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1、二年級第一學(xué)期語文期末試卷
一、 我來挑戰(zhàn)拼音。(13分) 姓名:
1、 補充音節(jié)。(8分)
( )( )( )( )( ) ( )
困 難 希 望 技 術(shù) 態(tài) 度 從 此 體 檢
( )( )( )( )( )( )
反 復(fù) 誠 實 草 原 鮮 艷
2、永 遠(yuǎn) 覺 得
2、把聲母相同的字寫在橫線上。
您 買 縫 體 準(zhǔn) 枚 題 男 張 態(tài) 寧 楓
n: t: f:
m: zh:
二、 我來挑戰(zhàn):字、詞、句。
1、 我回加一筆,變成新字,并組詞。
心--(必)(必要) 日--( )( ) 木--( )( )
萬--( )( ) 弓--( )( ) 大--( )(
3、 )
牛--( )( ) 火--( )( ) 體--( )( )
2、找出錯別字,在下面畫一橫線,在括號內(nèi)寫上正確的字。
(1)小灌己經(jīng)作成了三個小板凳。 ( ) ( )
(2)樹多成林不拍風(fēng),線多搓繩跳千斤。( ) ( )
(3)你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不體。( )
(4)我會變,太陽一灑,我就變成氣。 ( )
3、一字開花。
確( )( )( )鞭( )( )( )沙( )( )
輪( )( )( )回( )( )(
4、 )注( )( ?。?
4、我會寫出帶點詞語的近義詞。
(1)周末,爸爸經(jīng)常帶我去動物園玩。( ?。?
(2)今天果然下起雨來了。?。ā 。?
(3)她是一個美麗的女孩?!。ā 。?
(4)聽了他的話,同學(xué)都感到很奇怪?!。ā 。?
5、我會使詞語完整。
議論( )?。ā 。┌俟帧 o(?。o(?。∑龋ā。┘埃ā。?
金光( ) 連(?。┢穑ā。u(?。[( )( ?。N爛
興( )采(?。ā。垼ā。┚Α。ā。┭溃ā。┳Α。ā 。┙^口
6、我會搭配詞語
酸甜可口的( )?。ā 。┑募喨埂 「鞣N各樣的( )
風(fēng)光秀麗的(
5、 ) ( )的陽光 明亮的( )
繁華的( ) ( )地說 ( )的天安門
7、照樣子寫句子。
例:我是三好學(xué)生。王麗也是三好學(xué)生。我和王麗都是三好學(xué)生。
(1)小魚能在水里游。 青蛙也能在水里游。 。
(2)我是二年級學(xué)生。楊濤也是二年級學(xué)生。 。
(3)女媧補天是神話故事。精衛(wèi)填海也是神話故事。 。
(4)蜻蜓是益蟲。 燕子也是益蟲。
6、 。
8、我會用下面的詞語寫句子。
珍貴: 。
可愛: 。
9、我會把下面排列錯亂的句字整理通順。
( )仔細(xì)一看,原來是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
( )爸爸說蚯
7、蚓能松土是益蟲,我們要保護它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
三、 我來挑戰(zhàn):積累和運用課文的能力。
國王聽了( )高興地笑起來( )他說( ) ( ) ( )
我 ( )
( )
1、在括號里加上標(biāo)點。 2、在橫線上把
8、課文補充完整。
3、從這句話中你學(xué)到了寫什么?
。
四、 我我來挑戰(zhàn):讀一讀,做一做
請愛護灌木叢
一提到森林,你就會想到樹木。的確,沒有樹木的森林是沒有的。但是,你可以道森林里不僅應(yīng)該有樹木,為了使森林長得更好,還需要那些短小的灌木叢。要知道,森林,這是一座有成千上萬居民的城市,居民當(dāng)中,很大一部分就是鳥兒。很多鳥兒都住在灌木叢里的。從早到晚它們在
9、樹干、樹枝上和樹葉上搜索,一看到甲蟲或者青蟲,立刻啄了帶回巢里,去喂給它們孩子吃。至于啄木鳥,則是森林的醫(yī)生。它們在樹上一邊走,一邊敲門:“里面有沒有害蟲啊?讓我吃掉它!”如果把灌木叢砍掉了,在里面隱居的鳥兒就會飛走了。鳥兒一飛走,甲蟲和青蟲就開始過逍遙自在的日子,大量繁殖起來。要知道對于甲蟲和青蟲來說,樹木就是擺好宴席的桌子。它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干,樹木就這樣開始干枯了。所以,你想保護森林,就應(yīng)該愛護灌木叢,愛護鳥。
1、 理解下列句子,選擇正確部隊解釋。
(1)“森林,這是一座有成千上萬居民的城市,居民當(dāng)中,很大一部分就是鳥兒。”這句話的意思是( )
A、森林里
10、住了很多人。 B、森林了鳥多、環(huán)境好,因為它遠(yuǎn)離城市。
C、森林里有許多動植物。
(2)“對于甲蟲和青蟲來說,樹木就是擺好宴席的桌子?!边@句話的意思是( )
A 、甲蟲和青蟲依靠樹木生活 B、樹木可以砍下來做桌子。
C、用樹木做的桌子上擺滿了好吃的,甲蟲和青蟲可以大吃一頓。
2、句式練習(xí)
它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干。
有的……有的……有的……
11、 。
五、 寫一寫