部編版語文四年級上冊期末考試試卷

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1、 部編四年級上冊語文期末考試試卷題號一二三四五六七八九總分得分溫馨提示：本卷共 4 頁，考試時量 90 分鐘，滿分 100 分。一、學漢字書寫。（5 分）1. 請養(yǎng)成良好的書寫習慣。用鋼筆做本卷，書寫規(guī)范，文面整潔。（ 2 分）2. 請從老子論語孟子中選一句你喜歡的抄寫在田字格里。（ 3 分）二、拼音漢字園。（3.按要求完成句子訓練。）（12 分）.用“”線劃去下面句子中帶點字不正確的讀音。（4 分）清平樂（l yu）村居。 只要你善觀察，周圍到處都是素材（s sh）。 一群荷（h h）槍實彈的士兵守護著珍奇的荷 （h h）花。.讀文段，看拼音，寫詞語。（ 4 分）老師 f m（ ）著我的 l

2、in ji（ ），輕聲 zh f（ ） 道：“孩子，你學會了自立，你媽媽也就沒 y hn（ ）了?！薄? 顧”用音序查字法查，應先查音序 ，再查音節(jié) ；在字典里的解釋有： 看；拜訪；注意，照管；姓氏。請指出 “顧”在下列詞語中的意思。（填 序號）（4 分）左顧右盼（ ） 奮不顧身（ ） 顧老師（ ） 三顧茅廬（ ）三、詞語樂園。（4.仔細讀題，完成詞語運用檢測。）（4+4+2+2 分）.看圖寫詞語。（ ） （ ）.選擇恰當的詞語填空。（只填序號）千里馬 老黃牛 百靈鳥 小蜜蜂A.麗麗是我們班的（ ），唱歌非常動聽。B.奶奶就像默默無聞的（ ），為我們付出了不少的心血。C.假如我是一匹（ ），我

3、會盡情地馳騁在廣闊的草原上。D.我們從書中獲取知識，就像花叢中采蜜的（ ）。 .下列詞句中的“走”與“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思相同的一項是（ ） A.走馬觀花 B.夸父與日逐走 C.虎大吼，眾人奪路而走.下列對對加點詞語理解有誤的一項是（ ）A 籬落疏疏一徑 深（小路） B 麥花雪白菜花稀 （珍貴）C“博學多通”（ 通曉、明白；） D“還卒業(yè)”（回去）四、句子宮殿。（5.仔細讀題按要求完成句子檢測。）（10 分）.將“我國科學家在遼寧西部發(fā)現了羽毛印痕的恐龍化石?！笨s句。（2 分） .仿照加點部分，給下列情況寫一組連續(xù)的動作。（2 分）他勇敢地抓住 窗框，兩只腳有力地蹬著 車廂，攀上 了

4、窗口。媽媽下班回家。.用修改符號在原句上修改病句。（4 分）中國明代的官員萬戶，是第一個世界歷史上試驗乘火箭上天的人。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘左右。.仿照加點的句子寫一句描寫顏色的的話。（ 2 分）在我的窗前，在一顆白樺樹，仿佛涂上了銀霜 ，披上了一身雪花。在我的陽臺上，有一束五、經典名言、名著積累。（6.根據你的閱讀積累填空）（8 分）.一日讀書一日功， 。.生于憂患而 。.這些事是永不漫滅的回憶： ，藤蘿的葉下， 。 .清平樂村居中最能體現“小兒”頑皮、淘氣這一性格特點的句子是：， 。.詩歌中常常出現一些植物，如松、竹、梅、蘭。請你寫出兩句與植物有關的詩 句。（至少寫兩種植物，古

5、詩、現代詩均可 ）六、課內閱讀。（7.閱讀鐵杵成針，按要求做題）（2+2+2 分）磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方 磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。解釋下列句子中加點的詞。（2 分）方磨鐵杵（ ） 過是溪（ ）用現代漢語說說“ 太白感其意，還卒業(yè)。 ”這個句子的意思。（2 分）由此文演變的民間俗語為 _ 。李白勤學苦讀，終成詩仙。下列 講述的是這方面的名言名句。（2 分）人貴有志，學貴有恒。 讀書破萬卷，下筆如有神。少年不知勤學早，白首方悔讀書遲。七、課外閱讀。（13 分） 8. 孩子,我為什么打你 (節(jié)選)畢淑敏你像一匹頑皮的小獸 ,放任

6、無羈 (ji) 地奔向你向往中的草原 ,而我則要你接受人類社會公 認的法則為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批 評、恐嚇以及獎賞都無用之后,我被迫拿出最后一件武器這就是毆打。我謹慎地使用毆打,猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候,我的心都在輕輕顫 抖。我一次又一次問自己 :是不是到了非打不可的時候 ?不打他我還有沒有其他的辦法 ?只有當 所有的努力都歸于失敗 ,孩子,我才會舉起我的手每一次打過你之后 ,我都要深深地自責。 假如懲罰我自身可以使你吸取教訓,孩子,我寧愿自罰,哪怕它將嚴厲十倍。但我知道,責罰不可 以替代,它如同饑餓中的食品,只有你自己嚼碎

7、了咽下去,才會成為你生命體驗中的一部分。打人是個重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā) 明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學定 律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確 地掌握數量,不致于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認為 :每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為 ,重要 的不是身累,而是心累現在,我決定不再打你了。因為你已經長大,因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰 孩和已經很懂道理的成人,我以為都不必打,因為打是沒

8、有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其 實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛,你可懂得? 請你從短文中找出與下列詞意思的詞寫在括號內。（4 分）隨心所欲（ ） 慎重（ ） 威脅（ ） 遲疑（ ） 請用“ ”從短文中找出一個使用了比喻修辭手法的句子。并說說這樣寫的好 處。（1+2 分）這樣寫的好處：從短文中可知，“我”是在（2 分） 文中的母親為什么在打孩子時不用任何工具？的時候才“謹慎地使用毆打”。（2 分） 根據文意，“我”打孩子是為了（ ）。（2 分）.讓孩子能夠聽從父母的管教。.讓孩子接受人類社會公認的法則，幫助孩子長大。.讓孩子能好好學習，將來有出息，為國家

9、作貢獻。八、非連續(xù)性文本閱讀。（2+2 分）9.右圖為食品包裝袋上一綠色食品標識，請你仔細看圖，完成練習。 標識由兩部分組成，圖案上方為扁圓，仿佛圓形的天空，下方為 ，中間有 ，組合而成，形成了一幅圓形的天空呵護著綠色的禾苗圖案。這個圖標想告訴我們什么呢？九、習作練筆。（30 分） ?。∥页晒α?！10.提示：在生活和學習中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經過 努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事寫下來。要求：1.圍繞中心選擇材料，寫一篇 400 字左右的記敘文。2.要把事情經過寫清楚， 重點部分寫具體些。3.文中不能出現真實人名、地名等。參考答案一、學漢字書寫。（5 分

10、） 1.略；2.略二、拼音漢字園。3.按要求完成句子訓練。. yu s h h；.撫摸臉頰囑咐遺憾；.三、詞語樂園。4.仔細讀題，完成詞語運用檢測。.無與倫比錦上添花；.；.B；. B四、句子宮殿。5.仔細讀題按要求完成句子檢測?？茖W家發(fā)現了化石。略；中國明代的官 員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。輪船緩緩行駛著。這時大約 凌晨四點鐘。略五、經典名言、名著積累。6.根據你的閱讀積累填空。. 一日不讀十日空。. 死于安樂。. 月明的園中 母親的膝上；. 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.略；六、課內閱讀。7.閱讀鐵杵成針，按要求做題。正在 這； 李白十分驚訝這位老婦人的毅力 ,于是就回去

11、把自己的功課完成 了。只要功夫深，鐵棒磨成針 七、課外閱讀。（13 分）8.放任無羈 謹慎 恐嚇 猶豫；你像一匹頑皮的小獸 更生動形象 地寫出了未懂事孩童的頑皮。（意思相近即可）；非打不可，沒有其他辦法。 可以精確地掌握數量 ,不致于失手將你打得太重。八、非連續(xù)性文本閱讀。（2+2 分）9.兩片綠葉 一片嫩芽 這是在綠色環(huán)境下生長出來的，食品是安全的。 九、習作練筆。（30 分）略教師評語1、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作 業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活 動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊 !希你今后上課時要大

12、膽發(fā)言，發(fā)揮 自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜 歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了， 結果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你 數學成績不錯，假如語文和數學都認真學了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你 卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發(fā)現你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上 有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做， 還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。4、你很關心集體，班級里的事

13、總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾 樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖 然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事 ? 假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學 到很多知識，老師希望你努力學習。你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比 以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干 凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛 滿了頑皮熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的 哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀??？墒悄?的成績卻不夠夢想，期望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。必須會成為一名 全面發(fā)展的好學生。