（全國通用）高考語文二輪復(fù)習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題五 文言文閱讀 精練十五 三大翻譯得分點譯到位 二、關(guān)鍵虛詞譯到位課件

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1、核心題點精練十五三大翻譯得分點譯到位第一章專題五 文言文閱讀精練先做精練點撥精練再做欄目索引二、關(guān)鍵虛詞譯到位精練先做1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。尹焞字彥明。靖康初，種師道薦焞德行可備勸講，召至京師，不欲留，賜號和靖處士。戶部尚書梅執(zhí)禮等人合奏：“河南布衣尹焞學窮根本，德備中和，近世招延之士無出其右者。朝廷特召，而命處士以歸，使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側(cè)席求賢之意。望特加識擢，以慰士大夫之望。”不報。123高宗渡江，趙鼎去位，張浚獨相，上章薦焞，詔以秘書郎兼說書，趣起之，焞始入見就職。時金人遣張通古、蕭哲來議和，焞上疏曰：“臣伏見本朝有遼、

2、金之禍，亙古未聞，中國無人，致其猾亂。今又為此議，則人心日去。不識陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？”(節(jié)選自宋史列傳一百八十七)123(1)使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側(cè)席求賢之意。答案答案致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當時朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。譯文(2)不識陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？答案答案不知道是陛下未曾深入謀劃仔細考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？解析解析得分點：“韜藏”，隱藏；“國器”，治國才能；“為”，表被動；“副”，動詞，符合；“側(cè)席”，急切，指坐不安穩(wěn)，形容求賢心切。解析解析得分點：“不識”，不知道；“嘗”，副詞，曾經(jīng)；“

3、抑”，連詞，或者、還是；“以”，介詞，把；“以”的賓語省略。解析參考譯文123尹焞字彥明。靖康初年，種師道推薦尹焞，說他德行高尚，可以安置在皇帝身邊以備勸勉講論，皇帝將他召到京城，但他不想留下，皇帝賜號“和靖處士”。戶部尚書梅執(zhí)禮等人聯(lián)合上奏：“河南平民人士尹焞做學問具有追根問底的習性，品德具備中正平和的特點，近年招募延攬的士人沒有能夠超過他的。朝廷特意征召，卻只是賜號處士讓他回去，致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當時朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。祈望皇上對他特別加以賞識提拔，來撫慰士大夫的愿望?！被噬蠜]有回復(fù)。參考譯文123宋高宗趙構(gòu)渡江南遷，這時趙鼎已經(jīng)離任，張浚獨自做宰相，遞上奏章舉

4、薦尹焞，下詔讓他做秘書郎兼說書，催促他啟程，尹焞才入朝進見就職。這時金國派遣張通古、蕭哲來與宋朝議和，尹焞上奏章說：“我看到本朝遭遇遼、金戰(zhàn)禍，自古以來未曾聽聞，中原地區(qū)沒有能人，導(dǎo)致他們侵擾我國。如今又要進行和議，那么人心將一天天遠離。不知道是陛下未曾深入謀劃仔細考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？”1232.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。司馬池，字和中。舉進士，當試殿庭而報母亡，友匿其書。池心動，夜不能寐，曰：“吾母素多疾，家豈無有異乎？”因語其友，而友止以母疾告，遂號慟而歸。后中第，授永寧主簿。樞密使曹利用奏為群牧判官，辭不就，朝廷固

5、授之。利用嘗委括大臣所負進馬價，池曰：“令之不行，由上犯之。公所負尚多，不先輸，何以趣他人?！崩皿@曰：“吏紿我已輸矣?！必矫凸佟?shù)日而諸負者皆入。123答案答案司馬池心里十分不安，晚上也睡不著，說：“我的母親向來多病，家里怎么會沒有異常之事呢？”譯文(1)池心動，夜不能寐，曰：“吾母素多疾，家豈無有異乎？”解析解析解析得分點：“心動”“素”“豈無乎”，大意對；其中“心動”譯為“內(nèi)心悸動、異動”亦可。參考譯文答案答案曹利用驚訝地說：“官員騙我說已給我送了?！庇谑勤s緊下令將它送交朝廷。(2)利用驚曰：“吏紿我已輸矣?！必矫凸?。解析解析得分點：“紿”“輸”“亟”，大意對。123司馬池，字和中。

6、考進士，正當要舉行殿試時，突然有信報司馬池的母親死了，朋友為了不影響他的考試，將報喪信藏起來沒有告訴他。司馬池心里十分不安，晚上也睡不著，說：“我的母親向來多病，家里怎么會沒有異常之事呢？”于是就與自己的朋友談，朋友只告訴他母親病了，司馬池聞言號慟大哭著跑回去了。后來考中進士第，出任永寧主簿。參考譯文123樞密使曹利用上奏要司馬池任群牧判官，司馬池辭謝不就，但朝廷還是授給了他。曹利用曾經(jīng)委托他負責征收大臣們所欠的進馬費用，司馬池說：“命令不實行，是因為上級違犯了它。你所欠的馬費還很多，不先送，怎么去催促他人?！辈芾皿@訝地說：“官員騙我說已給我送了?！庇谑勤s緊下令將它送交朝廷。數(shù)日之中各位負責

7、者都完成了任務(wù)。1233.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。顧成，字景韶。祖父操舟江淮間，居江都，為諸大賈紀綱。諸顧率負氣好事，號“拳棒顧”。成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。建文初，為右都督從長興侯耿炳文北伐，敗真定，被執(zhí)。燕王解其縛，命輔世子居守北平。燕僧道衍不習兵，成與議多不合，世子卒任成計，卻南軍。燕王即位，封鎮(zhèn)遠侯，鎮(zhèn)貴州如故。(節(jié)選自明史顧成傳)123(1)成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。答案答案顧成在顧氏子弟中尤其剛強勇武，常常為人打抱不平，遇到強橫的人一定要使其受到挫折凌辱才算罷休。(2)燕僧道衍不習兵

8、，成與議多不合，世子卒任成計，卻南軍。答案答案燕軍的僧人道衍不熟悉戰(zhàn)爭，顧成和他意見多有不合，世子最終聽從顧成的計策，擊退南軍。解析解析得分點：“諸”“每”“持不平”“強項”“乃”“已”，語句通順。解析解析得分點：“習”“卒”“任”“卻”。譯文解析參考譯文123顧成，字景韶。祖輩父輩在江淮之間以撐船為業(yè)，后來定居于江都，成為富商中的首領(lǐng)。顧氏子弟一概爭強好勝，號稱“拳棒顧”。顧成在顧氏子弟中尤其剛強勇武，常常為人打抱不平，遇到強橫的人一定要使其受到挫折凌辱才算罷休。建文初年，顧成以右都督身份隨長興侯耿炳文北伐，兵敗于真定，被擒。燕王解開他的綁縛，命他輔佐世子留守北平。燕軍的僧人道衍不熟悉戰(zhàn)爭，

9、顧成和他意見多有不合，世子最終聽從顧成的計策，擊退南軍。燕王即位，封顧成為鎮(zhèn)遠侯，依舊鎮(zhèn)守貴州。參考譯文123(一一)高頻虛詞：只要出現(xiàn)，緊緊抓住高頻虛詞：只要出現(xiàn)，緊緊抓住所謂高頻虛詞，是指在翻譯中被設(shè)為“分點”頻率較高的虛詞，主要有“以”“其”“因”“乃”四個。這類虛詞只要在翻譯句中出現(xiàn)，便要格外留心，緊緊抓住，確保翻譯到位。1.以。以。設(shè)為“分點”的頻率最高，在語境中主要考查其介詞義，如“用(拿)”“把”“根據(jù)”“因為”等義項。另外，其實詞義“以為”“率領(lǐng)”也不可忽視。精練點撥2.其。其。在翻譯中考查較多的是其指代詞義“那”“那些”，活用為第一人稱的“我”“自己”。另一重點是語氣副詞義，

10、如表推測的“大概”，表反問的“難道”，表期許的“可要”“一定”，表婉商的“還是”等。這些都需要語境及在句中的位置譯出。3.因。因。在翻譯中主要考查“于是(就)”“趁機”“通過”等虛詞義，另有實詞義“沿襲”“緣故”也不可忽視。4.乃。乃。主要是考查在語境中“于是(就)”“才”“竟然(卻)”三個義項的辨析。尤其是“于是(就)”與“才”的語境區(qū)別是個難點。上面四個高頻虛詞的準確翻譯主要靠對語意、語法、語境三個層面的把握實現(xiàn)。代入檢驗法也是一個不錯的判斷方法，不妨一用。(二二)虛實義兼有的虛詞：細心區(qū)分，當譯則譯，不當譯則刪虛實義兼有的虛詞：細心區(qū)分，當譯則譯，不當譯則刪有一部分虛詞，主要以結(jié)構(gòu)或語氣

11、助詞用法為主，如“之”“焉”“者”“乎”等，其結(jié)構(gòu)、語氣助詞一般情況下可不譯，但有少部分實義，不可不譯。這里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作為句中或句末語氣助詞時，可不譯；但當放在動詞后面作代詞或兼詞時，有實義，必須譯出。者：主要有兩個義項，一是作代詞，可譯為“的人(事、地方)”；二是作助詞，表句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷，或作定語后置的標志，不必譯出。這兩種詞義、詞性，在翻譯中尤其要仔細辨析，不可當譯不譯，或不當譯而硬譯。(三三)常見副詞：除表敬謙外，意思實在，當須譯出常見副詞：除表敬謙外，意思實在，當須譯出雖然說各地考試說明都列出要掌握的18個重點虛詞，但在實際考查中尤其在翻譯中，涉及的范圍

12、遠不囿于此。像部分常見的副詞通常都設(shè)為“分點”，不可忽視。1.部分副詞放在句首，存在一定的意思，需要譯出。如表示“等到”的有：比、迨、逮、洎、及。表示“恰逢”的有：會、適、屬。表示“昔日、先前”的有：向、鄉(xiāng)、曩。表示“希望”的有：愿、唯、教。表示“只、只是”的有：但、特、第、顧、直、止。2.部分副詞的意思易混，翻譯時尤須加以區(qū)別。(1)無例：是故無貴無賤，無長無少。無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成。區(qū)分：無論。通“毋”，不要?！盁o”僅在后面為并列短語時譯為“無論”。(2)輒例：先達謂余曰：“冰遇水輒化。”余試之，不爽。自朔至晦，雖百般勖勉，輒不上朝。區(qū)分：就?？偸恰Ｇ罢邚娬{(diào)客觀性

13、，后者強調(diào)一貫性。(3)遂例：乃遂私見樊於期。屈原聞郢都已破，作懷沙，遂自投汨羅以死。區(qū)分：于是、就。最終。前者強調(diào)前后兩個分句時間的緊密相承，后者強調(diào)后一分句是經(jīng)歷了較長的時間才出現(xiàn)的?？梢愿鶕?jù)時間跨度的長短來區(qū)別。另外，“見”(相)雖不是副詞，但因出現(xiàn)頻率高，在這里也予以說明一下。例：徒見欺。慈父見背。區(qū)分：被。代“我”。當“見”放在動詞前是表示被動還是偏指一方，要根據(jù)語境準確區(qū)別。類似情況的還有“相”字。(四四)特殊虛詞：詞義固定，固定翻譯特殊虛詞：詞義固定，固定翻譯所謂特殊虛詞，一是指固定虛詞(復(fù)音虛詞)，兩個字不能拆開硬譯。如“所以”“無乃”“奈何”“有以”“無以”“是以”等。二是指

14、兼詞，即一個詞當成兩個詞用，譯時可按兩個詞翻譯。如“焉”(于此)、“諸”(之于/之乎)、“盍”(何不)等。精練再做1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。宇文貴字永貴。貴少從師受學，嘗輟書嘆曰：“男兒當提劍汗馬以取公侯，何能如先生為博士也！”正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。大統(tǒng)初，與獨孤信入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬攻潁。貴自洛陽率步騎二千救之，軍次陽翟。諸將咸以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論?！彼?/p>

15、入潁川。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰(zhàn)，貴馬中流矢，乃短兵步斗。士眾用命，雄大敗輕走，趙育于是降。師還。(節(jié)選自周書，有刪改)123解析解析得分點：“屯聚”“邀截”“輒”，句意通順。譯文(1)后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。答案答案后來，宇文貴護送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊(宇文貴等人)，宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。解析解析解析得分點：“爭鋒”“固”“可以”，句意通順。(2)諸將咸以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論?！贝鸢复鸢赣钗馁F的部將都認為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討

16、論。”123參考譯文123宇文貴字永貴。宇文貴小時候跟著老師讀書，曾放下書本感嘆說：“男兒應(yīng)當提著寶劍、騎著駿馬縱橫疆場來博取公侯的封爵，怎么能像先生一樣做一個文學博士啊！”魏正光末年，賊軍圍攻夏州，刺史源子雍據(jù)城堅守，命宇文貴為統(tǒng)軍。宇文貴前后經(jīng)歷數(shù)十次戰(zhàn)斗，軍中將士都佩服他的勇敢。后來，宇文貴護送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊(宇文貴等人)，宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。大統(tǒng)初年，他與獨孤信進入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)獻出潁川投降，東魏派遣將領(lǐng)堯雄、趙育率領(lǐng)兩萬士兵來攻打潁川。宇文貴從洛陽率兩千人馬前去救援，大軍駐扎在陽翟。宇文貴的部將都認為敵眾我寡，力量懸殊，參考譯文123

17、不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論?！庇谑潜氵M入潁川。堯雄等人率領(lǐng)軍隊逐漸向前推進，宇文貴率領(lǐng)上千士兵背靠城池，擺下陣勢，與堯雄交戰(zhàn)，宇文貴的馬被流矢射中，便持短兵器步行著與敵人戰(zhàn)斗。士兵都非常遵奉命令，堯雄大敗，迅疾逃跑，趙育于是投降。軍隊回師。2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。崔祐甫，字貽孫。性剛直，遇事不回。時侍郎闕，祐甫攝省事，數(shù)與宰相常袞爭議不平。袞怒，使知吏部選，每擬官，袞輒駁異，祐甫不為下。會朱泚軍中貓鼠同乳，表其瑞，袞率群臣賀，祐甫獨曰：“可吊不可賀?！眴枲?，對曰：“今貓受畜于人，不能食鼠而反乳之，無乃失其

18、性邪？貓職不修，其應(yīng)若曰法吏有不觸邪，疆吏有不捍敵。”代宗異其言，袞益不喜。淄青李正己畏帝威斷，表獻錢三十萬緡，以觀朝廷。帝意其詐，未能答。祐甫曰：“正己誠詐，陛下不如因遣使勞其軍，以所獻就賜將士。若正己奉承詔書，是陛下恩洽士心；若不用，彼自斂怨，軍且亂。又使諸藩不以朝廷為重賄?！钡墼唬骸吧??！闭簯M服。(節(jié)選自新唐書崔祐甫傳，有刪改)123解析解析得分點：“受于”，被動句式；“畜”，動詞，喂養(yǎng)；“反”，副詞，反而；“乳”，動詞的為動用法，給喂奶；“無乃邪”，表示一種委婉商量的語氣，偏重于反問，難道不是嗎。譯文(1)今貓受畜于人，不能食鼠而反乳之，無乃失其性邪？答案答案現(xiàn)在貓被人喂養(yǎng)，(貓)不

19、吃老鼠反而給老鼠喂奶，難道不是喪失了貓的本性嗎？解析123譯文解析參考譯文解析解析得分點：“誠”，副詞，確實；“因”，副詞，趁機；“勞”，動詞，慰勞；“以”，介詞，把；“賜”，動詞，轉(zhuǎn)賜。(2)正己誠詐，陛下不如因遣使勞其軍，以所獻就賜將士。答案答案李正己確實是假意，皇帝不如趁機派使者慰勞他的軍隊，把他說要獻的錢轉(zhuǎn)賜眾將士。123崔祐甫，字貽孫。(他)性格剛烈直率，遇事不退縮。當時中書侍郎空缺，崔祐甫代管中書省事務(wù)，多次和宰相常袞爭議不妥協(xié)。常袞發(fā)怒了，派(他)分管吏部銓選官員，每當(崔祐甫)擬定了任職人選，常袞總是駁斥反對，崔祐甫也不愿居于(常袞)之下。適逢朱泚軍中有貓給小老鼠喂奶，(朱泚)

20、上表稱吉兆，常袞率百官道賀，唯獨崔祐甫說：“(這事)應(yīng)警覺而不應(yīng)祝賀?！?有人)問他原因，他說：“現(xiàn)在貓被人喂養(yǎng)，(貓)不吃老鼠反而給老鼠喂奶，難道不是喪失了貓的本性嗎？貓沒有盡到(捕鼠)的職責，這預(yù)兆的應(yīng)驗好像是說執(zhí)法的官吏有不敢觸犯邪惡小人的，邊境將領(lǐng)有不敢抵御敵人的?！碧拼?李豫)對他的話感到驚異，常袞更不高興了。參考譯文123淄青節(jié)度使李正己畏懼皇帝的威嚴和果斷，上奏章進獻三十萬貫錢，來試探朝廷(對他的態(tài)度)?；实酃烙嬎羌僖猓瑳]辦法答復(fù)他。崔祐甫說：“李正己確實是假意，皇帝不如趁機派使者慰勞他的軍隊，把他說要獻的錢轉(zhuǎn)賜眾將士。如果李正己奉命遵從詔令，這就使皇上的恩德深入到士卒心里；

21、如果(他)不遵從(詔令)，他自己就聚斂了(士卒對他的)怨氣，軍隊將亂。又能使其他各位藩鎮(zhèn)將帥不認為朝廷看重錢財。”皇帝說：“好。”李正己(對此)自愧折服。1233.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。世之慕曠達者皆謂嵇、阮諸賢得醉鄉(xiāng)之樂，為能養(yǎng)其真以成其名，丘子曰：醉鄉(xiāng)之徒，乃負其不羈以俯仰于時，不得直其志，乃托諸酒以自廣焉耳。愚謂醉鄉(xiāng)之徒，非真樂也。晉安石門子早善屬詞，不樂進士業(yè)，善畫，善隸草，善八分書。家貧，性嗜酒，日以飲為事。由是孤潔一世，知名海內(nèi)。時軒蓋造之，求其所能則不得，蓋不欲以所能媚也。及醉，則雖尋常人家投之楮素，歡然揮墨，任意縱橫，而結(jié)構(gòu)峻古

22、，意態(tài)突兀；醒則雖工意為之，皆所不逮。蓋其適在酒而神在醉故邪。123夫求樂而得所樂，樂在物也；樂所樂而忘所樂，樂不在物在我也。石門子于酒視醉鄉(xiāng)諸賢托以自廣焉者，何如也？(節(jié)選自丘云霄高石門傳)123參考譯文解析解析得分點：“軒蓋”“造”“蓋”“所能”，句意對。譯文(1)時軒蓋造之，求其所能則不得，蓋不欲以所能媚也。答案答案當時權(quán)貴拜訪他，向他求書畫卻不能(得到)，是因為(石門子)不想用自己擅長的書畫取媚他們。解析解析解析得分點：“視”“廣”“何如”，句意對。(2)石門子于酒視醉鄉(xiāng)諸賢托以自廣焉者，何如也？答案答案石門子對于酒(的態(tài)度)和那些醉鄉(xiāng)中以酒來自我寬慰的賢人相比，怎么樣呢？123世上仰

23、慕曠達的人都認為嵇康、阮籍那些賢德之士能得到醉鄉(xiāng)之樂，在于能保持本性而以酒成就了他們的名聲，丘子說：醉鄉(xiāng)之徒，是憑借他們的放蕩不羈來應(yīng)付時勢，(他們)不能伸展心志，于是托之于酒來自我寬慰罷了。我認為醉鄉(xiāng)之人，不是真的快樂。晉安的石門子早年善于寫作，不喜歡在士子的舉業(yè)上進取，擅長作畫，擅長寫隸書草書，擅長八分書。家里貧窮，生性嗜好喝酒，每天以喝酒為事。因此一生孤高清白，在海內(nèi)聞名。當時權(quán)貴拜訪他，向他求書畫卻不能(得到)，是因為(石門子)不想用自己擅長的書畫取媚他們。等參考譯文123到醉了，那么即使是一般人家把紙給他，(他也)欣然揮毫，任意縱橫，而字體結(jié)構(gòu)高雅古樸，神情姿態(tài)突兀；酒醒之后即使刻意揮毫，都比不上(醉酒之后寫的字)。大概是因為他醉后寫的字最能體現(xiàn)酒醉時的精神面貌吧。那尋找快樂而得到所樂的，樂在于外物(本身)；享受快樂忘掉了給他們帶來快樂的事物，(他們的快樂)不在于外物而在自己。石門子對于酒(的態(tài)度)和那些醉鄉(xiāng)中以酒來自我寬慰的賢人相比，怎么樣呢？123