中班主題詳案教案及教學(xué)反思《有趣的洞洞》

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1、 中班主題詳案教案及教學(xué)反思《有趣的洞洞》 設(shè)計(jì)意圖： 最近，我們班正在進(jìn)行《洞洞王國》的主題活動，孩子們對周圍生活中的各種洞洞產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會找來一些有洞的物品放在區(qū)角上大家一起討論欣賞。有一天，在晨間活動時(shí)，我們正在玩鉆山洞的游戲，談俊杰小朋友說：王老師，你看我們的身體也可以變成洞洞的呀!說完他還用手和身體做了幾個洞洞的動作。其他小朋友看見了，也都嘗試著用身體成變各種洞洞，看到孩子們這么感興趣，于是就生成了這一個活動。 在本活動中，我以孩子們感興趣的洞洞貫穿始終，設(shè)計(jì)了看洞洞物品mdash;mdash;說說身上的洞洞mdash;mdash;用報(bào)紙鉆過身體變的各種洞洞mda

2、sh;mdash;和同伴合作用身體變成讓小朋友能鉆過的洞等環(huán)節(jié)，在游戲中讓孩子體驗(yàn)活動的樂趣，從而能積極參與到活動中來。 活動目標(biāo)： 1.觀察發(fā)現(xiàn)身邊和身體上的洞洞，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對洞的興趣。 2.嘗試運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞，增強(qiáng)肢體動作的創(chuàng)造力。 活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞，并嘗試解決如何讓報(bào)紙鉆過洞洞。 難點(diǎn)：讓幼兒和同伴合作搭建出能讓幼兒鉆過的洞。 活動準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對身邊物品上的洞和身體上的洞已經(jīng)有一些了解。 2.材料準(zhǔn)備：在教室一角布置好洞洞展覽會(放上各種有洞的物品)用大小不同的紙箱搭建出能讓幼兒鉆、爬的洞，報(bào)紙為

3、幼兒人數(shù)的一半。 活動過程： 一、到洞洞王國看各種有洞的物品，引起幼兒對洞的興趣。 1.師：今天，老師要帶領(lǐng)小朋友到lsquo;洞洞王國rsquo;去玩一玩，聽說lsquo;洞洞王國rsquo;里有個展覽會，我們一起去看一下都有些什么東西。(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室) 2.帶幼兒來到布置好的洞洞展覽會，請幼兒觀察展覽會上的洞洞物品。(教師交代要求：仔細(xì)觀察有哪些物品，上面都有洞洞嗎洞在哪里再想一想那上面的洞有什么用) 3.教師帶領(lǐng)幼兒坐下后提問：你剛才看到了什么他們上面上的洞洞有什么用(請幼兒拿著東西講給小朋友聽，教師對幼兒的講述進(jìn)行評價(jià)。) 教師小結(jié)：原來洞洞展覽會上展出的東西上都有洞洞

4、，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圓的，有的洞洞是方的，它們身上的洞洞都有不同的用處。 二、嘗試用身體的不同部位連接各種洞洞，用報(bào)紙玩鉆洞游戲。 1.說說身體上的洞洞 師：原來在我們生活中有這么多l(xiāng)squo;洞洞rsquo;，你們知道我們身體上也有l(wèi)squo;洞洞rsquo;嗎(請個別幼兒回答)。 2.讓幼兒嘗試用身體的不同部位連接洞洞。 師：原來在我們身體上也藏著這么多l(xiāng)squo;洞洞rsquo;，我們要保護(hù)好身上的lsquo;洞洞rsquo;?，F(xiàn)在我想請小朋友動動腦筋想一想，除了我們身體上的這些洞洞，你能用我們的身體、小手和小腳也能變出洞洞嗎鼓勵幼兒大膽嘗試，用身體的不同部位搭出大

5、小不同的洞。(請幾名幼兒上來變洞洞) 3.用報(bào)紙玩鉆洞游戲。 (1)師：小朋友真棒，能用身體變出這么多洞來，現(xiàn)在報(bào)紙想和我們玩鉆洞洞的游戲。 (介紹玩法)教師說：變變變，變出一個大洞洞，幼兒馬上想辦法用身體變出一個大洞，且做木頭人狀。屈.老師.教.案網(wǎng)出處教師從中選出變大洞的小朋友，請另一名幼兒用報(bào)紙嘗試鉆洞洞。接著用同樣的游戲方式再請幼兒變不大不小的和最小的洞洞，請幼兒用報(bào)紙穿過。(教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，鼓勵幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。) (2)分組游戲。把幼兒分成兩半，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。 教師小結(jié)：報(bào)紙?jiān)阢@大洞時(shí)大搖大擺，鉆小

6、洞時(shí)是怎樣的(變小、卷成一個細(xì)筒擰起來等) 三、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鉆洞洞游戲。 1.教師：剛才我們都是一個人變洞洞的，現(xiàn)在你能不能和你的好朋友一起合作變洞洞呢(幼兒合作變洞洞，教師觀察，及時(shí)表揚(yáng)合作的好的小朋友。) 2.師：現(xiàn)在我要來試驗(yàn)一下你們變的洞洞大不大，能否讓小朋友鉆過，我說變變變，你們就相互合作變出洞洞，且做木頭人狀不能動。(幼兒變出洞洞后請其他幼兒嘗試鉆進(jìn)去)游戲可以進(jìn)行幾次。 四、嘗試和同伴合作搭出更大的洞洞，讓老師鉆過，結(jié)束活動。 師：小朋友，你們能不能變出更大的洞讓老師鉆進(jìn)去呢幼兒合作嘗試變出更大的洞。教師選出最大的洞，老師當(dāng)火車頭，帶領(lǐng)其他幼兒鉆過。 師：小朋友，我們教室外面也有很多我們小朋友一起拼搭的洞洞，我們一起再去鉆一鉆吧幼兒跟在老師身后變成小火車，開出教室。 活動延伸： 利用各種積木、輪胎和廢舊的紙箱等，讓幼兒搭建成各種大大小小的洞洞。 活動反思： 在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂。 4