湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 25 詞五首同步練習(xí) 新人教版

《湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 25 詞五首同步練習(xí) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 25 詞五首同步練習(xí) 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、25 詞五首 1．直接型默寫。 (1)梳洗罷，______________。 (2)人不寐，__________________。 (3)_______ ______________，左牽黃，右擎蒼。 (4)______________________，日晚倦梳頭。____________________，__________________。 (5)八百里分麾下炙，________________，________________。 2．理解型默寫。 (1)《漁家傲　秋思》這首詞中抒發(fā)征夫戍卒難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的詞句是：___________________

2、_，____________________。 (2)王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲　秋思》中用相關(guān)的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詞是：_____________，________________________________________________________________________ ____________。 (3)《江城子　密州出獵》這首詞中作者以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼為國效力的詞句是：____________________，__________________？ (4)《江城子　密州出獵》這首詞中抒發(fā)

3、主人公殺敵衛(wèi)國、守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詞句是：________________，__________，________________。 (5)《武陵春》這首詞中抒寫人去樓空，萬事皆休，還未開口，淚已先流的悲苦之情的詞句是：____________________，____________________。 (6)李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的詞句?！段淞甏骸分邪选俺睢睂懙酶蟹至?，想象新奇而生動的句子是：________________________________， ____________________。 (7)《破陣子　為陳同甫賦壯詞以

4、寄之》這首詞從視覺和聽覺著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場面的句子是：____________________，____________________。 (8)《破陣子　為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞中表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載功名的詞句是：________________，__________________。 1．(2011年四川達州卷)閱讀《江城子　密州出獵》一詞，完成后面的題。 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 (1)用簡

5、明的語言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下面對該詞的理解品味有誤的一項是(　　) A．此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的境界。 B．開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情

6、；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。 C．用典是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。 D．結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。 2．(2011年四川內(nèi)江卷)閱讀下面詩歌，完成后面的題。 武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流?！　÷?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (1)上片中，“____________”交

7、代的是季節(jié)特征，“________________”是通過描繪日常起居生活來表達內(nèi)心的哀傷。 (2)全詞是如何表現(xiàn)作者對故人的思念這份“濃愁”的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2011年廣西桂林卷)詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞，完成后面的題。 破陣子　為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾

8、下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！　●R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ (1)對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。 B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可當(dāng)?shù)匿J氣。 C．全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。 D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。 (2)對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。 B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目，是

9、作者與陳同甫的共勉之詞。 C．詞的上下闋一般會“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景，甚為獨特。 D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈簧駛?，波瀾起伏，言近意遠，實為大家手筆。 4．(2011年江蘇徐州卷)對這首詞理解不正確的一項是(　　) 漁家傲　秋思 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 A．詞的上片描寫邊塞秋色，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點，突出了塞下秋景與中原的不同。 B．“千嶂里，長煙落日

10、孤城閉”一方面描寫迥異內(nèi)地的獨特景色，表現(xiàn)邊塞的悲涼，同時也反映了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 C.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心，正面揭示了戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾心理。 D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了將士們苦中作樂，夜深霜重之時仍在軍營中奏樂歡鬧的場面。 閱讀下面一首詩，完成后面的題。 訪城西友人別墅 雍　陶 澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。 村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②。 【注釋】①澧(lǐ)水：指唐代的澧州城(今湖南北部的澧縣)。 ②枳(zhǐ)殼花：枳樹的花。 1．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？ ______

11、_______________________________________________________________ 2．這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．閱讀下面的語段，按編號填寫詩文。 昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；①_________

12、_____，__________”，其志宏闊如宇；武侯臨表：“受任于敗軍之際，②__________________”，其情沛然如注；孫權(quán)勸學(xué)，蒙曰：“③__________，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出獵，狂書“④______________________，親射虎，看孫郎”，托古以言志；英雄夢回，忽作“馬作的盧飛快，⑤________________”，用典以抒懷；書生論史，偏說“⑥__________________，銅雀春深鎖二喬”，借題以諷今。詩仙餞別，且吟“⑦______________________，中間小謝又清發(fā)”，激賞建安文風(fēng)；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰敵手？曹劉。

13、⑧__________________”，總論三國人物。滾滾長江東逝水，三國多少事，都在詩文中！ 2．仿寫句子。 讀古詩，如同擁抱美妙的世界。 你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。 你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，________________。 你能欣賞花的姿容：________________，有的燦爛盛開。 25　詞五首 【優(yōu)化提能】 基礎(chǔ)達標(biāo) 1．(1)獨倚望江樓　(2)將軍白發(fā)征夫淚　(3)老夫聊發(fā)少年狂　(4)風(fēng)住塵香花已盡　物是人非事事休　欲語淚先流 (5)五十弦翻塞外聲　沙場秋點兵 2．(1)濁酒一杯家萬里　燕然

14、未勒歸無計 (2)千嶂里　長煙落日孤城閉 (3)持節(jié)云中　何日遣馮唐 (4)會挽雕弓如滿月　西北望　射天狼 (5)物是人非事事休　欲語淚先流 (6)只恐雙溪舴艋舟　載不動許多愁 (7)馬作的盧飛快　弓如霹靂弦驚 (8)了卻君王天下事　贏得生前身后名 課內(nèi)精讀 1．(1)上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。 (2)C　解析：應(yīng)為表達了作者希望得到朝廷的信任和重用。 2．(1)花已盡　日晚倦梳頭 (2)作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達了她內(nèi)心的濃重哀愁；用形象的比喻(“載不動”的愁)，抒發(fā)愁之重，重得無法承載。 3．(1)C　解析：“

15、雖人近暮年”錯，“可憐白發(fā)生”是以沉痛的慨嘆，抒發(fā)“壯志難酬”的悲憤。 (2)A　解析：“秋”字為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。 4．D　解析：寫夜深霜重之時傳來的悲涼哀怨的羌笛之聲，更加重了征人的愁思。 延伸閱讀 1．寫出了詩人會友急切的心情。 2．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采。 課改前沿 1．①星漢燦爛　若出其里?、诜蠲谖ｋy之間?、凼縿e三日 ④為報傾城隨太守　⑤弓如霹靂弦驚?、迻|風(fēng)不與周郎便 ⑦蓬萊文章建安骨　⑧生子當(dāng)如孫仲謀 2．示例：有的澎湃激昂　有的含苞待放(語意連貫，突出景物特征即可)