陜西省西安市西航二中2013年中考物理專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)題 新人教版

《陜西省西安市西航二中2013年中考物理專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)題 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市西航二中2013年中考物理專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)題 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、陜西省西安市西航二中2013年中考物理專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)題 新人教版 圖1 1、如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按 在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí) 注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼 尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：○1尺子伸出桌面的長(zhǎng)度 越長(zhǎng)振動(dòng)越? ? ? ??，發(fā)出聲音的音調(diào)越? ? ? ? ? ??；尺子伸出 桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越? ? ? ??，發(fā)出聲音的音調(diào)越? ? ? ? ? ??。 由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??有關(guān) 2、為了驗(yàn)證“

2、聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。 （1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他? ? ? ?（選填“能” 或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。 圖2 （2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲 的情況是：? ? ? ? ??。 （3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是? ? ? ? ? ? ? ? ?。 3、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)。 ⑴請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。 ⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同

3、一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操 圖3 作？ ⑶如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE 方向射出，這表明： 4、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖4所示，在此實(shí)驗(yàn)中： (1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是__________． 圖4 (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關(guān)系． (3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系． (4)移去后面的蠟燭B

4、，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實(shí)”)． (5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”)． 空氣中的入射角i 0° 30° 45° 60° 水中的折射角r 0° 22° 32° 40° 玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30° 5、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表： 分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出一條：?????????????

5、???????????。 9、在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題?，F(xiàn)在考考你，如圖6是某同學(xué)連接的電路： （1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)_______現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成_______的不良后果 （2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉€上打上“×”號(hào) 10、物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請(qǐng)你和他合作進(jìn)行了以下探究： （1）提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈

6、兩端的電壓有什么關(guān)系？ （2）你的猜想是：?????????????????????；理由是：???????????????????????. （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):圖為兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請(qǐng)?jiān)趫D上添加測(cè)電壓的電壓表.所需的實(shí)驗(yàn)器材有：????????????????????? . （4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照電路圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù). （5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的）??????????????????????????. （6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.? （

7、7）實(shí)驗(yàn)評(píng)估：上述實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次測(cè)量，得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會(huì)很大.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？??????????????????????????. （8）實(shí)驗(yàn)問答：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1的電壓為? ? ? ? ??V，燈L2的電壓為? ? ? ? ??V.結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析：測(cè)量電壓時(shí)，電壓表為什么要與被測(cè)電路并聯(lián)。 11、我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題． 圖7 (1)請(qǐng)?jiān)趫D7甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．? (2)在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖7乙，值為__________A． (3)丙

8、、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是__________(填“丙”或“丁”)． (4)在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是____________________和______________________________． (5)有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測(cè)“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實(shí)驗(yàn)可行，請(qǐng)對(duì)原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求． [答題示例]：電壓表的量程至少要220V． 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??． （6）

9、如果在家里做測(cè)白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________測(cè)量更方便． 12、下圖8是用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻所要的器材,估計(jì)小燈泡的電阻是10歐左右,請(qǐng)按要求連好電路,并畫出相應(yīng)的電路,標(biāo)出電表的正、負(fù)接線柱. (1)要求滑片P向B移動(dòng)時(shí)燈泡變亮. (2)閉合開關(guān)之前,滑片P應(yīng)移至___________(填A(yù)或B端) (3)實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表指針指向如圖9中的甲和乙所示,被測(cè)燈泡的電阻是_____________. (4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)減小,其原因可能是_______

10、________________________. (5)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是___________ ___________. 圖8 13、某實(shí)驗(yàn)小組使用下列器材來測(cè)定小燈泡的功率：待測(cè)小燈泡（額定電流0.5A，額定功率不大于1.5W）、電壓表（3V、15V雙量程）、電流表（0.6A、3A雙量程）、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如圖10所示。 （1）請(qǐng)你在實(shí)物圖中把電壓表連入電路。 （2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到???????端，這樣做能對(duì)電路起? ? ? ? ? ??作用，在實(shí)驗(yàn)過程中滑動(dòng)變阻器的另

11、一個(gè)作用是?????????。 （3）若開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，則可能的原因是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 （4）若開關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是?????????????或??????????????。 16、在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中： ?（1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的? ? ??刻度線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）； ?（2）用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖15所示，則燒杯和液體的總

12、質(zhì)量是? ? ? ? ??g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是? ? ? ? ??g。 ?（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測(cè)量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是? ? ??組，你的判斷方法是：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。 組??別 甲 乙 丙 丁 液體的質(zhì)量m / g 8.0 16.2 19.8 31.8 液體的體積V / cm3 10.0 20.0 30.0 40.0 圖15

13、 17、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)中，對(duì)“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問題提出了如下一些猜想： ①力的作用效果與力的大小有關(guān)；②力的作用效果與力的方向有關(guān)； ③力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。 ?上述猜想是否正確，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)來進(jìn)行探究。要求寫出實(shí)驗(yàn)探究的步驟和分析與結(jié)論。 （1）你選擇的猜想是　　　　　　。（填寫序號(hào)） （2）實(shí)驗(yàn)探究步驟：　　　　　　 ? ? ?. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖16 （3）分析與結(jié)論：???????????????????????. 1

14、9、如圖17所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的初始速度? ? ? ? ? ? ? ?。 （2）在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，小車在__________表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會(huì)停下來，這是因?yàn)? ? ? ? ? ?力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 （3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過? ? ? ? ?而抽象概括出來的。 20、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。 （1）圖18a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖18b的探究方案中研究對(duì)

15、象是　　　　　　　； （2）小明選擇了圖18a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的　　　?　和　　　?　對(duì)物體平衡的影響； （3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。 （4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21、如圖19所示，左圖中彈簧秤所測(cè)量的物塊重力為? ? ? ??牛,右圖中體溫計(jì)所示溫度為? ? ? ? ?℃。 圖19

16、 圖18 22、某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表： 實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量m　(kg) 重力G ?　?(N) 比值G／m?　　?(N／kg) ??物體1 0.1 0.98 9.8 ??物體2 0.2 1.96 9.8 ??物體3 0.3 2.94 9.8 (1)在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是：　　　　　　　　　　　　　 (2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23、在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過程如圖20所示． 圖20 (1)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么?

17、 (2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_______________________。 (3)圖乙和圖丙探究的問題是________________________。? (4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想． 24、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中: （1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_____邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。 （2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖21所示，為

18、使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是_________。 （3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是________。 25、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖22所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。 通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題： (1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因各是什么??分別敘述。 (2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。兩種情況分別提出 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G／

19、N 使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)?F1／N 使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2／N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 26、在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖23中各圖所示的操作。 （1）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到＿＿＿； （2）比較圖中代號(hào)為＿＿＿、＿＿、＿＿的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等； 圖23 （3）比較＿＿、＿＿兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)＿＿＿＿＿＿＿＿； （4）、比較

20、A、D、E三個(gè)圖，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。 27、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A； ②在凳上加一鐵錘，如圖24B； ③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。 根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。 圖24 （1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？ （2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？ （3）由圖A和B可得結(jié)論： （4）由圖B和C可得結(jié)論： 28、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們

21、區(qū)別開？ (1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如25（a）所示的情景.?出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是?： A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B．取下軟管重新安裝 圖25 (2)小明再作圖25（b）所示的檢查.?當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：_____.? (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖25（c）和25（d）所示.?

22、他發(fā)現(xiàn)圖25（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖25（d）杯子中盛的是鹽水.?①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是? ? ? ? ? ??（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡(jiǎn)要說明理由：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?. 29、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值．實(shí)驗(yàn)步驟如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 圖26 （2）如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)

23、，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。 （3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，活塞的橫截面積為? ? ? ? ??cm2。 （4）測(cè)得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為＿? ? ? ? ? ?Pa。（保留二位小數(shù)） 30、小剛同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖27表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。 圖27 (1).分析②、③、④，說明浮力大小跟? ? ? ? ? ??有關(guān)。 (2).分析? ? ? ? ? ??，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。 (3).物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是? ?N。 (4).根據(jù)

24、圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是? ? ? ?kg／m3。(g取10 N／kg) 31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想： ①?可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； ②?可能跟物體的重力有關(guān)； 圖28 ③?可能跟物體的體積有關(guān)； ④?可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)； ⑤?可能跟液體的密度有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖28所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中： （1）鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)? ? ? ?，說明鐵塊受到的浮力? ? ? ?；從位置3－4的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)?

25、 ? ? ? ?，說明鐵塊受到的浮力? ? ? ?。（填“變大”、“變小”或“不變”） （2）通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想? ? ? ??是正確的，猜想? ? ? ? ??是不正確的（填上面猜想的序號(hào)）。 （3）給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽（如圖29），請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法 37、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子。用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。 (1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的_________和__________相同。 (2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種： 方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度。 方法二：_________________________________。 (3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是________________。 (4)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_________ (沙子／水)升高的溫度更高． (5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是??????????????????????????????????????????????????????????????? ?