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第7課時 分數(shù)的基本性質(zhì)(2)
教學(xué)內(nèi)容
教材第57頁例2及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標
1.通過教學(xué),使學(xué)生鞏固對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)的運用。
2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點
正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。
教學(xué)過程
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分數(shù)的基本性質(zhì),誰能說一說分數(shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容?學(xué)生回憶并口頭回答。
【新課講授】
1.出示教材第57頁例2,把化成分母是12而大小不變的分數(shù)。
2、
(1)提問:誰能說一說,在審題過程中要注意什么?
(2)學(xué)生審題,分析要點:①分母是12;
②大小不變。
(3)提問:想一想,怎樣使分母變?yōu)?2。要使分數(shù)大小不變,分子應(yīng)怎樣變?
學(xué)生思考后再回答,然后請學(xué)生試著在教材上填寫。
教師以為例提示:先想分母3怎樣變成12,再想要使分數(shù)大小不變,分子應(yīng)該怎樣變化。
板書:
提問:你是根據(jù)什么知識解答這個題的?應(yīng)注意什么問題?
小結(jié):注意分子和分母要同時乘或者除以0以外的相同數(shù)。
2.完成教材第59頁練習(xí)十四的第9、10題。
學(xué)生獨立完成,集體訂正。
3.完成教材第59頁練習(xí)十四的第11題。
學(xué)生先獨立思考,然后集體交流方法。
3、
可以都統(tǒng)一化成分子是1的分數(shù),也可以統(tǒng)一化成分母是16的分數(shù),然后進行比較。
4.完成教材第59頁練習(xí)十四第12題。
學(xué)生審題并思考方法,集體交流。
【課堂作業(yè)】
1.把下面的分數(shù)化成分母是20而大小不變的分數(shù)。
2.把下面的分數(shù)化成分子是1而大小不變的分數(shù)。
3.在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
( )÷24=
=3÷( )
4.選擇。(把正確答案的序號填在括號里)
(1)把一個分數(shù)的分子乘3,分母除以3,這個分數(shù)的值( )。
A.大小不變
B.擴大到原來的6倍
C.縮小到原來的
D.擴大到原來的9倍
(2)一個真分數(shù)的分子、分母同時加上2以后
4、,得到的分數(shù)值一定( )。
A.與原分數(shù)值相等 B.比原分數(shù)值小
C.比原分數(shù)值大 D.無法確定
【課堂小結(jié)】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你能熟練地掌握分數(shù)的性質(zhì)嗎?運用分數(shù)的基本性質(zhì)時要注意什么?
【課后作業(yè)】
完成教材第59頁練習(xí)十四第13題。
教學(xué)板書
第2課時 分數(shù)的基本本性質(zhì)(2)
例2:把化成分母是12而大小不變的分數(shù)。
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容是分數(shù)的基本性質(zhì)。首先通過動手操作,直觀感知分數(shù)的基本性質(zhì)。然后讓學(xué)生小組自主探索、合作交流,在合作交流中經(jīng)歷這部分知識的形成過程。這樣的學(xué)習(xí)活動既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,又促進了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學(xué)下冊 4 分數(shù)的意義和性質(zhì) 第7課時 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 新人教版(共3頁DOC)
