一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 20以內(nèi)的退位減法第7課時(shí) 十幾減6 5 4 3 2教案 蘇教版(共3頁(yè)DOC)

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1、最新資料推薦第7課時(shí) 十幾減6、5、4、3、2教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第9-10頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。2、在觀察操作中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,逐步發(fā)展探究,思考的意識(shí)能力,重視算法多樣化。3、能解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):用同一道進(jìn)位加得出兩道退位減的結(jié)果。教學(xué)資源:主題情景圖??ㄆ?。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。引導(dǎo):在美麗的森林里,住著聰明機(jī)靈的小老鼠杰瑞和可愛的小兔子杰比,他們是一對(duì)好朋友。有一天,太陽(yáng)真好,小老鼠杰瑞跑去和杰比玩,看見小兔子杰比正在采蘑菇呢!提問(wèn):仔細(xì)看圖,

2、你從圖上知道了些什么?你能提出哪些問(wèn)題?(1)一共有多少個(gè)蘑菇?6+5=11(2)一共有11個(gè)蘑菇,其中花蘑菇有6個(gè),藍(lán)蘑菇有幾個(gè)?11-6=5(3)一共有11個(gè)蘑菇,其中蘭蘑菇有5個(gè),花蘑菇有幾個(gè)?11-5=6二、自主探索,學(xué)習(xí)新知。1、合作探究(1)11-5,你是用什么方法算的?小組討論交流。方法一:5+6=11 11-5=6方法二:10-5=5 5+1=6方法三:11-1=10 10-4=6從11開始往前數(shù)。(2)優(yōu)化算法:你認(rèn)為哪種算法最容易?2、嘗試運(yùn)用。 計(jì)算11-6 12-3 13-4 (1)提問(wèn):你是怎么算的?能用最容易的那種算法來(lái)算嗎?(2)交流算法。 三、活動(dòng)體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí)

3、。1、 想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立完成在書上,交流:從每組算式中你發(fā)現(xiàn)了什么?2、 想想做做第2題。讓學(xué)生觀察每組題目,比一比相同與不同的地方,再算一算。3、 想想做做第3題。算算比比,感受退位減與不退位的計(jì)算方法區(qū)別。4、 想想做做第4題。讓學(xué)生看題,說(shuō)說(shuō)題目的意思,然后獨(dú)立完成在書上。5、想想做做第5題。讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上,集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)用什么方法做的,為什么要這樣做?四、回顧小結(jié)。今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么?你知道怎樣計(jì)算十幾減6、5、4、3、2嗎?板書設(shè)計(jì): 十幾減6、5、4、3、2 13 - 5 = 8 情景圖 11-6=5 12-3=9 13-4=9教學(xué)后記:最新精品資料整理推薦,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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