《北師大版數(shù)學二年級下冊 2.2 辨認方向教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版數(shù)學二年級下冊 2.2 辨認方向教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時辨認方向課時目標導航教學導航一、教學內(nèi)容辨認東北、西北、東南、西南四個方向。(教材第17頁)二、教學目標1結合具體情境，知道東北、西北、東南、西南四個方向，發(fā)展初步的空間觀念。2能運用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體所在的方向，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3在制作方向板的過程中，進一步發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習興趣和探究欲望。三、重點難點重點：正確辨認東北、西北、東南、西南四個方向。難點：用表示方向的詞語描述物體所在的方向。教學過程一、復習引入師：上一節(jié)課我們認識了東、南、西、北四個方向，還記得那首兒歌嗎？大家一起邊做動作邊朗誦兒歌好嗎？學生邊做動作邊朗誦兒歌：早上起來，面向太
2、陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。師：為了方便大家的交流與溝通，我們是怎樣規(guī)定地圖上的方向的？(學生同桌間交流、討論)生：地圖上的方向是“上北、下南、左西、右東”。(板書課題：辯認方向)二、學習新課 1.用東、南、西、北確定物體的位置。(課件出示教材第17頁最上面主題圖)師：提問：請同學們看看這幅圖，你們從中知道了什么？(學生讀圖，同桌相互說一說，組織匯報結果)匯報結果：這幅圖的正中間是學校，學校的周圍有商場、電影院、郵局、動物園、體育館、圖書館、醫(yī)院、少年宮。這幅圖是按上北、下南、左西、右東繪制的，因為圖的右上角有方向標。教師對學生合理回答給予肯定。師：根據(jù)圖中的信息，完成教材第1
3、7頁上面的填空。(學生嘗試獨立作答，教師巡視了解情況后，組織學生交流、匯報)課件出示：體育館在學校的_北_面，商場在學校的_南_面，醫(yī)院在學校的_西_面，郵局在學校的_東_面。師：類似地，你還能描述哪些地方的位置？(組織全班交流，整理匯報結果)整理匯報結果：學校在醫(yī)院的東面。動物園在郵局的北面。電影院在郵局的南面。只要學生的回答合理，教師就給予肯定。2.認識東北、西北、東南、西南。師：學校周圍還有動物園、電影院、圖書館、少年宮這些地方，這些地方各在學校的什么方向？我們應該怎么表示？大家先想一想，怎么描述圖書館和少年宮在學校的哪個方向呢？(學生思考，討論、交流)學生匯報：圖書館在學校的左上角，少
4、年宮在學校的左下角。圖書館在學校的西面和北面之間，少年宮在學校的西面和南面之間。師：想一想，怎樣描述更加清楚、明確呢？(學生獨立思考)教師講解：統(tǒng)一用“東北、西北、東南、西南”這四個詞語來描述另外的四個方向。如：東北方向在東和北之間。(課件出示教材第17頁方向板圖)師：東北方向在東和北之間，你能推斷出其余的三個方向(西北、東南、西南)在哪嗎？(指名學生回答)生：西北方向在西和北之間，東南方向在東和南之間，西南方向在西和南之間。課件出示：師：現(xiàn)在，我們回過頭來看這幅學校周邊示意圖，你能用剛學過的這四個方向來描述圖中物體的位置嗎？(全班交流、討論，教師巡視，組織學生匯報結果)匯報結果：動物園在學校
5、的東北方向，學校的西南方向是少年宮。電影院在學校的東南方向，學校的西北方向是圖書館。3.制作方向板。(1)學生將教材第17頁的方向板填寫完整。(同桌之間相互檢查，集體訂正)(2)師：大家嘗試用自己制作的方向板記錄校園的各個方向有什么。(學生積極參與，嘗試記錄，同桌互相交流)(全班匯報交流，教師評價，并板書完整的方向板)4.活動鞏固。(1)教師請學生找出自己身邊八個方向的同學，體會方向的相對性。(2)師：我們一起來做一個游戲，以某位同學為中心，請大家想一想自己位于他的什么方向?；顒樱赫堃晃煌瑢W起立。在他南邊的同學起立，在他西邊的同學起立，在他北邊的同學起立，在他東邊的同學起立。在他東南邊的同學沖
6、他笑一笑，在他東北邊的同學對他招手，在他西南邊的同學對他拍拍手，在他西北邊的同學對他聳聳肩。(學生根據(jù)教師指令做出相應動作)換一位同學，再做一遍。三、鞏固反饋完成教材第18頁“練一練”第13題。(學生獨立完成，集體訂正)第1題：(1)東北(2)東南(3)西南(4)西北第2題：西南東北東南第3題：35483朝南走65972朝東走48766朝南走58782朝東走25641朝東走46764朝南走73891朝東走29392朝東走43761朝東走53865朝南走19534朝南走37491朝東走36844朝南走四、課堂小結通過今天的學習，你會辨認物體的方向了嗎？板書設計辨認方向 教學反思1有效的數(shù)學學習活
7、動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學時，要以促進學生發(fā)展為中心，讓學生自己發(fā)現(xiàn)，嘗試說一說，激勵學生自得自悟，并采用合作學習的方式，形成師生、生生之間的有效互動，提高學生學習數(shù)學的興趣和增強信心。2我的補充：_備課資料參考相關知識閱讀生活中辨認方向的方法1太陽辨別方向。太陽升起的一方是東，面對太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。2指南針辨別方向。指南針紅色的指針指向北，另一邊指向南。3積雪辨別方向。積雪化得快的是南邊，化得慢的是北邊。4北極星辨別方向。夜晚，面向北極星，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。5影子辨別方向?？从白?，早晨太陽在東方，影子指向西方，找到西方。6樹葉辨別方向?？礃淙~，樹葉茂盛的一面是南面。7樹的年輪辨別方向。看樹的年輪，年輪密集的一面是北面，年輪稀疏的一面是南面。8螞蟻辨別方向。觀察螞蟻的洞穴，洞穴大都是朝南的。9巖石辨別方向。找一塊醒目的巖石來觀察，巖石上布滿青苔的一面是北側，干燥光禿的一面為南側。
北師大版數(shù)學二年級下冊 2.2 辨認方向教案
