中班數(shù)學(xué)《和圖形寶寶做游戲》教案

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1、 中班數(shù)學(xué)《和圖形寶寶做游戲》教案 中班數(shù)學(xué)《和圖形寶寶做游戲》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征，通過動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。 活動(dòng)目標(biāo): 1 、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。 2 、通過動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。 3 、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn): 復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。 活動(dòng)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)梯形的特征，并用各種圖形拼圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1 、知識(shí)準(zhǔn)備: 幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)的幾種圖形，字卡。 2 、物質(zhì)準(zhǔn)備: 奇妙箱一個(gè)，兩幅圖， A4 紙每組四張，彩鉛每組五支，固體膠每組一個(gè)，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。 活動(dòng)過程: 導(dǎo)語

2、:今天，老師帶來了一個(gè)奇妙的箱子。(出示奇妙箱)，你們想不想知道里面藏了什么秘密啊 (一)游戲:奇妙箱 里找圖形寶寶 1 、老師念兒歌:奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么 拿出正方形，問: 這是什么啊日常生活中，我們見過哪些物品是正方形的 (引導(dǎo)幼兒討論) 2 、再念兒歌:奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。 當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品 (游戲反復(fù)進(jìn)行) 導(dǎo)語:圖形寶寶都從奇妙箱出來了，我們看看圖形寶寶都有哪些特征。 3 、老師總結(jié):奇妙箱里有三角形、正方形。三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角，而且四

3、個(gè)角一樣大，四條邊一樣長。 導(dǎo)語:今天老師給大家又帶來了兩種圖形寶寶，看看我們奇妙箱里還有什么圖形寶寶。 4 、教師先從奇妙箱摸出圓形和梯形各一個(gè)，然后請(qǐng)幼兒到奇妙箱摸。 5 、讓幼兒說出特征，教師給予指導(dǎo)。 教師總結(jié):梯形也有四條邊，上下對(duì)面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊;圓形是圓圓的沒有角。 導(dǎo)語:老師帶來了兩幅圖，請(qǐng)大家來看一看都是有哪些圖形寶寶組成的(出示圖片，體現(xiàn)所學(xué)的圖形) (二)數(shù)數(shù)、分類，拼畫活動(dòng): 導(dǎo)語:大家想不想也用圖形寶寶拼圖盤子里放著許多圖形寶寶，請(qǐng)大家也拼出自己喜歡的圖形。 1 、請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)每種圖形寶寶各有幾個(gè)，并且我們把圖形寶寶分別記錄下來。 2 、在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品或一幅畫。(讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品) 3 、每組的畫和統(tǒng)計(jì)表貼到黑板上，請(qǐng)幼兒說說，每組用什么圖形寶寶來變的變成了什么 活動(dòng)延伸: 小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，今天回家讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎 3