幼兒園中班語言教案《農場里的叫聲》

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1、幼兒園中班語言教案《農場里的叫聲》 幼兒中班語言公開課教案《農場里的叫聲》 【活動目標】 1、引導幼兒在創(chuàng)編兒歌的過程中認識“呷、咩、嚕、哞”四個象聲詞，知道它們都與“口”有關，初步了解漢字構成的規(guī)律。 2、在游戲中進一步提高幼兒學習漢字的興趣。 【活動準備】 農場背景圖片，小動物圖片、字卡若干，布袋人手一個。 【活動過程】 一、在“找小動物”的游戲中建構兒歌，認識象聲詞。 1、激情引趣。 師：今天天氣真好，我們到農場去參觀。農場里有哪些小動物，（屈老師 ）我們一起來找一找。（出示背景圖，引導幼兒根據圖片線索找出小動物） 2、建構兒歌，認識象聲詞。 （1）師：這些小動物

2、的叫聲可好聽了，誰來學一學（根據幼兒回答逐一出示象聲詞呷、咩、嚕、哞） 師：老師還把小動物的叫聲編進兒歌里呢！ 教師示范：小豬在農場?！獓！ㄓ變焊x） （2）引導幼兒創(chuàng)編兒歌，進一步認識象聲詞。 二、在觀察比較中發(fā)現(xiàn)、了解漢字構成規(guī)律。 師：“呷、咩、嚕、哞”這四個字寶寶有什么一樣的地方為什么它們都有“口” 小結：它們都與“口”有關，都是口字旁的字寶寶。 師：農場里還有哪些小動物表示它們叫聲的字寶寶是不是也有口字旁呢（根據幼兒回答出示相應的小動物圖片和漢字） 三、在音樂游戲中鞏固對口字旁字的認識。 師：我們來玩一個字寶寶找家的游戲。老師唱到哪個小動物，小朋友就找出表示它叫聲的字寶寶，邊唱邊送到小動物的身邊。