部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案

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1、 部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90 分鐘 滿(mǎn)分：100 分第一部分：積累運(yùn)用(36 分)一、選擇題。下面各小題均有 A、B、C、D 四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一 個(gè)正確的答案，將字母填在“( )”里。(20 分)1下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A輸贏(yng)B弗能應(yīng)(f)C鬻盾(y)D齜牙咧嘴(z)2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A瞄準(zhǔn) 摩拳擦掌C猜測(cè) 出謀劃策3與“羅”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是( )B船艙 胸有成足D桅桿 心驚膽戰(zhàn)A網(wǎng)B蔬菜C散步D花紋4下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是( ) A吾矛之利鋒利C冀復(fù)得兔希冀B道旁李道路D譽(yù)之曰榮譽(yù)5依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞

2、語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )太陽(yáng)好像是天空中最亮的天體，但是 _把它放到其他恒星的位置上，那也只是一顆不太顯眼的小星星， _肉眼完全看不見(jiàn)。可見(jiàn)，在廣闊無(wú)垠的宇宙空間，一定有數(shù)不清的 “太陽(yáng) ”， _它們能發(fā)出十分 強(qiáng)烈的光輝，但_距離極其遙遠(yuǎn)而無(wú)法看見(jiàn)。A如果 以致 無(wú)論 由于C即使 以致 盡管 因?yàn)锽即使 甚至 無(wú)論 因?yàn)镈如果 甚至 雖然 由于 1 / 106關(guān)于破折號(hào)的作用，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A恐怕第三件事才是買(mǎi)玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。(解釋說(shuō)明)B“今天好熱！你什么時(shí)候去上海？”(話(huà)題的轉(zhuǎn)換)C我們是中國(guó)人。(聲音的延長(zhǎng))D四十秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。(話(huà)語(yǔ)的中斷)7“天邊偶爾飄

3、浮著淡淡的白云”后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？( )A有如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。 C像千萬(wàn)條閃耀的銀鏈。8下面的對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是( )B像從什么仙境飄來(lái)的片片白色的羽毛。 D仿佛落入人間的朵朵銀棉。上聯(lián)：花甲重開(kāi)，又加三七歲月 下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋 A121 B131 C141 D1519填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生 命是鷹，_。A尊嚴(yán)就是飛翔C尊嚴(yán)就是信心B尊嚴(yán)就是堅(jiān)強(qiáng)D尊嚴(yán)就是勇氣10概括下面這段話(huà)的大意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)兒也不

4、像他皺巴巴的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無(wú)論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來(lái)，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕岩^(guò)河的人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過(guò)河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。 A啞巴老人愛(ài)干凈。2 / 10B在這里過(guò)河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。C啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)。D啞巴老人盡心盡力地為過(guò)河的人服務(wù)。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分)mo dn shng sh hng xng yn jin fng s( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)中的錯(cuò)誤。(4 分)仰望星空，北斗璀璨。只看到了每一次衛(wèi)星升空時(shí)的激動(dòng)、喜悅，卻不知這背后有多少辛酸與挑戰(zhàn)。數(shù)

5、十年、幾代人，攻克了無(wú)數(shù)堅(jiān)難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)關(guān)乎每個(gè)人：往大了說(shuō)，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的“信息命脈”，往小了說(shuō)，關(guān)系到每個(gè)人的日常生活。讓我們向那些為中國(guó)科技披荊斬棘的人們致敬！讓我們樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，探索未知世界！ 四、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(7 分)1夫_與_，不可同世而立。2通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道做事情要注意思維方式，這樣才能避免陷入困境。田忌賽馬啟示我們_；跳水教會(huì)我們_。3“娉婷及笄女公子”恰好用來(lái)形容芳芳，芳芳今年歲了；她的堂哥今年剛二十歲，正值_之年；她的爸爸今年四十歲，正是_之年。第二部分：閱讀理解(29 分)(一)人的潛力(14 分)每個(gè)人都有一筆巨大的財(cái)富：

6、一個(gè)會(huì)思考的大腦。3 / 10人的大腦，是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說(shuō)的地球上最美麗的花朵思維著的精神，就是在 這里誕生的。今天，大腦比以往任何時(shí)代都更重要。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命時(shí)代，人們重視的是物；在信息革命時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開(kāi)發(fā)的對(duì)象。自然界的資源是有限的，但是，大腦中的資源是無(wú)限的。世界上沒(méi)有一個(gè)人感到思想的飽和，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)生思想的溢出。每個(gè)人 的大腦，都有取之不盡、用之不竭的寶藏，每個(gè)人都擁有巨大的潛力。人的潛力有多大？美國(guó)學(xué)者瑪格麗特米德認(rèn)為，大腦資源的95%沒(méi)有開(kāi)發(fā)。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡葉夫莫雷

7、夫指出：“人的潛力之大令人震驚。( )我們迫使大腦開(kāi)足一半馬力，我們( )能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì) 40 種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書(shū)從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程?！边@是多么令人向往的境界?。?人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？首先，腦科學(xué)表明，人的大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元大約有 1000 億個(gè)，它們對(duì)于人的生存功能來(lái)說(shuō)，是大大過(guò)量的。如此超 量的神經(jīng)元，正是智能開(kāi)發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。低等動(dòng)物的突觸比較少，刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成幾十個(gè)突觸；老鼠每個(gè)神經(jīng)元與 500個(gè)左右的神經(jīng)元相聯(lián)系，形成了 500 多個(gè)

8、突觸；人的每個(gè)神經(jīng)元與 10000 多個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系。對(duì)列寧的大腦的解剖表明，他的大腦中的神經(jīng)突觸特別豐富。大腦中神經(jīng)元之間有非常多的接觸點(diǎn)，也就是說(shuō)，人腦具有思維的極大容量。再次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。4 / 10經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大腦中會(huì)產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)過(guò)訓(xùn) 練的老鼠的大腦中長(zhǎng)出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。人類(lèi)有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開(kāi)發(fā)自我增添了信心，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，做出偉大的貢獻(xiàn)。成就絕不是某些人的專(zhuān)利，人人都可以成為棟梁之材。(有改動(dòng)) 1在工業(yè)革命時(shí)代

9、，人們重視的是( )(2 分)A智能B力C物D人2短文第段在介紹人腦有豐富的神經(jīng)突觸時(shí)，沒(méi)有用到的說(shuō)明方法是( )(2 分)A舉例子B列數(shù)字C打比方D作比較3填入第段括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A如果 就 B既然 就 C雖然 但是 D因?yàn)?所以4對(duì)第段的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A刺猬大腦中只有幾個(gè)突觸，老鼠大腦中有 500 多個(gè)突觸。B人的大腦中有 1000 個(gè)突觸。C列寧的大腦中有 100 億個(gè)神經(jīng)元。D大腦中的突觸數(shù)量越多，就越聰明。5 作者認(rèn)為人的大腦擁有巨大潛力，其理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 (不超過(guò) 50個(gè)字)(3 分)_ _ 6文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中的“一般

10、認(rèn)為”能否刪去？為什么？(3 分)5 / 10_ _ (二)馬陵之戰(zhàn)(15 分)公元前 341 年，魏國(guó)舉兵攻打韓國(guó)。韓國(guó)向齊國(guó)求援，齊威王派大將田忌、軍師孫臏率兵前往救韓。魏惠王得知這一消息后，即派太子申、大將龐涓率兵 10 萬(wàn)阻擊齊軍?？墒?，魏軍抵達(dá)齊魏 邊境時(shí)，齊軍早已越過(guò)邊境西去了。魏軍猛追齊軍，田忌問(wèn)孫臏如何對(duì)付魏軍。孫臏眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。他對(duì)田忌說(shuō)：“魏軍素以剽悍著稱(chēng)，以為我軍怯弱，而我們正好利用魏軍的輕敵思想，減灶示弱，誘敵追趕，然后伺機(jī)伏擊敵人?！碧锛蛇B連稱(chēng)贊：“好極了！好極了！” 便采用了孫臏之計(jì)。根據(jù)預(yù)定的作戰(zhàn)方案，兩軍一接觸，齊軍就立即后撤，誘敵深入。龐涓在追趕齊軍的途

11、中，發(fā)現(xiàn)齊軍遺下的灶足夠 10 萬(wàn)人吃飯使用，心里不免惴惴不安。第二天卻發(fā)現(xiàn)齊軍的灶減去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追趕。第三天，齊軍的灶只剩下供 3 萬(wàn)人用的了，龐涓認(rèn)為這是齊軍不敢迎戰(zhàn)紛紛逃亡所致。他驕傲地說(shuō)：“我知道齊軍一向怯弱，你們看，三天之中，逃跑的士兵就已經(jīng)超過(guò)半數(shù)！”于是，他丟下大軍，率領(lǐng)一支輕裝的騎兵，孤軍深入，不 分日夜地窮追齊軍。孫臏根據(jù)龐涓的行軍速度，判斷魏軍在日落后可到達(dá)馬陵道。馬陵道位于兩座大山之間，地勢(shì)險(xiǎn)要，樹(shù)林茂密。孫臏讓士兵把樹(shù)砍倒，橫七豎八地丟在路上，只留其中最大的一株，剝?nèi)?shù)皮，寫(xiě)上“龐涓死于此樹(shù)之下”幾個(gè)大字。孫臏挑 選了一萬(wàn)名弓箭手埋伏在附近，命令

12、他們夜間看到火光就一齊放箭。6 / 10一切布置停當(dāng)，夜幕降臨時(shí)龐涓已率部隊(duì)進(jìn)入馬陵道。因?yàn)榈缆繁粯?shù)木阻塞，魏軍只得停下來(lái)。暮色中，龐涓隱約發(fā)現(xiàn)一株剝了皮的大樹(shù)上寫(xiě)有數(shù)個(gè)大字，就命人點(diǎn)起火把，想看個(gè)究竟。就在這時(shí)，齊軍萬(wàn)箭齊發(fā)。龐涓自知敗局已定，無(wú)法挽回，長(zhǎng)嘆道：“成全了孫臏這小子的名聲?！庇谑?，他手持佩劍，自刎而死。魏軍失去主帥，頓時(shí)亂成一團(tuán)，潰不成軍。齊軍乘勝進(jìn)攻，全殲魏軍，并俘虜了 魏太子申。1下面哪一項(xiàng)是馬陵之戰(zhàn)的敵對(duì)雙方？( )(2 分)A孫臏、龐涓太子申C龐涓、孫臏齊威王B田忌、孫臏魏太子申、龐涓 D齊威王、龐涓魏惠王2關(guān)于孫臏的思維過(guò)程，正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A減灶示弱利用

13、弱點(diǎn)誘敵追趕伺機(jī)伏擊B減灶示弱誘敵追趕利用弱點(diǎn)伺機(jī)伏擊C利用弱點(diǎn)誘敵追趕減灶示弱伺機(jī)伏擊D利用弱點(diǎn)減灶示弱誘敵追趕伺機(jī)伏擊3龐涓在追趕齊軍時(shí)心里惴惴不安的原因是什么？( )(2 分)A認(rèn)為雙方勢(shì)均力敵。C認(rèn)為雙方兵力懸殊。B認(rèn)為對(duì)方足智多謀。D己方已顯疲態(tài)。4龐涓追敵過(guò)程中，隨著所見(jiàn)灶量的變化，其心理的變化是：不安_。這體現(xiàn)出他_的性格特點(diǎn)。(3 分) 5根據(jù)短文內(nèi)容推測(cè)，孫臏最有可能與下面哪個(gè)典故有關(guān)？( )(2 分)A圍魏救趙B赤壁之戰(zhàn)C完璧歸趙D四面楚歌6你認(rèn)為孫臏?zhǔn)莻€(gè)什么樣的人？請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4 分)7 / 10_ _ 第三部分：習(xí)作表達(dá)(35 分)(一)小練筆。(5 分)

14、12 月 20 日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(1)班就讀的小明在校門(mén)口撿到了一個(gè)黑色錢(qián)包，里面有身份證、銀行卡及少許零錢(qián)。請(qǐng)你代小明寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事。 (二)作文。(30 分)你喜歡探險(xiǎn)嗎？你曾經(jīng)探過(guò)險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)探險(xiǎn)故事。寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，如果能把心情的變化寫(xiě)出來(lái)就更好了。題目自擬，不少于 450 字。8 / 10第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一部分：積累運(yùn)用一、1.B2.B 3.A 4.D 5.D 6.D7.B 8.C 9.A10.D二、矛盾 賞識(shí) 航行 三、引薦 放肆四、1.不可陷之盾 無(wú)不陷之矛2.要善于觀察，善于分析，善用謀略取得勝利遇

15、事沉著鎮(zhèn)定，機(jī)智果斷，積極尋求解決問(wèn)題的辦法 3.十五 弱冠 不惑第二部分：閱讀理解(一)1.C 2.C 3.A 4.D5. (1) 人腦有超量的神經(jīng)元； (2) 人腦的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；(3)人腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)有很大的可塑性。9 / 106不能刪去。因?yàn)椤耙话阏J(rèn)為”是指普遍認(rèn)為，不排除有特殊情況，刪去后與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、 嚴(yán)謹(jǐn)性。(二)1.B 2.D 3.C4振作 驕傲 武斷 5.A6示例：孫臏?zhǔn)且粋€(gè)智謀過(guò)人、心思縝密、深謀遠(yuǎn)慮的人。從“利用魏軍的輕敵思想”可以看出孫臏心思縝密，從“減灶示弱，誘敵追趕”可以看出孫臏智謀過(guò)人，深謀遠(yuǎn)慮。 第三部分：習(xí)作表達(dá)(一)示例：招領(lǐng)啟事今在實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口撿到一個(gè)黑色錢(qián)包，里面有錢(qián)、物若 干。請(qǐng)失主到實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(1)班領(lǐng)取。五年級(jí)(1)班：小明12 月 20 日(二)略。10 / 10