《北師大版數(shù)學二年級下冊 2.2 辨認方向教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《北師大版數(shù)學二年級下冊 2.2 辨認方向教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時辨認方向課時目標導航教學導航一、教學內(nèi)容辨認東北、西北、東南、西南四個方向。(教材第17頁)二、教學目標1結合具體情境,知道東北、西北、東南、西南四個方向,發(fā)展初步的空間觀念。2能運用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體所在的方向,體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3在制作方向板的過程中,進一步發(fā)展空間觀念,激發(fā)學習興趣和探究欲望。三、重點難點重點:正確辨認東北、西北、東南、西南四個方向。難點:用表示方向的詞語描述物體所在的方向。教學過程一、復習引入師:上一節(jié)課我們認識了東、南、西、北四個方向,還記得那首兒歌嗎?大家一起邊做動作邊朗誦兒歌好嗎?學生邊做動作邊朗誦兒歌:早上起來,面向太
2、陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。師:為了方便大家的交流與溝通,我們是怎樣規(guī)定地圖上的方向的?(學生同桌間交流、討論)生:地圖上的方向是“上北、下南、左西、右東”。(板書課題:辯認方向)二、學習新課 1.用東、南、西、北確定物體的位置。(課件出示教材第17頁最上面主題圖)師:提問:請同學們看看這幅圖,你們從中知道了什么?(學生讀圖,同桌相互說一說,組織匯報結果)匯報結果:這幅圖的正中間是學校,學校的周圍有商場、電影院、郵局、動物園、體育館、圖書館、醫(yī)院、少年宮。這幅圖是按上北、下南、左西、右東繪制的,因為圖的右上角有方向標。教師對學生合理回答給予肯定。師:根據(jù)圖中的信息,完成教材第1
3、7頁上面的填空。(學生嘗試獨立作答,教師巡視了解情況后,組織學生交流、匯報)課件出示:體育館在學校的_北_面,商場在學校的_南_面,醫(yī)院在學校的_西_面,郵局在學校的_東_面。師:類似地,你還能描述哪些地方的位置?(組織全班交流,整理匯報結果)整理匯報結果:學校在醫(yī)院的東面。動物園在郵局的北面。電影院在郵局的南面。只要學生的回答合理,教師就給予肯定。2.認識東北、西北、東南、西南。師:學校周圍還有動物園、電影院、圖書館、少年宮這些地方,這些地方各在學校的什么方向?我們應該怎么表示?大家先想一想,怎么描述圖書館和少年宮在學校的哪個方向呢?(學生思考,討論、交流)學生匯報:圖書館在學校的左上角,少
4、年宮在學校的左下角。圖書館在學校的西面和北面之間,少年宮在學校的西面和南面之間。師:想一想,怎樣描述更加清楚、明確呢?(學生獨立思考)教師講解:統(tǒng)一用“東北、西北、東南、西南”這四個詞語來描述另外的四個方向。如:東北方向在東和北之間。(課件出示教材第17頁方向板圖)師:東北方向在東和北之間,你能推斷出其余的三個方向(西北、東南、西南)在哪嗎?(指名學生回答)生:西北方向在西和北之間,東南方向在東和南之間,西南方向在西和南之間。課件出示:師:現(xiàn)在,我們回過頭來看這幅學校周邊示意圖,你能用剛學過的這四個方向來描述圖中物體的位置嗎?(全班交流、討論,教師巡視,組織學生匯報結果)匯報結果:動物園在學校
5、的東北方向,學校的西南方向是少年宮。電影院在學校的東南方向,學校的西北方向是圖書館。3.制作方向板。(1)學生將教材第17頁的方向板填寫完整。(同桌之間相互檢查,集體訂正)(2)師:大家嘗試用自己制作的方向板記錄校園的各個方向有什么。(學生積極參與,嘗試記錄,同桌互相交流)(全班匯報交流,教師評價,并板書完整的方向板)4.活動鞏固。(1)教師請學生找出自己身邊八個方向的同學,體會方向的相對性。(2)師:我們一起來做一個游戲,以某位同學為中心,請大家想一想自己位于他的什么方向?;顒樱赫堃晃煌瑢W起立。在他南邊的同學起立,在他西邊的同學起立,在他北邊的同學起立,在他東邊的同學起立。在他東南邊的同學沖
6、他笑一笑,在他東北邊的同學對他招手,在他西南邊的同學對他拍拍手,在他西北邊的同學對他聳聳肩。(學生根據(jù)教師指令做出相應動作)換一位同學,再做一遍。三、鞏固反饋完成教材第18頁“練一練”第13題。(學生獨立完成,集體訂正)第1題:(1)東北(2)東南(3)西南(4)西北第2題:西南東北東南第3題:35483朝南走65972朝東走48766朝南走58782朝東走25641朝東走46764朝南走73891朝東走29392朝東走43761朝東走53865朝南走19534朝南走37491朝東走36844朝南走四、課堂小結通過今天的學習,你會辨認物體的方向了嗎?板書設計辨認方向 教學反思1有效的數(shù)學學習活
7、動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學時,要以促進學生發(fā)展為中心,讓學生自己發(fā)現(xiàn),嘗試說一說,激勵學生自得自悟,并采用合作學習的方式,形成師生、生生之間的有效互動,提高學生學習數(shù)學的興趣和增強信心。2我的補充:_備課資料參考相關知識閱讀生活中辨認方向的方法1太陽辨別方向。太陽升起的一方是東,面對太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。2指南針辨別方向。指南針紅色的指針指向北,另一邊指向南。3積雪辨別方向。積雪化得快的是南邊,化得慢的是北邊。4北極星辨別方向。夜晚,面向北極星,前面是北,后面是南,左面是西,右面是東。5影子辨別方向??从白?,早晨太陽在東方,影子指向西方,找到西方。6樹葉辨別方向??礃淙~,樹葉茂盛的一面是南面。7樹的年輪辨別方向。看樹的年輪,年輪密集的一面是北面,年輪稀疏的一面是南面。8螞蟻辨別方向。觀察螞蟻的洞穴,洞穴大都是朝南的。9巖石辨別方向。找一塊醒目的巖石來觀察,巖石上布滿青苔的一面是北側,干燥光禿的一面為南側。