《新版七年級語文上冊第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版七年級語文上冊第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》課件.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、穿井得一人選自呂氏春秋 杞人憂天選自列子,寓言二則,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1、知道寓言的文體特點(diǎn)及呂氏春秋列子的有關(guān)文學(xué)常識。 2、能用自己的話多角度概括寓言的寓意，學(xué)習(xí)編寫寓言，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 3、能從寓言中獲得對生活有益的啟迪。,穿井得人,呂氏春秋,呂氏春秋概況,呂氏春秋是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書共分十二卷，一百六十篇，二十余萬字。呂氏春秋作為十二紀(jì)、八覽、六論，注重博采眾家學(xué)說，以道家黃老思想為主，兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽各先秦諸子百家言論，所以漢書藝文志等將其列入雜家。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬物古往今來的事理，所以稱之為呂氏春秋。,自
2、學(xué) 檢 測,（一）看誰讀得好,要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。,溉汲（gi j） 杞（q)人 躇(ch)步 跐(c)蹈 舍(sh）然中(zhng)傷 星宿（xi）,（ 二 ）看誰說得對,先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。,自 學(xué) 檢 測,等到,譯文: 宋國有一戶姓丁的人家，家中沒有井，需到外面澆田、打水，因此（他家）經(jīng)常要有一個人住在外面（專門做這件事）。,翻譯1,宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?的,順接連詞,溉，澆灌、灌溉。 汲水，從井里取水。,代詞，他,告訴,住,等到家里挖了一口井之后，告
3、訴別人說：“我家打井得一個人?！?穿,有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人?！?國人道之，聞之于宋君。,聽到,譯文: 有人聽說了這件事，并傳播開來說： “丁家挖井挖到了一個人?！?講述,使聽見,向、對,翻譯2,代詞，指丁家人說的那句話。,傳播,得到，這里指“發(fā)現(xiàn)”,這件事,這件事,國都里的人都講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。,宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人 之使，非得一人于井中也?！?譯文： 宋國國君派人向丁家詢問這件事。,向,這件事,回答,的,勞動力,在,翻譯3,派遣,這里指“發(fā)現(xiàn)”,丁家的人回答說：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一個人的勞動力，并非從井中得到了一個
4、人?！?質(zhì)疑,1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人?！笔鞘裁匆馑?？ 2.傳話的人把這句話聽成了什么意思？ 3.這則寓言故事說明了一個什么道理？,意思是他家打井省了一個勞動力。,聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人。,告訴人們不可輕信傳言并盲目傳布，說話、不要產(chǎn)生歧義等。,現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似情況？ 如果有，我們應(yīng)該怎樣去對待？,在現(xiàn)實(shí)生活中對待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。,杞人憂天,列子,列子，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。漢書藝文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兒童辯日、
5、歧路亡羊、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價值的文學(xué)遺產(chǎn)。,自 學(xué) 檢 測,（一）看誰讀得好,要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。,（ 二 ）看誰說得對,先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。,自 學(xué) 檢 測,杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。,又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。,杞國有個人擔(dān)憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。,另外又有個人為這個杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開導(dǎo)他，說：“天，不過是積聚的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣的。,無，沒有,告知，開導(dǎo),代詞，杞國人,其人曰：“天果積氣，日月星
6、宿，不當(dāng)墜耶?”,若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”,你的一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還會擔(dān)心天會塌下來呢？”,那個人說：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？”,你,行動，活動,為何,其人曰：“奈地壞何?”,曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會有什么傷害。”,那個人又說：“地陷下去怎么辦？”,縱使，即使,傷害,其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”,開導(dǎo)他的人說：“地
7、不過是堆積的土塊罷了，填滿了各方的虛空之處，沒有一個地方是沒有土塊的。你踏步行走，整天都在土地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”,那個杞國人放心了，非常高興；開導(dǎo)他的人也放心了，非常高興。,積聚的土塊,四方,踩、踏,同“釋”，解除，消除,探討主旨,1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思？,2、聯(lián)系你的生活，你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是可笑的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?杞人憂天寓意是庸人自擾，毫無根據(jù)的瞎擔(dān)心。比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。,可笑，也可以說不可笑，理由對即可。,知識拓展,對于戰(zhàn)國時的環(huán)境，杞人尚且知道憂天，作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你，面對我們今天的環(huán)境和污染，杞人的行為對你有什么啟發(fā)？請以小組為單位，寫一段現(xiàn)代版杞人憂天的小短劇。要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。,積累詞語,（1）古今異義 古義： 今義： （2）詞性活用,哪里,平安,方位名詞活用為狀語。,子將安之？,我將東徙。,（3）一詞多義,聞之于宋君子將安之得一人之使 有聞而傳之者 聞之于宋君 我以日始出時去人近 以故東遷 聞之于宋君 非得一人于井中 。,代詞，這件事,動詞，到,助詞，的,聽到,使聽到,認(rèn)為,因?yàn)?在,之,聞,以,于,向，對,努力學(xué)好文言文！,
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