貴州省安順市高考語文提分專練：第五題 詩歌鑒賞

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1、貴州省安順市高考語文提分專練：第五題 詩歌鑒賞姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 真題演練 (共3題；共33分)1. （11分） (2017高一下青岡期中) 閱讀下面這首唐詩，完成小列小題。送進士下第歸南海曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國每年春草芳。雪過藍關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長。應(yīng)無惆悵滄波遠，十二玉樓非我鄉(xiāng)?！咀ⅰ磕虾＃航駨V州佛山一代。上國：指京城。十二玉樓：傳說昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。（1） 下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）A . 首聯(lián)寫夕陽、紅霞，點明了送別的時間，詩人挽著朋友的衣袖舉杯相勸，這一聯(lián)情景相生，表現(xiàn)了詩人對朋友的一

2、片深情。B . “行人莫嘆碧云晚”是勸路上行人不要因為暮云而嘆息，借此表達對朋友的惜別之情;同時翻出新意，使朋友體會到友誼的溫情。C . “每年春草芳”一語雙關(guān)，表面上寫京城年年會有明媚的春光，暗含了京城科舉考試每年舉行，中舉的機會還有很多。D . 詩歌頸聯(lián)對仗工整，承接上句“春草芳”，實寫送別時的環(huán)境，雪過藍關(guān)寒氣減弱，虛寫朋友南歸會途經(jīng)湘浦，意味深長：E . “應(yīng)無惆悵滄波遠”一句，是說朋友遠涉江河，應(yīng)該沒有惆悵之情，給讀者以輕快之感，表達了豐富的情誼，別具一格。（2） 這首詩表達了哪些豐富的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。2. （11分） (2020高三上桐城期末) 閱讀下面這首明詩.完成下面

3、小題。 喜友人至嚴(yán)嵩下馬柴門日已曛,燈前悲喜話同群。空江歲晚無來客,遠道情深獨見君。瓦甕細傾山郭酒,藜床閒臥石堂云。莫言古調(diào)秪自愛,且誦新篇慰我聞。注嚴(yán)嵩:字惟中,明朝權(quán)臣。他在飛黃騰達之前,曾在故鄉(xiāng)的鈐山隱居讀書七年。（1） 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)交代友人到來已是黃昏時分，“悲喜”揭示出與友人久別重逢后的復(fù)雜心情。B . 時已歲暮，江中來往船只稀少，而友人不辭路途遙遠前來看望，足見友情之深。C . 頸聯(lián)描寫見面后情形：把酒話舊，臥床閑聊。“細傾”表明飲酒之多，時間之長。D . 尾聯(lián)改用對話形式，生動地再現(xiàn)了詩人在為友人朗詩新作詩篇的情景，情趣盎然。（2） 有人

4、說，本詩帶有“山林氣”。請結(jié)合全詩簡要分析。 3. （11分） (2017高二下欽州港期末) 閱讀下面這首詩，完成小題。聞?chuàng)v衣元 趙孟頫露下碧梧秋滿天，砧聲不斷思綿綿。北來風(fēng)俗猶存古，南渡衣冠不及前。苜?？偡释鹨?，琵琶曾泣漢嬋娟。人間俯仰成今古，何地他時始惘然?！咀ⅰ口w孟頫：宋朝皇室子孫，親歷亡國之痛，后來又到元朝做官。詩中的南渡指的是宋朝南渡。（1） 下列對詩歌的理解，不正確的兩項是（ ）A . “搗衣”在古代詩詞中屢見不鮮，李白的“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，將思婦對“良人”的濃濃思情呈現(xiàn)在月夜秋風(fēng)里的搗衣聲中。B . 首聯(lián)借用露珠滴落梧桐葉、搗衣砧聲不斷以動寫靜，

5、渲染了秋夜的寧靜，也烘托出詩人內(nèi)心的思情。C . “苜?？偡释鹨櫋敝小巴鹨櫋笔谴笸鹉苋招腥f里的駿馬。此句說產(chǎn)自西域的苜蓿雖然在漢朝也傳進了中原地區(qū)，卻也在塞外喂肥了大宛更多的鐵騎。作者在此批評了漢朝統(tǒng)治者盲目與西域進行交流，給漢朝帶來遭受外族侵擾的危險。D . “琵琶曾泣漢嬋娟”句采用了用典抒情和擬人的手法，借幽幽的琵琶曲為漢朝與匈奴和親的王昭君流露出傷感之意，表達了作者為腐朽的元朝政權(quán)而傷感。E . 尾聯(lián)在作者的俯仰古今的喟嘆傷感之中收束全詩，既有對歷史興衰的感嘆，又有對個人心緒的表達。（2） 請分析作者在頷聯(lián)中表達出的思想情感。二、 模擬實訓(xùn) (共12題；共132分)4. （11分）

6、(2018高二上貴陽月考) 閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 晚秋登城北門陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。一點烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩非復(fù)昔，夢魂猶繞古梁州。（注）此詩寫于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。杜陵：本指長安，此處借指汴京。梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關(guān)塞南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩人過去曾在這里駐守。（1） 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 詩的第一句描述了詩人的裝束和出游的地點，反映了他當(dāng)時閑散的生活，無拘無束和日漸衰頹的情況。B . “兩行雁帶杜陵秋”，詩人希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉(xiāng)，寄寓著

7、詩人對關(guān)中、故都的懷戀之情。C . “橫槊賦詩非復(fù)昔”，“橫槊賦詩”指作者駐守邊地軍中吟詩之事，“非復(fù)昔”感慨良多，鐵馬往事仍縈懷。D . “夢魂猶繞古梁州”，詩人經(jīng)常懷念曾經(jīng)的戎馬生涯，“魂牽夢縈”正是其收復(fù)失土、報國心志的抒發(fā)。E . 本詩寫詩人登樓所見所想，描寫與議論相結(jié)合，層次清楚，感情激憤，愛國之思、赤子之情躍然紙上。（2） 本詩以“愁”字為線索，貫穿全篇。請簡要賞析。 5. （11分） (2019高二上長春期末) 閱讀下面這首唐詩，完成下面文后各題 經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠役，艱險促征鞍。（注）杜審言于公元645

8、年（唐高宗咸亨元年）中進士后，任隰城縣（今山西汾陽縣西）尉，因公務(wù)赴西北，往返兩次途經(jīng)嵐州，寫了這首五言律詩。（1） 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 詩歌的情感較為豐富，有對邊地苦寒的慨嘆，有對山水美景的贊賞，也有自己以國事為重的情懷。B . 首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點明了邊城嵐州的環(huán)境特點，從而奠定了全詩悲涼傷感的感情基調(diào)。C . “往來花不發(fā)”緊承首句，“往來”從空間角度寫出了詩人行程的變化，“花不發(fā)”表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”的特點。D . “新舊雪仍殘”中“新舊”兩個形容詞連用，通過詩人對所見景物“雪仍殘”的細致觀察，寫出了邊地的“氣候寒”。（2） 本詩的頸聯(lián)廣受后世

9、稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。 6. （11分） (2018高一上石嘴山期末) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。浣溪沙蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤 ， 人間有味是清歡?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾貶謫蘇州四年后再遷移汝州時寫的。清洛，今安徽洛河。雪沫乳花，煎茶時上浮的白色泡沫。古時烹茶，以乳白鮮白、泡沫細膩為上乘。蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿筍，萵苣筍。春盤，唐代以來風(fēng)俗，立春日用春餅、生菜等裝盤，饋贈親友，稱春盤。（1） 下列對本詞的賞析不正確的兩項是（ ） A . 冬盡春萌，早上，細雨斜風(fēng)，乍暖還寒，山中淡煙疏柳

10、霧朦朧，河邊陽光明媚，豁然開朗；從洛澗流出的清淺河水，進入淮河后逐漸變得渾黃迷漫，迤邐向前。B . “淡煙疏柳媚晴灘”中“媚”字，寫盡了淡煙和疏柳在河灘上的嫵媚神態(tài)，似乎淡煙和疏柳也懂得獻媚晴灘似的，表達了對諂媚小人的不滿之情。C . 詞作上片寫早春景象，下片寫作者與同游者游山時品茗、野餐的情味，充滿春天的氣息，洋溢著生命的活力，反映了對現(xiàn)實生活的熱愛。D . 詞作第一句寫風(fēng)雨后，天朗氣晴，作者置身其中，物我兩忘，這與唐代張志和所刻畫的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”的“煙波釣叟”同為隱逸者形象。E . 作者以“雪沫乳花”，狀煎茶時上浮的白色泡沫，形象鮮明，這種將生活形象鑄成藝術(shù)形象的手法，

11、顯示出詞人高妙的寫作技藝和藝術(shù)審美。（2） “人間有味是清歡”被稱作詞眼，結(jié)合全詞分析此句表達了作者怎樣的思想情感？ 7. （11分） (2019高二下江門月考) 閱讀下面這首唐詩，完成各題。 登岳陽樓望君山【明】楊基洞庭無煙晚風(fēng)定，春水平鋪如練凈。君山一點望中青，湘女梳頭對明鏡。鏡里芙蓉夜不收，水光山色兩悠悠。直教流下春江去，消得巴陵萬古愁?！咀ⅰ烤剑河置嫔?，實則是屹立于洞庭湖口的小島。相傳舜的妃子湘君（即湘妃、湘女）游此，故名。（1） 下列對本詩的賞析，不正確的兩項是（ ） A . 全詩以岳陽樓為聚焦點，生動描繪了暮色籠罩下洞庭湖獨特美麗的景觀，取材頗有新意，可謂別具一格。B . 首聯(lián)

12、直寫詩人登臨岳陽樓遠望洞庭所見的景象：暮色降臨，夜朗風(fēng)定，湖水清澈，如練鋪開，水波不興。C . 第二、三聯(lián)，著力描繪君山的美麗景色?！耙稽c”表明是遠望，“青”是指君山的顏色。詩人已完全陶醉于悠悠的青山綠水之中。D . 尾聯(lián)寫清澈的洞庭湖水能夠滌蕩清除巴陵萬古愁，既表達了詩人對洞庭春水的喜愛贊美之情，也抒發(fā)了詩人內(nèi)心的憂愁。E . 題目“登岳陽樓望君山”點明了事件，“望君山”三字統(tǒng)領(lǐng)全詩：前三聯(lián)寫望中景色，第四聯(lián)寫望中所感。（2） 本詩運用了比喻修辭和奇特的想象，試對這兩種表達技巧各舉兩例加以賞析。 8. （11分） (2016高二下泉州期中) 閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。題宣州開元寺水閣杜

13、牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)。惆悵無因見范蠡 ， 參差煙樹五湖東。【注】此詩寫于唐文宗開成年間，杜牧任宣州（今安徽宣城）團練判官時。八年前，他供職于沈傳師的幕下，也曾在此地盤桓。范蠡，春秋時曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖（在宣城以東）一帶。（1） 請鑒賞詩歌的頸聯(lián)的妙處。（2） 全詩抒發(fā)了作者的哪些情感？9. （11分） (2018高一上沈陽期末) 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題：游西湖蘇轍閉門不出十年久，湖上重游一夢回。行過閭閻爭問訊，忽逢魚鳥亦驚猜?？蓱z舉目非吾黨，誰與開樽共一杯。歸去無言掩屏臥，古人

14、時向夢中來?！咀ⅰ刻K轍：北宋宰相、文學(xué)家，晚年為避新舊黨爭之禍，辭退官職，筑室于穎昌（今河南許昌市東），自號潁濱遺老。（1） 下列對本詩的理解，不正確的兩項是（ ） A . 首句說從夢中醒來到西湖之上再游覽一次，結(jié)尾說古時的賢人在夢中紛紛向“我”走來，前后照應(yīng)，強調(diào)“夢”帶來的快樂。B . 頷聯(lián)運用擬人、對偶手法，通過描述鄉(xiāng)民和魚鳥對他出游西湖的反應(yīng)，從側(cè)面烘托出詩人多年過著深居簡出的生活。C . 頸聯(lián)采用反間方式，說自己舉目無親，相處沒有同道之人，沒有親人、同道之士能與自己開懷暢飲。D . 尾聯(lián)“歸去”一句，是說回到家后什么話也不說，擋住屏風(fēng)就睡下，是前面主要事件游西湖的結(jié)局。E . 本詩結(jié)

15、構(gòu)圓合，以“閉門”始，以“閉門”終，表達宦情淡薄。文章也自然淡泊意境閑淡，情趣悠遠。（2） 與陶淵明“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的心情相比，作者在本詩尾聯(lián)表達出的思想感情有何不同？請簡要分析。 10. （11分） (2017高二上上高月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。癸巳除夕偶成【清】黃景仁千家笑語漏遲遲，憂思潛從物外知。悄立市橋人不識，一星如月看多時。早行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ奎S景仁(17491783)：清乾隆年間詩人，科舉屢挫，一生未仕，目睹“盛世”表象下的種種社會瘡痍。物外：世俗人情之外。駝褐：用駝毛織成的衣服，露水不易打透。

16、（1） 下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項是（ ） A . 黃詩第一句詩以樂景襯哀情，通過描寫除夕之夜，萬家燈火，笑語喧騰反襯詩人內(nèi)心漂泊之感、命途之悲。B . 黃詩第二句詩中“憂患”與“千家笑語”的氣氛看似很不協(xié)調(diào)，但卻有機地聯(lián)系起來，這里充分表現(xiàn)出了詩人“眾人皆醉吾獨醒”的孤高情操和幽憤多思的性格。C . 黃詩后兩句詩中的“悄立”二字，用外形的靜謐暗示詩人內(nèi)心的不平靜。“人不識”三字，則主要寫出了詩人由于遠離家鄉(xiāng)所表現(xiàn)出的孤獨。D . 陳詩第一通過詩人的感覺準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來詩人出行之早；通過詩人感到“曉寒”寫出其出行之久。E . 陳詩中詩人通過視覺、聽覺和嗅覺的交替與綜合，描繪了一幅獨特

17、的“早行”圖。讀者可以感受到詩人早行中一系列微妙的神態(tài)變化。（2） 兩首詩都寫到“星”，這兩處“星”在詩中各自起到了怎樣的作用？請簡要說明。 11. （11分） (2019高二上西城期中) 閱讀下面的宋詞，完成下面小題。 一剪梅舟過吳江蔣捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋 ， 風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。注：秋娘渡、泰娘橋：吳江地名。銀字笙：作者家鄉(xiāng)的一種樂器。笙管上刻有表示音調(diào)的銀字。心字香：作者家鄉(xiāng)一種常見的熏香名，據(jù)說是因香成心字形。（1） 下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A . “一片春愁

18、待酒澆”中 “待酒澆”，言其愁緒之濃，急欲要借酒消愁。B . “江上舟搖，樓上簾招”是寫舟過吳江時的情景，呼應(yīng)首句的“春愁”。C . “飄飄”“蕭蕭”句烘托了凄清、傷悲氣氛，表達作者仕途不得志的苦惱。D . 詞末一“拋”字用擬人手法寫出時光流逝之快，表達了歲月無情的感慨。（2） 詞的結(jié)尾“紅了櫻桃，綠了芭蕉”一句，貌似在描寫鮮明而令人愉悅的景象，但實則借以表達作者內(nèi)心悲傷的情感，下面詩歌中的情景關(guān)系與這一特點不同的一項是（ ） A . 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。（杜甫絕句二首）B . 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。（李白與夏十二登岳陽樓）C . 細雨滿江

19、春水漲，好風(fēng)留客野梅香。避秦不是無歸意，一度逢花一斷腸。（崔涂江雨望花）D . 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。（賈至春思）（3） “何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒”，很好地表達了作者的情感，請賞析此句的妙處。 12. （11分） (2017高二上潮州期末) 閱讀下面這首唐詩，完成小題。秋日別王長史王勃別路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動北梁篇。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然。【注】北梁。語自楚辭九懷：“絕北梁兮永辭。”后用以指送別的地方。（1） 下列對本詩的賞析，不正確的兩項是（ ） A . 首聯(lián)描繪了開闊遼遠的時空，以“千里”和“百年

20、”從空間和時間兩個角度抒發(fā)了自己的感情。B . 古代以秋日配西方，所以稱秋日為西候。北梁，北邊的橋。頷聯(lián)用兩個典故，點出時令和地點，含蓄而新穎。C . 頸聯(lián)詩人宕開一筆，轉(zhuǎn)而寫景。前一句是遠景描寫，后一句是近景描寫。詩人借景抒情，情隨景生。D . 奉，侍奉；潸然，流淚的樣子。詩人知道自己與王長史今后很難再相見，不禁淚流滿面，悲從中來。E . 全詩主要運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，以寒霧、暮煙襯托離愁別緒，渲染了悲傷、沉郁的氛圍，情感真摯動人。（2） 詩歌表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。 13. （11分） (2016高一上沽源期中) 閱讀下面這首詩，完成小題春陰朱弁關(guān)河迢遞繞黃沙，

21、慘慘陰風(fēng)塞柳斜?；◣逗疅o戲蝶，草連云暗有藏鴉。詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢到家。絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！【注】朱弁，曾出使金國，像蘇武一樣，被拘留十五年，此間他拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，在宋高宗紹興十三年秋天才回到故國。此詩就寫于他被拘金國的時期。迢遞，高遠的樣子。（1） 試從景情關(guān)系角度賞析前兩聯(lián)的景物描寫。（2） 后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。14. （11分） (2017高二上淮安期末) 閱讀下面兩首絕句，回答問題。初入淮河四絕句楊萬里其一船離洪澤岸頭沙，人到淮河意不佳。何必桑乾方是遠，中流以北即天涯！其二劉岳張韓宣國威，趙張二相筑皇基。長淮咫尺分南北，淚濕

22、秋風(fēng)欲怨誰？【注】桑乾：亦作“桑干”。桑干河為永定河上游。桑干河流域當(dāng)時已淪入金人之手。中流：指淮河的中流線，為宋、金的分界線。劉岳張韓：劉錡、岳飛、張俊、韓世忠。趙張：趙鼎和張俊，都曾任相。（1） 其一中詩人“意不佳”的原因有哪些？ （2） 其二全詩主要運用了什么手法？這樣寫有什么樣的好處？ 15. （11分） (2020高三上亳州期末) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 鷓鴣天辛棄疾石壁虛云積漸高。渓聲繞屋幾周遭。自從一雨花零亂，卻愛微風(fēng)草動搖。呼玉友，薦溪毛。殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，認是翁來卻過橋?！咀⑨尅看嗽~作于閑居飄泉葉時玉友：一種糯米制的白酒。溪毛：溪邊野菜。（1） 下面對

23、這首詞的賞析，不正確的一項是（ ） A . 這首詞富有田舍風(fēng)味、生活情趣；格調(diào)清新自然，屬于辛詞另一種風(fēng)格。B . 詞人長于寫景，白云溪水，無限清幽，摹寫溪流，以聲寫形，具體形象。C . 上片寫途中所見，落花帶出芳草，雖是暮春景象，卻無一點傷春情緒。D . 下片寫野老備宴，雖無珍饈佳肴，但詞人閑居，平淡隨和，召之便來。（2） 結(jié)尾兩句描繪了一幅怎樣的場景？從中可以讀出詞人怎樣的心情？ 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 真題演練 (共3題；共33分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、二、 模擬實訓(xùn) (共12題；共132分)4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、