山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 散步導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案) 魯教版五四制

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山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 散步導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案) 魯教版五四制_第1頁(yè)
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1、10 散步 課題 備課人 案序 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn):整體感知,把握故事情節(jié)。 難點(diǎn):有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的親情美。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 一、音樂(lè)鋪墊,深情導(dǎo)入 播放背景音樂(lè)《回家》薩克斯 親情是甘泉,給我們枯干的心靈以滋潤(rùn);家庭是港灣,為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼?ài)而溫馨,家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步,分享他們之間那濃濃的親情。(板書(shū)課題) 二、簡(jiǎn)介作者,檢查字詞 1.介紹作者 生簡(jiǎn)介作者:莫懷戚 (這一環(huán)節(jié)可采用課前預(yù)習(xí)的方式 2

2、.字詞識(shí)記(投影出示) 嫩芽(nèn) 霎(shà)時(shí) 拆(chāi)散 熬(áo)過(guò) 分歧(qí) 水波粼粼(lín) 委 屈 各得其所 3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影出示) 三、初讀課文,感知內(nèi)容 1.兩分鐘速讀課文,快速搶答(投影出示): a散步的季節(jié)?b散步的地點(diǎn)?c課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物?d在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事?結(jié)果如何? 2.據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容。 四、研讀入境,把握主旨 1.聽(tīng)讀課文,進(jìn)入情境 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,一邊靜靜地傾聽(tīng)文章的配樂(lè)朗誦,一邊在腦海中浮現(xiàn)文章所寫(xiě)的情境畫(huà)面,讓我們跟著莫懷戚一家作一次愉悅的心靈旅行。

3、 播放《散步》配樂(lè)朗讀 2.再讀課文,點(diǎn)評(píng)人物 在這個(gè)溫暖的家庭里,你最欣賞的人是誰(shuí)呢?請(qǐng)用“我最欣賞 ,因?yàn)?,從文? 可以看出他(她)是一個(gè) 的人?!钡木涫交卮?。(投影出示) “我”——孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重(板書(shū):“我”---孝順溫和) 母親——溫和慈愛(ài)(板書(shū):母親——溫和慈愛(ài)) 兒子——聰明伶俐、善于觀察(板書(shū):兒子----聰明伶俐) 妻子——溫柔賢惠(板書(shū): 妻子——溫柔賢惠) 3.水到渠成,把握主旨 感知了文章內(nèi)容,又分析了人物形象,現(xiàn)在,你能概括文章中心思想了嗎? 4.寫(xiě)法探妙,以資借鑒 一次平常的散步,一點(diǎn)小小的波折,要是你,會(huì)把這事寫(xiě)入文章嗎? 五、課堂小結(jié) 六、課外作業(yè) 1.給課文重新擬個(gè)題目。比如《田間小路》、《幸福的一家》。 2.找出自己喜歡的段落、精美句子或詞語(yǔ)。 3.做同步練習(xí)字詞部分。 反思重建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià):

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