性引誘劑是由生物產(chǎn)生的,但不能說明生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的,如有些物理信息來源于無機(jī)環(huán)境,A錯(cuò)誤; 使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑屬于化學(xué)信息,B正確; 每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的量不足0.01 mg,但雄蠶蛾仍能對(duì)其作出反應(yīng),說明性引誘劑具有高效性,C正確; 性引誘劑可以把3 km以外的雄蠶蛾吸引過來交尾,體現(xiàn)了信息的傳遞有利于種群的繁衍,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!