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1、第三套 健美操少兒一級教學(xué)設(shè)計（水平二）,一、指導(dǎo)思想：,本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實際情況，把課程內(nèi)容和個性發(fā)展相結(jié)合，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，加強學(xué)生模仿自學(xué)，自編自練的能力，使學(xué)生能夠靈活的運用所學(xué)的知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中獲得成就感，提高學(xué)生的審美觀及鑒賞能力，形成自信、自尊、樂觀等良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生相互探究、團結(jié)合作的精神，促進身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強社會適應(yīng)能力。,二、教材分析,少兒健美操動作，活力四射，節(jié)奏清晰，簡單易學(xué)，不僅可以增強體質(zhì)，提高學(xué)生的身體柔
2、韌性、靈巧性，還能塑造學(xué)生端正身體姿態(tài)，提高藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操、增強自信心，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神及群體意識。水平一時我們學(xué)習(xí)了簡單的廣播體操和韻律操，水平二將學(xué)習(xí)簡單的健美操少兒一級動作。根據(jù)本人以往的教學(xué)經(jīng)驗，以及對教材的鉆研，我將本課的重點定為上、下肢動作的協(xié)調(diào)，難點是“十字步”的學(xué)習(xí)。為了更好的教會學(xué)生動作，我將采取分步教學(xué)的方法，先教下肢動作，后教上肢動作，最后連貫練習(xí)，采取由易到難，循序漸進的方法來解決重點、突破難點。健美操少兒一級共用一個單元八次課時來完成，本次課為第二課時。游戲“障礙跑接力”是為了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一致，機智勇敢，面對困難永不言敗的精神，相信通過情景教學(xué)能夠使學(xué)生的身心
3、更加融入到本課中，出色的完成教學(xué)任務(wù)。,三、學(xué)情分析,小學(xué)是兒童發(fā)展柔韌性及靈巧性的關(guān)鍵時期，本學(xué)段的學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用在音樂的伴奏下進行少兒健美操的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到提升，并通過鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)編，提高學(xué)生的自信心。,四、教學(xué)目標(biāo),運動技能：通過本課教學(xué)，使學(xué)生能充分掌握少兒一級健美操第一組合的技術(shù)動作； 身體健康：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈巧性等能力，培養(yǎng)學(xué)生音樂節(jié)奏感； 心理健康與社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，不懼困難，樂觀開朗，積極向上，團結(jié)協(xié)作，敢于在老師同伴面前展示交流所學(xué)技能的良好品質(zhì)。,五、教學(xué)重難點,重點：上、下肢動作協(xié)調(diào)。 難點：“十字步”的學(xué)習(xí)。,六、教學(xué)程序,1.準(zhǔn)備部分 課堂常規(guī)； 熱身活動； 隊列隊形； 熱身操。,2.基本部分 學(xué)習(xí)少兒健美操第一組合第三、四八拍動作； 下肢腿部動作；原地上肢動作；口令下上、下肢動作練習(xí)；在音樂伴奏下練習(xí)。 游戲：障礙跑接力。,第三套 少兒一級健美操規(guī)定動作圖解,3.結(jié)束部分 集合放松； 總結(jié)本次課內(nèi)容，師生互評； 宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)第二個組合動作； 下課，體育委員帶隊回教室。,
四年級體育下冊 韻律健美操課件.ppt
