《六年級科學下冊 第三單元 進化 3《達爾文與他的進化論》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級科學下冊 第三單元 進化 3《達爾文與他的進化論》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 蘇教版(共2頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設計一、 教案背景1、面向小學六年級學生2、課時 ：1課時3、學生課前準備：上網(wǎng)搜集關于達爾文的個人資料；上網(wǎng)搜集達爾文經(jīng)典進化論的主要觀點有哪些？二、 教學課題很多學生都知道達爾文的名字以及他的故事。作為世界近代史上最偉大的生物學家之一，他提出的生物進化觀點已成為現(xiàn)代生物學的基本理論。本課的教學目的，就是使學生了解達爾文以自然選擇為核心的經(jīng)典進化論的基本觀點，并用它來解釋現(xiàn)實生活中的一些事實，同時還讓學生知道，這一理論正受到新收集的證據(jù)的挑戰(zhàn)，意識到科學探索是無止境的。三、 教材分析本課主要教學內(nèi)容有兩個部分：第一部分，介紹達爾文的進化論。這部分大致分為四層，首先以
2、文字資料的形式，介紹達爾文進化論的核心觀點及其對現(xiàn)代生物科學研究的巨大影響。第二部分，指出人類在生物進化領域的研究仍在繼續(xù)。通過學習讓學生體會科學的不斷發(fā)展，科學尊重的是證據(jù)而不是權威。教學重點：理解自然選擇和人工選擇的區(qū)別教學難點：如何看待寒武紀生命大爆發(fā)對達爾文進化論的挑戰(zhàn)教學之前用百度在網(wǎng)上搜索達爾文的相關教學材料，參考了很多的資料來為上課做準備，利用網(wǎng)絡的搜索，下載了相關的圖片做成PPT文件輔助課堂的教學，同時搜集相關的影音資料在課堂上放給學生觀看，加深印象。在前一節(jié)課的時候，布置學生上網(wǎng)搜集相關資料，在課上進行探討和交流，增加本課知識量的補充。四、 教學方法教師講授法、學生分組討論法
3、、信息化手段教學1、讓學生講述自己搜集的關于達爾文的故事，并談談讀了這些故事后的感想和體會，使學生在交流匯報中表達對科學家的敬仰之情。2、將課前收集的達爾文的相關資料以多媒體課件的形式呈現(xiàn)在學生面前，視覺上的效果比講解教材文字更好。五、 教學過程（一） 認識達爾文及他的“進化論”1、 談話：你們知道達爾文嗎？2、 學生介紹課前收集的關于達爾文的知識。、3、 課件展示網(wǎng)絡搜集的文字資料，完成活動記錄的第一部分內(nèi)容：達爾文經(jīng)典進化論的主要觀點是什么？4、 理解自然選擇和人工選擇，舉例說明。5、 多媒體演示實例。6、 小結：生物的不斷進化，是為了適應生存的環(huán)境。7、 學生用進化論的觀點繼續(xù)討論、分析
4、兩種狐貍不同之處行程的原因。達爾文的相關資料 百度百科 （二） 認識人類在生物進化領域的研究仍在繼續(xù)1、談話：盡一百多年來，更多的科學家繼達爾文之后仍在進行著生物進化現(xiàn)象的研究。隨著新的考古證據(jù)的不斷發(fā)現(xiàn)，達爾文的經(jīng)典進化論也不斷面臨著挑戰(zhàn)。2、出示澄江生物群的相關資料，學生完成實驗記錄的第二部分內(nèi)容：達爾文經(jīng)典進化論的哪一個觀點受到挑戰(zhàn)，證據(jù)是什么？3、交流。4、提問：澄江生物化石群的發(fā)現(xiàn)是否就能證明達爾文的說法是錯誤的？為什么？5、學生分小組討論。6、教師小結。澄江生物化石群資料 百度搜索 （三）拓展課后上網(wǎng)收集關于恐龍滅絕原因的各種假設資料，打印下來，或者做成手抄報，在班級中交流，資源共
5、享。六、 教學反思本節(jié)課的最大的難點就是讓學生去理解達爾文經(jīng)典進化論的觀點，什么是自然選擇和人工選擇？書中呈現(xiàn)的寒武紀時期生命大爆發(fā)對達爾文進化論的挑戰(zhàn)，學生的看法各不相同，也提出了一些自己的觀點。這節(jié)課中，通過網(wǎng)絡搜索相關人物的故事以及相關的資料背景，減輕了課堂上許多單板的文字教學，能夠讓學生的知識面有了更大的拓寬和視覺上的感知。特別是澄江生物化石群的資料展示，學生很驚訝，也很興奮。他們可以不局限于書本的介紹，能了解到關于本課的更多的信息資料。除了書本的相關資料以外，我還搜索了關于關于綜合進化論的其他的一些資料讓學生去感知、去了解。本課的學習滲透了保護自然環(huán)境對生物生存的重要性的教育，還使學生體會到科學是不斷發(fā)展的，科學尊重的是證據(jù)而不是權威。百度百科七、 教師個人資料3
六年級科學下冊 第三單元 進化 3《達爾文與他的進化論》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 蘇教版(共2頁DOC)
