我們團(tuán)結(jié) 我們創(chuàng)新 我們快樂

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1、我們團(tuán)結(jié) 我們創(chuàng)新 我們快樂-接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)欒城區(qū)樓底中學(xué)康彩芬2018/12接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。本節(jié)課突出了由傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生 “主動學(xué)、自主學(xué)”教師起指導(dǎo)的新學(xué)習(xí)方式，為以后的“終身體育”打下基礎(chǔ)。二、設(shè)計(jì)思路發(fā)展學(xué)生奔跑能力和與人合作能力是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我以水平四教材“接力跑”為主教材，課中創(chuàng)設(shè)主動探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動中學(xué)會運(yùn)用智慧和技巧，發(fā)揮個(gè)人能力通過與同伴密切協(xié)作,體驗(yàn)成功的樂趣。課中我采用了“兩人輔助操”、“拉手跑”、“接力跑”、“兩

2、棒接力”等幾個(gè)教學(xué)手段，層層相輔，緊密圍繞“接力跑”這一主線,發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)動他們的創(chuàng)造性，在接力跑當(dāng)中，既有游戲比賽，融入“下壓式”接棒動作技術(shù)，學(xué)生在比賽過程中通過練習(xí)體會經(jīng)驗(yàn)，在交流與討論中分析提高。在教學(xué)評價(jià)方面，一改單一的以時(shí)間記錄的方法，突出運(yùn)用小團(tuán)體的比賽來進(jìn)行測評。三、學(xué)情分析初中學(xué)生學(xué)生已經(jīng)有了一定的奔跑能力，也能夠完成迎面的跑動接力，但對教材中接力技術(shù)還處于觀賞階段，對傳接棒技術(shù)還不了解，尤其女生處于青春期運(yùn)動參與積極性不高，本課采用由淺入深的任務(wù)式游戲教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。 四、教材分析“接力跑“是初中階段田徑教學(xué)的重要部分，它是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配

3、合的徑賽項(xiàng)目。它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又能培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作的集體主義精神，在學(xué)校體育教學(xué)中占重要地位，尤其4100米練習(xí)較多，本課運(yùn)用了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂游戲中掌握傳接棒技術(shù)。 五、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力掌握傳接棒的方法，明確各棒的分工和個(gè)人所扮演的角色。掌握傳接棒的時(shí)機(jī)與配合，并通過接力跑游戲，發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，提高肌肉力量和肌肉耐力。2、方法與途徑了解不同的接力跑的方法掌握下壓式接力跑的基本技術(shù)，學(xué)生仔細(xì)觀察教師的動作示范，積極思考、分析、理解動作要領(lǐng)。3、情感與評價(jià)在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4、現(xiàn)在教學(xué)手段運(yùn)用采用圖

4、片、黑板展示，直觀體現(xiàn)所講內(nèi)容，領(lǐng)會意圖快，容易接受。在教學(xué)中，每個(gè)教學(xué)時(shí)段配合不同的音樂，創(chuàng)造良好的練習(xí)環(huán)境，烘托了每個(gè)教學(xué)時(shí)段的教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。 六、教學(xué)重點(diǎn)：傳接棒技術(shù)和速度的銜接。 七、教學(xué)難點(diǎn)：掌握傳接棒的時(shí)機(jī)。八、教學(xué)過程接力跑課時(shí)計(jì)劃班級：七年級 人數(shù)：40人 授課時(shí)間：2018/12 教師：康彩芬教學(xué)內(nèi)容接力跑技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：80以上的學(xué)生明確下壓式傳接棒的動作方法，逐漸學(xué)會運(yùn)用傳接棒動作方法進(jìn)行練習(xí)和比賽。2技能目標(biāo)：體驗(yàn)接力跑技術(shù)和多種配合方法，各小組通過幾種不同的協(xié)作練習(xí)和成績測評，發(fā)展快速奔跑能力。 3情感目標(biāo)：增進(jìn)師生感情，提高教學(xué)互動性，在各種接力

5、跑的練習(xí)中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。教學(xué)方法講解示范法、完整分解法、小群體教學(xué)法、合作探究法教學(xué)重點(diǎn)傳接棒技術(shù)和速度的銜接教學(xué)難點(diǎn)掌握傳接棒的時(shí)機(jī)教 學(xué) 過 程課程結(jié)構(gòu)教 學(xué) 內(nèi) 容組織及教法過程目標(biāo)準(zhǔn)備部分(約7分)1課堂常規(guī)體委整隊(duì)師生問好宣布本課主要內(nèi)容游戲：“看誰反應(yīng)快”2準(zhǔn)備活動游戲：“我最快”（音樂伴奏）規(guī)則：1反應(yīng)慢的同學(xué)縱跳5次。2提醒學(xué)生注意相互關(guān)照，反應(yīng)要及時(shí)。3游戲時(shí)提出23種方法進(jìn)行變換，增加難度，提高興趣。 隊(duì)形：組織方法：學(xué)生男女生各圍成一個(gè)圓，慢跑，聽到信號后迅速逆時(shí)針或順時(shí)針跑。隊(duì)形： 形成良好的組織紀(jì)律性，集中注意力，進(jìn)行課堂常規(guī)

6、要求。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍氣氛，促進(jìn)機(jī)體活動能力達(dá)到熱身目的。準(zhǔn)備部分(約3分)3關(guān)節(jié)活動、柔韌性雙人輔助操（28）拍體側(cè)運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動弓步壓腿站立跳轉(zhuǎn)180蹲跳轉(zhuǎn)180踏步高抬腿（變節(jié)奏）隊(duì)形： 進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)體活動能力、協(xié)調(diào)能力、配合能力全面激發(fā)身體各器官功能。基本部分(約7分)基本部分(約23分)2拉手跑：5人一組前后間隔3米，第名開始依次去拉前面同學(xué)的手，最后全體拉著手沖過終點(diǎn)。組織如下圖：約30米教學(xué)提示：1給學(xué)生嘗試練習(xí)的機(jī)會和時(shí)間。2讓學(xué)生注意總結(jié)如何準(zhǔn)確、快速完成拉手跑。 3鼓勵學(xué)生自我調(diào)整本組站位、前后順序、左右手型等。組織方法：男女生分組，左右拉手兩個(gè)方向各進(jìn)行一

7、次比賽。隊(duì)形：初步形成小組團(tuán)隊(duì)意識，適應(yīng)快速奔跑，發(fā)展學(xué)生的合作力。為學(xué)習(xí)接力跑的預(yù)跑技術(shù)作準(zhǔn)備。組內(nèi)學(xué)會總結(jié)提高、調(diào)整拉手跑方法。3接力跑技術(shù)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)教師講解示范傳接棒的動作（下壓式）、了解立棒式、上挑式方法。學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒方式的練習(xí)教師巡回觀看學(xué)生的練習(xí)，并能及時(shí)指出練習(xí)中的不足 (1)5人接力跑。(前后間隔10米左右)。 (2)5人傳2棒接力跑。比賽開始后，要求，每次只能拿一個(gè)接力棒傳接，經(jīng)過5人的傳遞，最后個(gè)棒傳到終點(diǎn)為結(jié)束。教學(xué)提示：1.教師和體委示范一遍，教師講解關(guān)鍵動作技術(shù)。2.學(xué)生了解自己傳接棒技術(shù)的不足，觀看教師的示范，了解

8、正確的動作，掌握傳接棒技術(shù)和方法。3練習(xí)中，鼓勵學(xué)生主動觀察分析，在練中熟練和提高。 4.二棒接力比賽前引導(dǎo)學(xué)生在完成路線上創(chuàng)造性發(fā)揮。隊(duì)形： 組織步驟： 1練習(xí)體驗(yàn)下壓式交接棒技術(shù)。 25人分道接力練習(xí)。 35人一棒接力比賽1次。45人二棒接力比賽1次。1了解接力跑交接棒技術(shù)并能根據(jù)要求運(yùn)用。2.讓學(xué)生能體會到成功的喜悅和失敗的懊惱，增強(qiáng)同學(xué)之間交流。3通過小組討論，提高分析問題、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。結(jié)束部分（約5分）1、 游戲：“石頭、剪子、布”。2、 教師統(tǒng)一口令隨音樂暗示法放松3、 課堂總結(jié)得分高的組發(fā)獎（小紅旗）方法與提示：1、 前后兩人一組用腳玩（五局三勝）2、 前后

9、兩人一組手腳同用玩（五局三勝）3、學(xué)生全身心放松，跟著口令做4、要求學(xué)生腿和踝關(guān)節(jié)充分放松放松的同時(shí)體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)成功的樂趣。場地器材：接力棒8根、錄音機(jī)、小旗4面、小黑板一塊平坦田徑場地一塊評分說明課中的比賽第一名10分，第二名9分，第三名8分，第四名7分，最后組長累計(jì)各組的總分運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25%30%平均心率：130140次/分最高心率：170次/分教學(xué)反思：整堂課學(xué)生參與意識較濃，學(xué)生互相配合意識增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力提高較明顯，學(xué)生通過分組增強(qiáng)了責(zé)任感及凝聚力。小組內(nèi)分析、討論、幫助效果理想，能夠達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。接力比賽是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的較量，也是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)，它在增強(qiáng)學(xué)生自信心的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生競爭和創(chuàng)新能力。在本課教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用，和學(xué)生的主體性都能得到充分的發(fā)揮。但在練習(xí)隊(duì)形、路線制定方面，感覺要通過嘗試?yán)^續(xù)改進(jìn)。