《（新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十七) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十七) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）：(十七)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本定位極為明確：_，_，_，_，_。吸收現(xiàn)代文明從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想繼承傳統(tǒng)價(jià)值不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)桎梏學(xué)生以母語(yǔ)教育為本ABC D2依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()_。_。_。_。_。_。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。()民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶
2、”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈罚覀兌己苁煜ぁ拜薄庇卸鄠€(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A BC D3在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果有黑洞撞向地球，那么_。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，_，但正常情況下，_，因?yàn)橐Σㄔ趶V袤的宇宙中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，抵達(dá)地球時(shí)強(qiáng)度已大大減弱。引力波每時(shí)每刻都在影響著我們你會(huì)聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無(wú)法傳播A BC D4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()窗臨湖開著，滿眼波光，
3、_。_，_。_，_，_。這一切構(gòu)成了一幅夏晚的佳作，充滿了悠閑與靜穆的味兒。殘夏時(shí)節(jié)近處水淺的地方長(zhǎng)著濃密的蘆葦這時(shí)常有三兩歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過(guò)遠(yuǎn)處可以望見(jiàn)瓊島上的白塔和湖里的倒影襯得隔岸的晚云分外緋紅蘆葦深處時(shí)有青蛙出沒(méi)，在水面上打著一個(gè)又一個(gè)的水圈兒近黃昏，四周的暮色深了ABC D5將下列語(yǔ)句與給出的句子組成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。(5分)瘦肉精是一類動(dòng)物用藥，_。將瘦肉精添加于飼料中可以增加動(dòng)物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本有數(shù)種藥物被稱為瘦肉精例如萊克多巴胺及克倫特羅等各國(guó)開放使用的標(biāo)準(zhǔn)不一但因?yàn)榭紤]對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生副作用6請(qǐng)根據(jù)上下
4、文，在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)12字。(5分)中國(guó)古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，_。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，_，也同樣要“望”。一切亭臺(tái)樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對(duì)于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，_，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度望出去，_，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無(wú)限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，詩(shī)人從一個(gè)小房間“望”到千秋之雪、萬(wàn)里之船，以小見(jiàn)大，從而獲得了 _ 。
5、7結(jié)合下面對(duì)莫言的介紹，請(qǐng)以一位高中生的身份為莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)寫一段祝賀詞。要求：50字左右，語(yǔ)言得體、連貫，中心準(zhǔn)確、鮮明。(5分)莫言(1955 )，原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國(guó)當(dāng)代著名作家，香港公開大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士，青島科技大學(xué)客座教授。他于上世紀(jì)80年代中以鄉(xiāng)土作品崛起，因作品充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，而被歸類為“尋根文學(xué)”作家，作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響。莫言在小說(shuō)中構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺(jué)世界，他用天馬行空的敘述，進(jìn)行陌生化的處理，塑造了神秘超驗(yàn)的對(duì)象世界，作品帶有明顯的“先鋒”色彩。2011年8月，莫言憑長(zhǎng)篇小說(shuō)蛙獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2012年10月11日，莫言因其“用魔
6、幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品：紅高粱檀香刑豐乳肥臀酒國(guó)生死疲勞蛙。處女作：春夜雨霏霏。祝賀詞莫言先生：_再次衷心地祝賀先生獲獎(jiǎng)！學(xué)生：某某2012年10月15日8下面是中國(guó)天氣網(wǎng)天氣新聞欄目征稿啟事的一部分，在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法和得體方面都存在問(wèn)題，請(qǐng)找出其中的四處并修改。(4分)中國(guó)天氣網(wǎng)天氣新聞?wù)鞲鍐⑹轮袊?guó)天氣網(wǎng)內(nèi)容涵蓋豐富，其中天氣新聞?dòng)绕涫艿礁鹘鐝V泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)科普常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來(lái)，每天都需要發(fā)布大量全國(guó)各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)
7、容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿，請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。(1)將_改為_；(2)將_改為_；(3)將_改為_；(4)將_改為_。 9下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書，立志將來(lái)回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上
8、午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：_10田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯(cuò)。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)田嬸：_張姨：田嬸，我從街上買點(diǎn)東西回來(lái)。(指拎著的塑料袋)田嬸：進(jìn)屋坐會(huì)吧，我有件事想跟你說(shuō)一說(shuō)。張姨：_田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨：他們小青年在娛樂(lè)，_田嬸：我倒沒(méi)什么，我們家姑娘在家看書復(fù)習(xí)，過(guò)幾天參加公務(wù)員考試。張姨：_田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：_11今年2月12日，是唐代著名詩(shī)人杜甫誕辰1300周
9、年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩(shī)人，班里舉行了杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)，甲同學(xué)先朗誦了望岳，接下來(lái)乙同學(xué)將朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌，這時(shí)主持人需要說(shuō)一段話，將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，70個(gè)字左右。(5分)答：_12日本非法“購(gòu)買”釣魚島，公然侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，激起中國(guó)民眾的不滿和憤怒。近日，我國(guó)多地民眾自發(fā)舉行了聲勢(shì)浩大的游行、抗議活動(dòng)。但令人遺憾的是，其間發(fā)生了一些不理性的行為，許多地方發(fā)生了打砸搶燒等惡性事件，嚴(yán)重?cái)_亂了各地的社會(huì)治安。一些有識(shí)之士對(duì)此進(jìn)行了譴責(zé)。請(qǐng)你擬寫一條兩句話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召人們理性愛(ài)國(guó)，合法表達(dá)抗議訴求。要求兩個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)言得
10、體、鮮明、準(zhǔn)確、生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不限。(5分)答：_13教育部于今年5月18日發(fā)布了2012年高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定，要求高考時(shí)，除外語(yǔ)科目外，筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字答卷。這意味著諸如“Out”、“杯具”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將不能在高考答題時(shí)使用。一位同學(xué)對(duì)此不太理解，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，從兩個(gè)不同的角度向他解說(shuō)作出這一規(guī)定的理由。(5分)(1)_(2)_14用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(6分)張三在山間小路開車，正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開來(lái)的貨車司機(jī)搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過(guò)馬路的豬。答：_
11、15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)音修辭的道理，說(shuō)說(shuō)父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(5分)答：_16新年伊始，中央電視臺(tái)推出大型新聞公益活動(dòng)“開往春天的校車”。記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動(dòng)公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈(zèng)校車。目前，部分地區(qū)已開始行動(dòng)。請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則公益廣告語(yǔ)。要求20字以內(nèi)。(4分)答：_172012年8月，“佛山為美化市容下令驅(qū)逐乞丐！”繼廣州天橋底筑水泥錐驅(qū)趕流浪漢、上海發(fā)布“乞討排行榜”后，佛山出臺(tái)“禁乞新規(guī)”再掀“乞丐潮”。標(biāo)準(zhǔn)要求“
12、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所無(wú)人員乞討、露宿”。針對(duì)此種舉措，眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)你對(duì)“佛山驅(qū)逐乞丐”這種做法表明自己的看法，并說(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)、連貫，至少使用一種修辭手法。(6分)答：_2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（-新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）：(十七)1A解析 本題用排序題的形式考查語(yǔ)言連貫性。本題的難點(diǎn)是確定語(yǔ)段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五個(gè)句子的內(nèi)容，并抓住題干中重要的提示語(yǔ)“國(guó)語(yǔ)課本”，從而確定第句“以母語(yǔ)教育為本”是其他語(yǔ)句的重要前提，應(yīng)排在第一句的位置；其次，從各句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)看，第句“以母語(yǔ)教育為本”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，在句中應(yīng)充當(dāng)狀語(yǔ)，顯然也應(yīng)排在其他句子之前。確定排在第一句
13、的位置后，考生即可據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)，接下來(lái)，只要根據(jù)內(nèi)容邏輯，推定語(yǔ)義相關(guān)，語(yǔ)義相連，不能拆斷開，就可以選出正確答案。2C解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是；由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)?；再依?jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。3B解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。從文段看，第一空后一句“當(dāng)然，你聽到的不是聲波”說(shuō)明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項(xiàng)看，中“它悄然
14、逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選；而第二空前的“因?yàn)椤闭f(shuō)明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選；由此可基本確定答案，只要將另兩個(gè)選項(xiàng)代入文中驗(yàn)證是否合適即可。4D解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。根據(jù)空間和時(shí)間順序以及所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)即可得出。由遠(yuǎn)及近可看出，接“濃密的蘆葦”，然后是時(shí)間的變化，與后文語(yǔ)境相接。5解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。側(cè)重考查考生的表達(dá)應(yīng)用能力。緊承上句，對(duì)瘦肉精作具體的解釋；說(shuō)明瘦肉精的作用；說(shuō)明瘦肉精的副作用。6“望”最重要即便是“居” 窗子起著“望”的重要作用景色都不相同豐富的審美感受解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。
15、這道題在作答時(shí)，擺在第一位的是語(yǔ)境，而尤為側(cè)重對(duì)“連貫”和“簡(jiǎn)明”的考查，每一處填寫的句子都要結(jié)合上下文，使其表達(dá)在語(yǔ)境中連貫，還要語(yǔ)言簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)明。如處，上文講了“可游、可居、可望”三個(gè)方面，而下文只講了“望”，可見(jiàn)橫線上只能填寫說(shuō)明“望”重要的短句才準(zhǔn)確、妥當(dāng)。又如處，則考查語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)，結(jié)合前文內(nèi)容表述，可得出“精神的愉悅”“審美的享受”之類。7祝賀您榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！(1分)先生30年扎根鄉(xiāng)土，融現(xiàn)實(shí)于魔幻，構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺(jué)世界，成為文學(xué)路上的“先鋒”。(2分)您的獲獎(jiǎng)，為我們的文學(xué)和國(guó)家贏得了世界的目光，激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)！(2分)解析 呼應(yīng)祝賀詞的末句給1分；結(jié)
16、合材料談莫言的創(chuàng)作歷程、特點(diǎn)、獲獎(jiǎng)是重點(diǎn)，給2分；最后結(jié)合學(xué)生的身份談獲獎(jiǎng)對(duì)自己的影響給2分。8(1)將書名號(hào)改為引號(hào)。(2)將“提高”改為“普及”。(3)將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前。(4)將“務(wù)必”刪掉。(每點(diǎn)1分)解析 此題綜合考查在語(yǔ)言得體、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句識(shí)別等方面的能力。其中標(biāo)點(diǎn)方面考查了書名號(hào)的使用，語(yǔ)病方面考查了搭配不當(dāng)和語(yǔ)序不當(dāng)，可以使用抽主干、辨細(xì)節(jié)的辦法解決。9(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語(yǔ)。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個(gè)句子1分?！肮馀R惠顧”一般
17、用于商業(yè)場(chǎng)合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說(shuō)明的)解析 本題考查語(yǔ)言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭，注意說(shuō)話主體的身份和受話人的情況。10張姨，從哪兒來(lái)??？不客氣，你有事就說(shuō)吧！怎么(吵著)啦？不好意思！田嬸，我回家跟桂子說(shuō)一聲。說(shuō)哪里話呢，我們給你添麻煩了。解析 本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)合上下文語(yǔ)境理解是關(guān)鍵，還與平時(shí)聽懂別人的說(shuō)話有很大關(guān)系。答題時(shí)要結(jié)合田嬸與張姨的問(wèn)話與答話語(yǔ)境，推出所問(wèn)或所答。11示例：從望岳一詩(shī)中，我們感受到了杜甫遠(yuǎn)望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對(duì)秋風(fēng)秋
18、雨，他又抒寫出了另一種憂國(guó)憂民的情懷。下面請(qǐng)欣賞乙同學(xué)的詩(shī)朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌。(答案應(yīng)照顧到兩首詩(shī)的不同內(nèi)容且銜接自然，語(yǔ)意連貫)解析 主持人的串接詞應(yīng)能起到承上啟下的作用，這就要求對(duì)被串接的內(nèi)容做好某種關(guān)聯(lián)的分析，或相連，或相對(duì)，然后組織語(yǔ)言寫作即可。12示例：警鐘長(zhǎng)鳴，勿添國(guó)恥。理性愛(ài)國(guó)，反對(duì)暴戾。國(guó)土淪喪為家國(guó)之恥，魯莽暴戾是民族之悲。理性展示愛(ài)國(guó)熱情，依法表達(dá)抗日心聲。沖動(dòng)暴戾，損害國(guó)家形象；文明有序，彰顯民族力量。理性愛(ài)國(guó)，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)；文明有序，展示民族風(fēng)采。愛(ài)國(guó)無(wú)需暴力，戾氣并非正義。奮臂疾呼，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)；文明有序，恪守法律道義。(內(nèi)容2分，形式3分)解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的
19、得體、準(zhǔn)確、鮮明等。要求是：兩句話、理性愛(ài)國(guó)、合法抗議、字?jǐn)?shù)相等、字?jǐn)?shù)不限。13有利于高考中學(xué)生規(guī)范答題；可以維護(hù)漢語(yǔ)言文字的純潔性，形成使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字的風(fēng)氣；一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只在部分青少年網(wǎng)民中流行，還沒(méi)有得到社會(huì)的普遍認(rèn)同，中學(xué)生過(guò)多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)影響他們的漢語(yǔ)言文字水平。(其他角度言之成理亦可；寫出一點(diǎn)得2分，寫出兩點(diǎn)得5分)解析 本題考查簡(jiǎn)明、得體，答題時(shí)要根據(jù)對(duì)象(同學(xué))、內(nèi)容(規(guī)范漢語(yǔ))、要求(解說(shuō)作出這一規(guī)定的理由)來(lái)答題。14在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點(diǎn)2分)解析 解答此類題
20、目首先要對(duì)現(xiàn)象有清楚的認(rèn)識(shí)，答題時(shí)觀點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔明了地表述出來(lái)即可。15示例：重疊的音節(jié)，能增強(qiáng)人們對(duì)語(yǔ)音的感受，使聽覺(jué)能得到一種回環(huán)往復(fù)的語(yǔ)音美感，容易識(shí)記，切合幼兒心理；疊音的名字既富有音樂(lè)性，悅耳動(dòng)聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對(duì)孩子的愛(ài)憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明等。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行合乎情理的表述，既要扣語(yǔ)音修辭，又要聯(lián)系父母的思想、意愿。16凝聚公益力量，社會(huì)在行動(dòng)！匯聚公眾愛(ài)心，你我在行動(dòng)！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！解析 要注意是寫公益廣告語(yǔ)，所以應(yīng)寫得簡(jiǎn)潔有力，同時(shí)還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。
21、擬寫時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語(yǔ)言更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)效果。17贊成：我贊同佛山驅(qū)逐乞丐的做法。城市中的乞討行為，如同美玉上的瑕疵，嚴(yán)重影響了城市的形象。特別是以此為生的職業(yè)乞丐，不僅有損城市形象，而且破壞了勞動(dòng)創(chuàng)造生活的傳統(tǒng)美德。驅(qū)逐乞丐可以還市民一個(gè)清靜的公共場(chǎng)所。驅(qū)逐乞丐勢(shì)在必行。反對(duì)：我反對(duì)佛山驅(qū)逐乞丐的做法。此種做法過(guò)于冷漠，難道乞丐就沒(méi)有生存在城市的權(quán)利嗎？政府應(yīng)該反思為什么會(huì)有如此多的乞丐，而不是采取強(qiáng)硬措施使之離開。從根本上解決問(wèn)題，才能體現(xiàn)一座城市的精神文明所在。解析 本題考查語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、鮮明的能力。首先要表明自己的觀點(diǎn)，其次闡明理由時(shí)要至少使用一種修辭手法，語(yǔ)言盡量生動(dòng)。
（新課程標(biāo)準(zhǔn)卷地區(qū)專用）2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十七) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
