高考地理大一輪復習 第二部分 第一章 人口與環(huán)境 第一講 人口增長模式與人口合理容量課件 湘教

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1、研細高考這是命題之“樣板”No.2No.3No.4研明熱點這是命題之“視野”研透難點這是增分之“利器”No.1研清教材這是命題之“根源”課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測 發(fā)達國家發(fā)達國家發(fā)展中國家發(fā)展中國家人口自然增長率保持在人口自然增長率保持在_水平，人口增長緩慢水平，人口增長緩慢因政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)因政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，人口展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，人口_下降，人口增長很快下降，人口增長很快產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因由于世界人口急劇增長，社會經(jīng)濟發(fā)展對資源的由于世界人口急劇增長，社會經(jīng)濟發(fā)展對資源的需求與日俱增；需求與日俱增；人們生活水平提高，各種資源的人們生活水平提

2、高，各種資源的_顯著增加；顯著增加；自然資源的有限性自然資源的有限性資資源源問問題題的的表表現(xiàn)現(xiàn)土地資源土地資源_大幅度下降，使土地承受的壓力大幅度下降，使土地承受的壓力越來越大；越來越大；用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地面積顯著減少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地面積顯著減少礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源正在迅速減少，有的甚至趨于枯竭正在迅速減少，有的甚至趨于枯竭水資源水資源需求量增大；不合理利用及需求量增大；不合理利用及_，導致淡水資，導致淡水資源短缺源短缺森林資源森林資源大面積毀壞森林導致大面積毀壞森林導致_加劇，土壤肥力下降，加劇，土壤肥力下降，耕地沙化加快，大氣污染加重，氣候反常事件增多耕地沙化加快，大氣污染加重，氣候反常事

3、件增多限制性要求限制性要求人類與自然資源之間，應建立人類與自然資源之間，應建立_關系，以實關系，以實現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用年份年份出生率出生率/死亡率死亡率/M省省全國全國M省省全國全國1995年年13.217.15.36.62000年年9.414.05.56.52010年年7.411.95.07.12014年年6.912.16.17.2模式模式“高高高高低低”模式模式“高高低低高高”模式模式“低低低低低低”模式模式特征特征出生率高，死出生率高，死亡率高，自然亡率高，自然增長率低增長率低出生率高，死亡出生率高，死亡率低，自然增長率低，自然增長率高率高出生率低，死亡出生率低，死

4、亡率低，自然增長率低，自然增長率低率低人口人口增長增長狀況狀況速速度度慢，波動較大慢，波動較大快快慢，呈現(xiàn)出新的慢，呈現(xiàn)出新的平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)數(shù)數(shù)量量相對靜止或低相對靜止或低速增長速增長快速增加快速增加達到人口高峰后，達到人口高峰后，出現(xiàn)零增長或負出現(xiàn)零增長或負增長增長模式模式“高高高高低低”模式模式“高高低低高高”模式模式“低低低低低低”模模式式主要主要原因原因生產(chǎn)力水平低生產(chǎn)力水平低下，生存條件下，生存條件極差，人們抵極差，人們抵御自然災害和御自然災害和疾病的能力很疾病的能力很差差生產(chǎn)力水平提高，生產(chǎn)力水平提高，生存條件明顯改善，生存條件明顯改善，人們抵御災害能力人們抵御災害能力提高，且傳

5、統(tǒng)經(jīng)濟提高，且傳統(tǒng)經(jīng)濟對勞動力數(shù)量依賴對勞動力數(shù)量依賴大大勞動生產(chǎn)率迅速提勞動生產(chǎn)率迅速提高，對勞動力數(shù)量高，對勞動力數(shù)量依賴??；生產(chǎn)力水依賴??；生產(chǎn)力水平高，醫(yī)療衛(wèi)生條平高，醫(yī)療衛(wèi)生條件好，社會福利、件好，社會福利、養(yǎng)老保障制度改善養(yǎng)老保障制度改善模式模式“高高高高低低”模式模式“高高低低高高”模式模式“低低低低低低”模式模式影影響響利利出生率高，能出生率高，能滿足農(nóng)業(yè)社會滿足農(nóng)業(yè)社會對勞動力的需對勞動力的需求求勞動力充足，促勞動力充足，促進經(jīng)濟的發(fā)展進經(jīng)濟的發(fā)展人口壓力減小，人口壓力減小，利于經(jīng)濟水平利于經(jīng)濟水平的提高的提高弊弊死亡率高，容死亡率高，容易出現(xiàn)勞動力易出現(xiàn)勞動力不足的現(xiàn)象，不

6、足的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟發(fā)展影響經(jīng)濟發(fā)展人口增長過快，人口增長過快，加大經(jīng)濟、就業(yè)加大經(jīng)濟、就業(yè)的壓力，加劇貧的壓力，加劇貧困，引發(fā)資源、困，引發(fā)資源、環(huán)境、社會問題環(huán)境、社會問題人口老齡化，人口老齡化，社會養(yǎng)老負擔社會養(yǎng)老負擔過重，勞動力過重，勞動力和兵源短缺和兵源短缺出生率出生率死亡率死亡率自然增長率自然增長率高高高高低低高高(2.5%)高高(2.5%)低低(2.5%)低低(1.0%)低低低低低低低低(2.0%)低低(1.5%)低低(1.0%)人口年輕化人口年輕化人口老齡化人口老齡化人口年齡人口年齡結構趨勢結構趨勢少年兒童人口的比重不斷少年兒童人口的比重不斷上升，而老年人口的比重上升，而老年人口

7、的比重不斷下降不斷下降少年兒童人口的比重少年兒童人口的比重不斷下降，而老年人不斷下降，而老年人口的比重不斷上升口的比重不斷上升人口問題人口問題人口年輕化可導致人口增人口年輕化可導致人口增長過快。人口持續(xù)增長，長過快。人口持續(xù)增長，最終會超出環(huán)境的供應和最終會超出環(huán)境的供應和自凈能力，進而引發(fā)各種自凈能力，進而引發(fā)各種資源問題、環(huán)境問題和社資源問題、環(huán)境問題和社會問題會問題人口老齡化可造成勞人口老齡化可造成勞動力短缺、國防兵源動力短缺、國防兵源不足、社會上用于老不足、社會上用于老年人的退休和養(yǎng)老等年人的退休和養(yǎng)老等費用增加、老年人生費用增加、老年人生活困難和孤單等問題活困難和孤單等問題人口問題人

8、口問題解決措施解決措施人口性別結構不合理人口性別結構不合理(男男性比重偏高性比重偏高)調(diào)整計劃生育政策，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏{(diào)整計劃生育政策，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏^念觀念人口素質(zhì)較低人口素質(zhì)較低大力發(fā)展科技教育，提高人口素質(zhì)大力發(fā)展科技教育，提高人口素質(zhì)人口地區(qū)分布不平衡人口地區(qū)分布不平衡加強經(jīng)濟建設，提高和改善落后地加強經(jīng)濟建設，提高和改善落后地區(qū)的社會經(jīng)濟條件區(qū)的社會經(jīng)濟條件人口流動規(guī)模大人口流動規(guī)模大積極發(fā)展交通、經(jīng)濟，縮小地區(qū)發(fā)積極發(fā)展交通、經(jīng)濟，縮小地區(qū)發(fā)展差距，增加就地就業(yè)機會展差距，增加就地就業(yè)機會空巢老人、留守兒童、空巢老人、留守兒童、獨生子女家庭增多獨生子女家庭增多發(fā)展社會保障事業(yè)，增加就地

9、就業(yè)發(fā)展社會保障事業(yè)，增加就地就業(yè)崗位和機會等崗位和機會等年份年份2008200920102011201220132014高考報考高考報考人數(shù)人數(shù)/萬人萬人98.895.995.2485.580.575.872.4國家國家日本日本美國美國中國中國剛果民主共和國剛果民主共和國平均年齡中位數(shù)平均年齡中位數(shù)44.937.234.817甲省甲省乙省乙省丙省丙省丁省丁省水資源總量水資源總量/億立方米億立方米778.5914.3283.41 799.4耕地面積耕地面積/萬公頃萬公頃588.31528.18814.07414.95省份省份人口人口/104人人面積面積/104 km2山東山東省省1990年年8

10、 439162012年年9 685青海青海省省1990年年448722012年年573人口容量人口容量人口合理容量人口合理容量區(qū)區(qū)別別內(nèi)涵內(nèi)涵最大人口數(shù)量最大人口數(shù)量最適宜人口數(shù)量最適宜人口數(shù)量意義意義生存生存發(fā)展發(fā)展數(shù)量數(shù)量大大小小共同點共同點具有不確定性和相對確定性具有不確定性和相對確定性看看趨趨勢勢曲線上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲線下降，表示數(shù)曲線上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲線下降，表示數(shù)量減少，水平降低。例如上圖，讀某國家人口出生率變化量減少，水平降低。例如上圖，讀某國家人口出生率變化曲線可知，從曲線可知，從1800年到年到2008年，該國人口出生率波動下降年，該國人口出生率波

11、動下降看看數(shù)數(shù)值值數(shù)值大，水平高；數(shù)值小，水平低。上圖中該國人口死亡數(shù)值大，水平高；數(shù)值小，水平低。上圖中該國人口死亡率在圖示時間范圍內(nèi)大部分時段低于出生率，反映人口死率在圖示時間范圍內(nèi)大部分時段低于出生率，反映人口死亡率水平低；亡率水平低；2008年死亡率與出生率接近，人口自然增長年死亡率與出生率接近，人口自然增長率接近于率接近于0看速看速度度曲線越陡，反映變化速度越快；曲線越緩，反映變曲線越陡，反映變化速度越快；曲線越緩，反映變化速度越慢。上圖中，化速度越慢。上圖中，1925年到年到1950年，出生率曲年，出生率曲線最陡，反映人口出生率降速最快；而線最陡，反映人口出生率降速最快；而1875

12、年到年到1900年，曲線平緩，反映人口出生率變化小年，曲線平緩，反映人口出生率變化小看看階階段段根據(jù)轉(zhuǎn)折點，可確定發(fā)展階段。一個轉(zhuǎn)折點，劃分為兩個根據(jù)轉(zhuǎn)折點，可確定發(fā)展階段。一個轉(zhuǎn)折點，劃分為兩個階段。如上圖，以階段。如上圖，以1825年為界，死亡率可劃分為兩個階段：年為界，死亡率可劃分為兩個階段：死亡率曲線在此與出生率曲線相交，則可認為死亡率曲線在此與出生率曲線相交，則可認為1825年之前年之前是人口增長的第一階段，即高出生率、高死亡率、低自然是人口增長的第一階段，即高出生率、高死亡率、低自然增長率階段；增長率階段；2008年前后，出生率和死亡率接近，在年前后，出生率和死亡率接近，在1%附附近，可認為人口發(fā)展進入新的階段，即低出生率、低死亡近，可認為人口發(fā)展進入新的階段，即低出生率、低死亡率、低自然增長率的率、低自然增長率的“三低三低”階段階段謝謝觀賞