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1、撥一撥
教學(xué)課題
撥一撥第一課時
教學(xué)課時
1課時
備課教師
教學(xué)目標(biāo)
1.通過“撥一撥”，“數(shù)一數(shù)”等活動，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)，寫數(shù)的興趣。
2.通過在計算器上撥數(shù)的活動，了解萬以內(nèi)書的順序，會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù)。
3．在數(shù)學(xué)活動中對大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感 。
教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點：萬以內(nèi)數(shù)位順序
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
（使用課件的要有課件鏈接）
教 學(xué) 流 程
個性修改部分
一、填一填，認一認。
同學(xué)們，你們看這是這什么啊？
出示：淘氣的計數(shù)器
這是淘氣的計數(shù)器，他的計數(shù)器太
2、舊了，數(shù)位都看不清楚了，你能幫他他計數(shù)器的數(shù)位補充完整嗎？
真了不起，計數(shù)器補充完整了。淘氣想用他的計數(shù)器考考大家?；顒右唬簱芤粨埽ㄒ唬┏鍪拘畔ⅲㄍ队埃?.世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高8848米。2.淘氣的小學(xué)共有1706個學(xué)生。3.我們學(xué)校有550人。4.買一臺洗衣機要1001元。（二）分組，以四人小組為單位討論交流這3種數(shù)的讀法，并將自己討論的一類數(shù)各擺出5個。1、第一類：不帶0的數(shù)。
2、第二類：中間帶0的數(shù)
3、第三類：只有末尾帶0的數(shù)
4、第四類：中間和末尾都有0的數(shù)
（三）看一看，寫一寫。
我們會讀了，會撥了，那我現(xiàn)在要考考你了，你會寫嗎？出示
三百二十七，八千零五十二，一千五百零三。
（1）出示數(shù)位表寫：
（2）說說你是怎么想的？為什么這么寫？
（3）你能計數(shù)器上撥出來嗎？
1.P25/1.
每個數(shù)中的4表示什么意思？你能說說嗎？
動手連一連
2.出示算盤。
同學(xué)們你們知道這是什么嗎？
（1）介紹算盤歷史。
介紹算盤表示數(shù)的方法。
個位上，一顆下珠表示一，一顆上珠表示五 。個位上滿十，就往左面的一位進1.
（2）你能試著撥一個2014嗎？
給大家講一講你是怎么撥的。
教學(xué)后記（或教學(xué)反思）
2015春二年級數(shù)學(xué)下冊 3.3《撥一撥》教案1 北師大版
