七年級(jí)歷史《遼、西夏與北宋并立》課件北師大版.2ppt.ppt

《七年級(jí)歷史《遼、西夏與北宋并立》課件北師大版.2ppt.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史《遼、西夏與北宋并立》課件北師大版.2ppt.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 遼、西夏和北宋的并立,遼,916年,耶律阿保機(jī),契丹族,上京（今內(nèi)蒙古巴林左旗南）,北宋,960年,趙匡胤,漢族,汴京（今開(kāi)封）,西夏,1038年,元昊,黨項(xiàng)族,興慶(今銀川）,一、崛起與并立,3.澶淵之戰(zhàn),澶淵之戰(zhàn),1.時(shí)間：,2.交戰(zhàn)雙方,3.交戰(zhàn)地點(diǎn)：,4.關(guān)鍵人物,5.戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：,攻方：,守方：,1004年,遼,北 宋,遼,北宋,澶州（古稱澶淵）,寇準(zhǔn),宋真宗,雙方議和，簽訂“澶淵之盟”,（一）不打不相識(shí)（宋遼關(guān)系）,4.澶淵之盟,1.簽訂時(shí)間：,2.內(nèi)容：,3.評(píng)價(jià),1005年,雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。,消極影響：,積極影響：,加重了北

2、宋人民的負(fù)擔(dān)。,保持宋遼百余年和平，使南北貫通，互市不絕。有利于民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交往。,探究三：化干戈為玉帛,戰(zhàn)爭(zhēng),破壞雙方的正常生產(chǎn)和貿(mào)易,夏對(duì)宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等歲幣，重新開(kāi)放邊境貿(mào)易市場(chǎng)。,促進(jìn)了西北邊境地區(qū)生產(chǎn)和貿(mào)易的發(fā)展,1044年,（二）戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（宋夏關(guān)系）,1.元昊稱帝以后，西夏與北宋關(guān)系怎樣？,2.后來(lái)西夏為什么與北宋議和？,3.宋夏和議的時(shí)間和內(nèi)容分別是什么？,4.宋夏和議有什么作用？,探究三：化干戈為玉帛,三、碰撞中的融合,1、學(xué)會(huì)農(nóng)耕,、任用漢人為官,、學(xué)會(huì)漢族的政治制度,、學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗,、模仿漢字創(chuàng)造文字,學(xué)以致用,1、北宋澶州之戰(zhàn)的主戰(zhàn)派宰

3、相是（ ）,A、李綱 B、文天祥C、寇準(zhǔn) D、趙普,C,2、宋遼澶淵之盟在客觀上起的重要作用是（ ）,A、增強(qiáng)了契丹的實(shí)力 B、延緩了北宋的滅亡 C、消除了民族矛盾 D、維持了長(zhǎng)期和平,D,識(shí)圖找答案,下列能正確反映遼、西夏與北宋政權(quán)并立的示意圖是（ ）,遼,北宋,西夏,西夏,西夏,西夏,北宋,遼,遼,北宋,北宋,遼,A,C,D,B,A,材料閱讀,自契丹取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所 生英豪，皆為其用。 得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中 國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書刊，用 中國(guó)車服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等。 李燾：續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編,從這段材料中找出遼和西夏都在哪些方面仿效中原王朝?,學(xué)習(xí)漢族的政治制度；任用漢人為官； 學(xué)習(xí)中原文化；學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗。,遼,西夏,北宋,澶州之戰(zhàn),澶淵之盟,1005年,元昊主和1044,元昊出兵,共同開(kāi)發(fā)邊疆地區(qū),戰(zhàn),戰(zhàn),和,我的收獲,