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1、高校教師科研項目選題與申報,主講： 林春逸 廣西師范大學 2015.3.24,推薦孫正聿： 關于文科研究的幾點體會 ,關于文科研究的范式轉換問題 廣義的文科，是一種思想中的現實，或者說是一種思想中的時代。 理論有三個基本的向度： 一個是向上的兼容性，是人類認識史的總結、提煉、結晶和升華； 另一個是任何一種文科理論都有時代的容涵性，都是思想中的時代； 第三，任何一種理論都具有邏輯的展開性，都表現為一個概念系統。 文科理論，作為思想中的時代，不能不隨著時代變革發(fā)生巨大的變化，并轉換它研究的范式。 研究范式的轉換，不是一般的轉換，而是我們整個研究的基本課題、概念框架、解釋原則、評價尺度的轉換，這
2、是關鍵。,關于文科研究的范式轉換問題 如：時代巨變與范式轉換。 人類文明形態(tài)的變革 人們社會存在的變革 人們思想觀念的變革 我們的研究不再是從教科書提出問題，而是從現實生活、從理論自身提出的問題來進行我們今天的研究了。,關于文科研究的前提條件問題 其實從某種意義上說，搞文科比搞理科還要困難。我把搞文科概括為8個字：“功夫、學養(yǎng)、悟性、境界”。沒有專業(yè)系統的“功夫”，沒有廣博知識的“學養(yǎng)”，沒有很高的“悟性”，沒有強烈的人格的魅力和“境界”，文科是搞不好的。,關于文科研究的前提條件問題 現在存在一個巨大的誤解，好象文科人人都能搞。我覺得搞文科是有前提條件的。我把它概括為四句話： 一
3、套概念系統 一套背景知識 一套研究思路 一套評價標準,掌握“概念”與知道“名稱”，是專業(yè)與業(yè)余的區(qū)別。,一套概念系統,為什么你是專業(yè)的？因為你操作的是一套概念；他是業(yè)余的，他操作的是一套名稱，但是不知道概念的內涵。,,概念,什么叫做理論？理論就是規(guī)范人們思想和行為的各種概念系統。 不是概念系統的不可能稱之為一門學科、一種理論。 我們之所以能夠叫做專業(yè)的教師、專業(yè)的研究人員，我們所具有的別人所不具有的首先就是一套概念系統。 有沒有一套概念系統是專業(yè)和業(yè)余的區(qū)別。 “概念與名稱是有原則區(qū)別的。就像黑格爾所說的，名稱不是概念。,,概念,真正的概念是蘊涵著一套背景知識的。
4、我最欣賞的是恩格斯關于哲學的說法，哲學就是一種“建立在通曉思維的歷史和成就的基礎上的理論思維”。哲學家必須通曉思維的歷史和成就，所以哲學就是哲學史，哲學是一種歷史性的思想，哲學史是一種思想性的歷史，離開哲學史沒有哲學。,一套背景知識,文科的研究要面向本文、面向現實、面向自我。既要三面向又要三跳出，那就是面向本文與懸擱本文，面向現實與拉開間距，面向自我與跳出自我。這在我的研究當中是最重要的一種思路。,一套研究思路,文科的評價標準，從高到低劃分為五個標準：解釋原則的創(chuàng)新、概念框架的構建、背景知識的轉換、提問方式的更新、邏輯關系的重組。,一套評價標準,關于文科研究的主要工作： 尋找理論資源 發(fā)現
5、理論困難 創(chuàng)新理論思路 做出理論論證,關于文科研究的主體意識 抑制不住的渴望 為學術而學術的態(tài)度 難為自己的韌性 美的心理體驗,一、關于文獻綜述 兼談項目申報書如何 進行國內外研究現狀述評,寫文獻綜述是一項學術訓練，是研究的基本功。 有無文獻綜述是研究與寫作的重要區(qū)別。 國內外研究現狀述評是課題申報書填寫的重要內容。,要找到新問題，文獻綜述是必不可少的。 通過文獻綜述，可以掌握當前某個領域研究的最新進展，最近研究動態(tài)、主要學術新見解。 通過文獻綜述，可以發(fā)現新問題，找到學術新的生長點，找到自己未來學術研究的主要方向。,,綜述,當前課題申報中文獻綜述存在的問題之
6、一：缺乏綜合性 沒有在“綜”字下功夫。 而是大量堆積論文觀點、大量使用論文題目、著作題目。 缺乏文獻資料進行綜合分析、歸納整理。 既沒有圍繞某一主題進行述評，也沒有反映研究的進展，更沒有找到進一步研究的新的生長點。,,綜,沒有在“綜”字下功夫，而是大量堆積論文觀點、大量使用論文題目、著作題目。,例子： 在產業(yè)發(fā)展及戰(zhàn)略研究方面：以轉變職能為切入點著力打造坭興陶產業(yè)、建立良性競爭機制,振興欽州坭興陶產業(yè)、加大財稅政策扶持力度支持欽州坭興陶產業(yè)做大做強、廣西坭興陶的SW0T分析、淺析欽州坭興陶產業(yè)的競爭態(tài)勢、論欽州坭興陶產業(yè)發(fā)展的策略、從坭興陶的功能價值看其替在市場與客戶、改善企業(yè)管理,更
7、新營銷觀念:關于欽州坭興工藝廠的調查、欽州坭興陶產業(yè)發(fā)展中存在的問題與對策等論文從經濟學的角度論述促進坭興陶產業(yè)發(fā)展的策略。,案例：隨意找一本專著或論文進行簡介來替代述評。,例子： （1）現代招貼的創(chuàng)造性思維現代設計藝術的發(fā)展，愈來愈要求設計師具有強烈的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性思維。但在這個到處充斥著創(chuàng)意術語而又缺乏創(chuàng)意的環(huán)境下，如何創(chuàng)造創(chuàng)意？也許只有改變我們的思維，具有創(chuàng)造性思維才能做出獨創(chuàng)性的作品來。作者通過列舉發(fā)散思維、逆向思維、悖論思維、突變思維、求異思維以及重組思維的思維方式，倡導現代招貼設計者通過思維方式的改變來實現創(chuàng)造性思維的成型。從本質上揭露了創(chuàng)造性的缺乏來自思維方式的局限，只有打破這
8、種局限，培養(yǎng)自己各種不同角度的思維能力，現代招貼藝術家才能夠做出獨創(chuàng)性作品來。 （2）招貼畫藝術的魅力中作者首先肯定了招貼畫藝術具有恒久的魅力，即便在科技發(fā)達的現代社會，各類新媒體手段不斷涌現，招貼畫仍然以它靜止的畫面和大幅面展示力的優(yōu)勢。其次，招貼畫是形象化和文字化的混合物，是形象與位子關系綜合的藝術，因而在廣告宣傳中占有特殊的重要位置。最后，不同于設計的客觀傳達，繪畫的主觀欣賞，招貼具備了多種解釋的多種可能性，有著平行于委托題材之外的寬松的解釋帶。,因此，文獻綜述首先要在“綜”字下功夫。 “綜”：對文獻資料進行綜合分析、歸納整理。 “綜”，就是要“縱橫交錯”，圍繞某一主題，既有歷史發(fā)
9、展的縱線，反映研究的進展；又有當前國內外研究現狀的橫線。通過縱與橫，找到研究的交匯點。 同時，通過“綜”，使材料更精練明確、更有邏輯層次。,,綜,課題申報書中文獻綜述存在的問題之二：缺乏述評性 （1）沒有在“述”字下功夫。大段大段地述，層次不清； （2）沒有在“評”字上下功夫。述、評不分，述了不評，評述混雜；沒有對所述內容進行評，沒有反映自己的觀點和見解。,,述評,課題申報書中文獻綜述存在的問題之二：缺乏述評性 （3）述評沒有針對性。沒有針對課題申報內容評，沒有針對擬解決的關鍵問題進行述評，而是海述、海評。 （4）甚至亂評、信口開河地評，胡言亂語地評，讓人反感地評。,,述評,因此文獻綜述要突
10、出評述性 要在“述”字下功夫，對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。 要在“評”字上功夫，要對所綜述的內容進行評述，反映自己的觀點和見解，并與文獻綜述的內容構成整體。 有“述”，有“評”，才是一篇好的文獻綜述。這樣的文獻綜述，既有觀點，又有事實，既有骨又有肉。,,述評,課題申報書中文獻綜述存在的問題之三：缺乏前沿性 （1）不追蹤學術前沿，不搜集最新資料，沒有獲取最新研究成果，不把握最新研究動態(tài)。 （2）過多述評十年二十年前的研究成果，甚至幾個世紀、十幾個世紀前的思想成果。,,前沿,因此文獻綜述要體現前沿性 寫綜述，要追蹤學術前沿，搜集最新資料，獲取最新研究內容，把
11、握最新研究動態(tài)。 最近五年的文獻一定要把握全面，盡量掌握最新的文獻資料。,,前沿,全面性：搜集文獻應盡量全面。掌握全面、大量的文獻資料，這是寫好綜述的前提。,,全面,代表性權威性：如果文獻很多，重復成果很多、低水平成果很多，特別是垃圾文章很多，就一定要注意引用文獻的代表性、權威性、可靠性和科學性。（權威性文獻不要遺漏）,,代表性 權威性,原始性：引用文獻要忠實文獻內容，不能篡改文獻的內容。,,原始性,如何填寫“選題依據 ”,1、先進行學術史的梳理，再按照本課題要研究的主要內容，分三到四個小專題進行研究動態(tài)述評。 2、述評結合、有述有評，通過評，評出本課題研究的價值和意義來，評出本課題選題的重
12、要性來，切忌有述無評。 3、同時，國內外研究動態(tài)都有涉及。,二、關于問題意識 兼談項目選題,問題是貫穿科學研究的主線，是真正的核心和靈魂。 愛因斯坦：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許是一個數學上或實驗上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。,帶著問題去研究,,問題,德國數學家希爾伯特也曾感言，“只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿生命力；而問題的缺乏則預示著獨立發(fā)展的衰亡和終止?！?,問題,馬克思曾經說過:“主要的困難不是答案, 而是問題。因此，真正的批判要分析的不是答案, 而是問題。
13、”“問題卻是公開的、無所顧忌的、支配一切個人的時代之聲。問題是時代的格言，是表現時代自己內心狀態(tài)的最實際的呼聲。”,,問題,基礎研究：注重從重大理論問題中選題，以理論創(chuàng)新為主旨，強調學術觀點、科研方法創(chuàng)新?；A研究要力求具有原創(chuàng)性、開拓性和較高的學術思想價值。 應用研究：注重從現實問題中選題，關注現實問題，以提出應用對策為主旨。應用研究要具有現實性、針對性和較強的決策參考價值。 綜合研究：強調理論創(chuàng)新和應用對策相結合，在理論創(chuàng)新的基礎上，提出應用對策，可以在加強學科前沿性與解決當下實際問題的結合度過程中選題。,,問題,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需、 區(qū)域
14、發(fā)展急需,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需,,問題,如：根據自己的研究專長，圍繞十八大精神、十八屆三中精神、四中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神，確定自己的選題。,經專家評審、社會公示并報全國哲學社會科學規(guī)劃領導小組批準，現將研究闡釋黨的十八屆四中全會精神國家社科基金重大項目立項名單予以公布。 全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室 2015年2月16日 研究闡釋黨的十八屆四中全會精神國家社科基金重大項目立項名單,,研究闡釋黨的十八屆四中全會精神國家社科基金重大項目立項名單公布,,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需,從重大理論和現實問題中選題：
15、突出國家急需,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需,從重大理論和現實問題中選題：突出國家急需,從新問題中選題。 查新：通過查新，確證選題是否有原創(chuàng)性，是否有研究價值，能不能開創(chuàng)新知識。,帶著創(chuàng)新意識去選題,,創(chuàng)新,查新：通過查新，確證是不具有前沿性，是新的研究領域，具有原創(chuàng)性、獨創(chuàng)性、體現學術研究新的增長點。 確保選題能做到理論創(chuàng)新、或視角創(chuàng)新、或觀點創(chuàng)新、或方法創(chuàng)新、或對象創(chuàng)新等,,創(chuàng)新,查新：可以通過“項目數據庫”查新（國家社科規(guī)劃辦網站）,,創(chuàng)新,通過交叉找到新問題 學科交叉：學科交叉、滲透容易導致新學科、新領域、新思想：自然科學各學科之間、
16、自然科學與人文、社會科學之間、人文與社科之間的交叉和滲透，有巨大的創(chuàng)新潛力 其他交叉：國家戰(zhàn)略區(qū)域特色民族特色個人研究特色,,創(chuàng)新,總之，選題首先要新：吸引眼球（創(chuàng)新）引起共鳴可研究性,,創(chuàng)新,指南的范圍、方向區(qū)域優(yōu)勢民族優(yōu)勢學科優(yōu)勢自身前期研究優(yōu)勢,體現自身研究優(yōu)勢和特色去選題,,優(yōu)勢 特色,問題： 有歧義 病句 意思不含糊 半句話標題 習慣用副標題,選題題目要準確、簡潔、清楚,,簡明,三、如何填寫選題價值和意義（選題依據二）,往年：選題價值和意義 今年：本課題相對于已有研究的獨到學術價值和應用價值 變化：不是空泛地論證價值和意義，特別是套話、空話，放之四海皆準的正確廢話，而是本課題研究相對
17、已有研究的獨到的學術價值，獨到的應用價值。,申報書中存在的主要問題： 只有一大段文字；太簡單；沒有層次性。 只有實踐意義，沒有理論意義，或者相反； 理論價值和實踐意義混雜不清； 把價值與意義當作兩個不同的內容 價值和意義不凸顯等； 意義不具體，過于宏觀太空太泛（正確的廢話）； 意義過分拔高（填補空白、國內首創(chuàng)等）等等,,價值意義,建議：突出“獨到”價值： （1）分理論價值和實踐意義兩個部分論證； （2）或分三到四點論證選題意義和價值。如分四點，第一（理論意義）、二點（理論意義），第三（實踐價值）、四點（實踐價值）,,價值意義,四 、如何填寫“研究內容”,研究內容部分的變化 往年：
18、主要內容 今年：研究對象、總體框架、重點難點、主要目標等。 變化：這是今年申報書論證中最大的變化之一。 建議：希望申報者高度重視這一變化。力爭在這個變動中爭取主動，體現優(yōu)勢。特別是如何填寫研究對象、總體框架、主要目標，都需要大家相互探討、學習借鑒。,關于核心概念的界定 （研究對象的重要內容之一）,,概念,存在的主要問題： 概念不清，邊界不明； 是泛指，不是特指，不是本學科所指，更不是本文所指。,問題： 核心概念的內涵、外延與研究內容、研究目標等沒有保持邏輯上的一致。,,概念,一般說來，課題研究中的核心概念不是“泛指”，而是“特指”，特別是“本文所指”。 “本文所指”的核心概念，其內涵
19、、外延要與本研究內容、研究目標保持邏輯上的一致。,,概念,對 “本文所指”核心概念的選取，與課題解決的關鍵問題、核心問題有關，可能是課題題目的第一、第二、第三關鍵詞。 既然是本文所指，一般不能照搬前人的概念，直接使用前人的概念。因為本課題研究總有自己的邊界和范圍。,,概念,關于“總體框架、重點難點 ”,總體框架、重點難點涉及的是研究的主要內容：切忌 把研究的主要內容表述成研究現狀 或表述成基本觀點 或表述成研究思路 或表述成研究的價值和意義 沒有圍繞課題關鍵詞、課題重點難點、解決的主要問題進行論證研究的主要內容； 只有一大段內容；或研究的主要內容太少，只有兩點； 或太多，有七、八點之多,（1
20、）一般說來，研究的主要內容，每句話都帶有 “研究”、“探析”、“梳理”、“審視”、“厘清”、“探尋”、“剖析”、“探究”、“建構”、“建立”、“提出”等詞。 （2）建議分4-5點論證研究的主要內容；每個主要內容均占用兩行半到三行字，不要大一段，小一段。 （3）每個研究的主要內容之間，要有一定的邏輯聯系，或遞進、或并列。 （4）研究的主要內容要突出研究的重點難點。,,研究內容是對研究問題的陳述。,列出總體框架，并對框架加以說明。不說明，評審專家不知道你的亮點在什么地方。,關于“主要目標”,存在的主要問題：目標不明、目標不集中。,研究目標，主要指解決什么關鍵問題，包括理論目標和實踐目標。,,研究目
21、標,,（來自：彭潤華老師）,研究邊界明確 關鍵問題清楚 研究目標具體,（1）研究邊界不清 （2）關鍵問題或無或少 （3）沒有研究目標 （4）研究細節(jié)散亂,五、如何填寫“思路方法”,往年：研究思路、研究方法 今年：基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性 變化：強調是“基本”思路，明確是“具體”的研究方法，增加了研究計劃及其可行性,關于“基本思路”,存在比較明顯的問題是： 思路不清 基本思路寫成了研究方法； 寫成了幾個沒有內在聯系的研究階段等,,基本思路,（1）一般說來，研究的基本思路要揭示研究主要內容的內在邏輯關系，揭示整個研究過程是如何漸次展開的，并最終到達研究目標的過程。（以什么理論為指
22、導，用什么方法進行研究，到達什么樣的研究目標） （2）基本思路一般用一段話（4行字左右）進行論證即可。,,基本思路,示例：2012國家社科,示例,,（來自：彭潤華老師）,示例：2013國家社科,示例,,（來自：彭潤華老師）,關于“具體研究方法”,存在比較明顯的問題是： 把普遍使用的研究方法都列出來； 用方法論代替具體研究方法； 方法太多，六、七個以上； 或者研究方法過于簡單,,具體研究方法,列出本課題研究中有特色的、對課題達到研究目的有突出作用的具體研究方法，并對具體研究方法如何使用稍加展開即可，篇幅不用過長； 如文獻研究法，需要闡明通過某某途徑對某某方面的文獻進行收集與整理，為課題研究提供某
23、某方面的借鑒； 如調查研究法，需要闡明調查的對象、調查的內容、調查的方法，問卷調查、訪談、座談等。到什么地方進行調研，查什么資料等。選點的代表性。樣本選擇等。（寫好了是易得分點） 個案研究法：需要闡明所要選擇的研究對象，如何收集個案的資料和數據。（寫好了是易得分點）,,具體研究方法,六、如何填寫基本觀點,存在比較明顯的問題： 基本觀點表述成研究的主要內容、研究的基本思路 或表述成研究現狀 或表述成研究的價值和意義等 基本觀點不鮮明，不新穎，沒有解釋力、解決力等 只有一大段等,,基本觀點,建議： 圍繞課題研究的主要內容、解決的主要問題、提出的對策建議等凝練基本觀點。 基本觀點要鮮明，要新穎，要吸
24、引眼球，有沖擊力，有解釋力、有解決力、有穿透力（新的提法、新的概括、新的論證）。 基本觀點一般是判斷句的表述。 建議分4-5點論證基本觀點。每點占用兩行到兩行半字。 第一句話最重要。,,基本觀點,六、如何填寫創(chuàng)新之處,往年：創(chuàng)新之處 今年：在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新 變化：明確主要在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。,存在比較明顯的問題是： 創(chuàng)新之處很多都不是創(chuàng)新點，沒有經過認真凝練；沒有特色、沒有創(chuàng)新； 創(chuàng)新點太多，占用篇幅過多。,,創(chuàng)新之處 特色之處,創(chuàng)新特色之處列2-3點： 研究視角的特色和創(chuàng)新 或： 研究對象的特色和創(chuàng)新 學術思想的特色和創(chuàng)新 學術觀
25、點的特色和創(chuàng)新研究方法的特色和創(chuàng)新 （都有具體說明，不能大而概之。）,,創(chuàng)新之處 特色之處,七、如何填寫“預期成果”,預期成果部分的變化 往年：沒有 今年：成果形式、使用去向及預期社會效益等情況。 變化：這是今年申報書論證中最大的變化。 建議：希望申報者在高度重視這一變化。特別是使用去向及預期社會效益這個部分，不能空缺。通過論證，體現人文社會科學在高校新型智庫建設中的重要作用。,八、如何填寫“研究基礎”,研究基礎部分的變化 往年：前期相關研究成果 今年：課題負責人前期相關研究成果、核心觀點等。 變化：這也是今年申報書最大變化之一，強調是課題負責人前期相關研究成果，增加了成果的核心觀點。 建議：
26、希望申報者在高度重視這一變化，特別是核心觀點的凝練上要下功夫，并使之與本課題相契合、相呼應。,九、如何填寫“研究基礎”,參考文獻 部分的變化 往年：主要參考文獻 今年：主要中外參考文獻 變化：增加了國外文獻的提示 建議：精選國外相關文獻。著作、論文都要占一定比例，并體現文獻的權威性、前沿性、與課題研究內容的直接相關性。,十、關于7000字的布局,選題依據：建議用字2000-2200字左右。其中，國內外相關研究的學術史梳理及研究動態(tài)占三分之二篇幅，本課題相對于已有研究的獨到學術價值和應用價值占三分之一篇幅。值）,,7000,研究內容：建議用字2200-2500字。其中，研究對象、總體框架占三分之
27、一多的篇幅；重點難點占三分之一多篇幅、主要目標占三分之一少的篇幅。,,7000,思路方法：建議用字800-1000字。其中，基本思路占三分之一少的篇幅、具體研究方法占三分之一多的篇幅、研究計劃及其可行性占三分之一少的篇幅。,,7000,創(chuàng)新之處：建議用字 500字左右。 研究基礎： 建議用字500字左右。 參考文獻 ：建議用字500字左右。,,7000,每個字都重要，沒有一個錯別字，沒有一個廢字； 多請教、多讓人批判、集思廣益、寄給專家提意見（5-10個左右）,,7000,我的聯系方式 電子信箱： 手機：13768330096 單位： 廣西師范大學社科處 廣西人文社會科學發(fā)展研究中心,謝 謝！,
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